我读《生命的林子》
胡小勇 (重庆市武隆县黄草小学) 我再一次读《生命的林子》，发现和以前的感觉是不一样的，这之前，我仅仅是了解一段故事。
故事是这样的：
玄奘法师在法门寺修行，但是法事应酬太繁，玄奘法师虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，远不如寺内许多僧人。所以要想在法门寺内出人头地可谓是难上加难。于是，玄奘在别人的劝说下，想离开法门寺去一些偏远的小寺庙修行。因为在那里，想要做出一番作为相对容易得多。当玄奘把去意和寺庙主持道明时。方丈没有说什么。只是把玄奘带到了法门寺的后山。
在那里玄奘看到不远处的一个山头上树木稀疏，只有一些灌木和偶尔的三两棵松树。方丈指着其中最高大的一棵问玄奘，它虽然是这里最高的，但是能做什么？玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，就告诉方丈，它只能做煮粥的薪柴。接着方丈把玄奘带到了一片郁郁葱葱的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？玄奘回答，都是为了争着承接天上的阳光。方丈郑重地告诉玄奘，这些树就像芸芸众生，它们长在一起，就是一个群体，为了
一缕的阳光，为了一滴的雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三、二棵树，一团一团的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的，在灌木中它们鹤立鸡群，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴。
方丈的一番话，使玄奘恍然大悟，这个法门寺就好比是这个林子，偏远的小寺庙就好像是那棵扭曲了枝干的松树。于是，玄奘就决定再也不离开法门寺了。他在那里潜心修行，终于成为一代高僧。
尽管故事有许多附会之处，经不起学者的推敲,但她带给我的思考，却让我受益无穷。
我以前在村校工作，有一天忽然走进黄草小学，那里水陆交通便利，街市繁华热闹，校园整洁舒适，我就像刘姥姥进了贾府。那些严密得可怕的规章制度，繁琐的事务，让人喘不过气来。这个时候，村校的逍遥自在，就像一位昔日的恋人在召唤。我，无所适从。是《生命的林子》改变了我的懒惰！我应该感谢学校提供给我成长的环境，对于我，黄草小学就是那一片郁郁葱葱的林子。
我佩服方丈的睿智，很自然地联系到我平时的工作，我很多时候，总是在一厢情愿地苦苦地给学生说要怎样怎样、
不要怎样怎样。当我杜撰此文的时候，我看到了我的说教是如此的苍白无力。我个人就像雨滴里的一粒尘埃，树林中的一棵小草，我并不指望能够功成名就，但我应该积极向上，一切生物在争取生命的时候，都是积极的，我不能丢了本性。我应该把我的学生也带进一片茂密的林子，走进一个积极进取的团对——班集体。我知道，我现在带的班级的状况是非常糟糕的，我总是抱怨学生缺乏自信，回避困难。《生命的林子》告诉我：首先应该努力的是我。
几年以后，我被派到鱼子小学支教，于是我发现，我又扮演了一回方丈的角色。
行笔至此，我只想用一句话鼓励自己：
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。
(作者简介：胡小勇，男，大专学历，普通话等级二级甲等，小学语文高级教师。多年从事小学语文教学、班主任等工作，一直关注着小学教育的改革和发展，大胆探索新的教育理念，积极提高教学效率，努力实践素质教育。)
我读《生命的林子》
胡小勇 (重庆市武隆县黄草小学) 我再一次读《生命的林子》，发现和以前的感觉是不一样的，这之前，我仅仅是了解一段故事。
故事是这样的：
玄奘法师在法门寺修行，但是法事应酬太繁，玄奘法师虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，远不如寺内许多僧人。所以要想在法门寺内出人头地可谓是难上加难。于是，玄奘在别人的劝说下，想离开法门寺去一些偏远的小寺庙修行。因为在那里，想要做出一番作为相对容易得多。当玄奘把去意和寺庙主持道明时。方丈没有说什么。只是把玄奘带到了法门寺的后山。
在那里玄奘看到不远处的一个山头上树木稀疏，只有一些灌木和偶尔的三两棵松树。方丈指着其中最高大的一棵问玄奘，它虽然是这里最高的，但是能做什么？玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，就告诉方丈，它只能做煮粥的薪柴。接着方丈把玄奘带到了一片郁郁葱葱的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？玄奘回答，都是为了争着承接天上的阳光。方丈郑重地告诉玄奘，这些树就像芸芸众生，它们长在一起，就是一个群体，为了
一缕的阳光，为了一滴的雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三、二棵树，一团一团的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的，在灌木中它们鹤立鸡群，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴。
方丈的一番话，使玄奘恍然大悟，这个法门寺就好比是这个林子，偏远的小寺庙就好像是那棵扭曲了枝干的松树。于是，玄奘就决定再也不离开法门寺了。他在那里潜心修行，终于成为一代高僧。
尽管故事有许多附会之处，经不起学者的推敲,但她带给我的思考，却让我受益无穷。
我以前在村校工作，有一天忽然走进黄草小学，那里水陆交通便利，街市繁华热闹，校园整洁舒适，我就像刘姥姥进了贾府。那些严密得可怕的规章制度，繁琐的事务，让人喘不过气来。这个时候，村校的逍遥自在，就像一位昔日的恋人在召唤。我，无所适从。是《生命的林子》改变了我的懒惰！我应该感谢学校提供给我成长的环境，对于我，黄草小学就是那一片郁郁葱葱的林子。
我佩服方丈的睿智，很自然地联系到我平时的工作，我很多时候，总是在一厢情愿地苦苦地给学生说要怎样怎样、
不要怎样怎样。当我杜撰此文的时候，我看到了我的说教是如此的苍白无力。我个人就像雨滴里的一粒尘埃，树林中的一棵小草，我并不指望能够功成名就，但我应该积极向上，一切生物在争取生命的时候，都是积极的，我不能丢了本性。我应该把我的学生也带进一片茂密的林子，走进一个积极进取的团对——班集体。我知道，我现在带的班级的状况是非常糟糕的，我总是抱怨学生缺乏自信，回避困难。《生命的林子》告诉我：首先应该努力的是我。
几年以后，我被派到鱼子小学支教，于是我发现，我又扮演了一回方丈的角色。
行笔至此，我只想用一句话鼓励自己：
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。
(作者简介：胡小勇，男，大专学历，普通话等级二级甲等，小学语文高级教师。多年从事小学语文教学、班主任等工作，一直关注着小学教育的改革和发展，大胆探索新的教育理念，积极提高教学效率，努力实践素质教育。)