专项复习四
一、重点词语理解
气魄雄伟：气势雄壮伟大。 点睛之笔：形容最重要、最关键的。
神清气爽：1、形容人神情清秀，气质爽朗，2、形容神志清爽，心情舒畅。 金碧辉煌：形容建筑物装饰等异常华丽，光彩耀眼的样子。 南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。 所向披靡：形容征战之处，十分顺利，战绩辉煌。 久经沙场：形容经历了许多战斗，作战经验丰富。 神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。 跃跃欲试：形容心里急切地想试一试。 殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。 绝无仅有：世界罕见，在全世界没有第二处。 理所当然：从道理上说应当这样。
步履匆匆：形容行走得匆忙。 毋庸置疑：无须怀疑，是铁一样的事实。 突如其来：出乎意料地来到或发生。 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。 得意扬扬：形容十分得意的样子。
铿锵有力：指声音有力、响亮而有节奏。热闹非凡：形容十分热闹。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气都没有。
受益匪浅：指从某件事情中得到很深的教益、启发。 年逾古稀：人年龄超过了七十岁，形容年岁已高。 形单影只：孤零零的一个人，一个影子。
患难与共：在不利环境中，共同承受困难或灾祸。 出乎意料：超出人们的意料。
腾云驾雾：传说中乘着云雾在空中飞行。形容速度极已快或晕头转向。‘ 归根到底：归结到根本上。欣喜若狂：形容高兴到了极点。 二、课后重点题。 1、4页课后第三题。
（1）宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这是一个拟人句，把钱塘江当作人来写，写出了钱塘江的宽、大，表达了作者对钱塘江的喜爱和赞美之情。 （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都颤动起来。
这是两个比喻句，把大潮的形状比作马，把大潮的声音比作山崩地裂的声音，写来了大潮来势凶猛，气势大，表达了作者对大潮的喜爱和赞美之情。 2、13页 （1）、课后第二题
答，前四次加引号都表示特定称谓。最后一句不加引号：作者亲眼看到，大榕树确实是鸟的天堂。 （2）、课后第三题（
A..文中通过“一株”写出榕树非常大，“不可计数”是没有办法数清楚，通过这个词，我们能体会到榕树非常大，感觉到作者对榕树的喜爱和赞美之情。
B.“簇”是团、堆的意思，文中指一团堆在另一团上，挨挨挤挤，写出树叶的多，树长得茂盛。最后斗句是作者的联想，写出了树叶颜色。的绿，让我们感受到树的茂盛，给鸟儿最好的生活环境，表达作者对榕树的喜爱和赞美之情。
3、31页第二、三、四题
（1）答：蟋蟀“不肯随遇而安”主要再现：A。与别的昆虫不一样，它常常慎生住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。B它不利用现成的洞穴。C它的住宅是自己一点点挖掘的。
（2）答：说它是“伟大的工程”的原因是：A它的住宅向光光、隐蔽、能排水，大小合适，住所简朴、清洁、干燥、卫生等看出蟋蟀修建的精心。B用来修建的工具是那样柔弱，只是一对前足和一双后腿，从这明显的反差中可以体会，这样的住宅，简直是奇迹，所以说是“伟大的工程。” （3）拟人句：
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 蟋蟀常常慎生地选择住址。
4、66页第二题
答：作者通过写鹅的声调严肃郑重，步调的大模大样，吃相的三眼一板、一丝不苟，来写出它高傲的特点。 5、66页第三题
（1）答：这是一个比喻句，把鹅比作京剧的净角，又是一个拟人句，把鹅当作人来写，写出了鹅步调从容，显示出它的不可一世和傲慢，表达了作者对鹅的喜爱之情。
（2）答：能过一系列的动作描写，形象地写出狗吃饭动作的迅速，侧面写出了鹅的高傲，表达了作者对鹅的尊敬和喜爱之情。 6、72页第三题
（1）答：通过“任凭„也„“这个关联词，我们能体会到小猫虽然老实，可是非常贪玩、创造性、调皮、淘气、不听话，表达了作者对小猫的喜爱之情。
造句：任凭教师怎么教育，小明也不改正错误。
（2）通过“非„不可“这个关联词，写出了猫的决心大，有耐心，特别尽职。表达作者对猫的喜爱之情。
造句：今天晚上，我非把俄文写好不可！
（3）答：通过“无论„也„“这个关联词，写出了小猫不高兴时对人极其冷漠。
造句：今天无论下多大的雨，我也要去上学。 7、84页第二题
答：1、长城高大坚固，气魄雄伟是世界上独一无二的古代建筑。2、当年修筑长城是，是在极其落后的条件下，劳动人民用自己的双手完成这样浩大的工程。所以说长城是世界历史上的一个伟大的奇迹。 8、84第三题。
（1）答，这句话过渡句，承上启下，“站、踏、扶“这三个动词是说作者已经来到了长城，”很自然地想起“是说作者被长城的雄伟气魄震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 （2）“多少“表示无数，钨含作者无限的感慨，”前不见头、后不见尾“突
出了长城之长，与开头”一万三千多里“相响应，”才“在这里表示长城的
建成是多么的不容易，整句话表达了作者对古代人民的无限赞叹之情。 颐和园
（3）答：这个比喻句把昆明湖比作镜子和碧玉，写出了昆明湖很静，也很绿，表达了作者对昆明湖的喜爱和赞美之情。
（4）答：不能换，一个“滑“字，与前面的昆明湖静得像一面镜子相衬托，一静一动，更加突出湖水的静。 9、124第三题。
答：他立下志向的原因是：少年周恩来看到在中国人的土地上，中国人受到外国人的欺凌，却无处说理，体会到“中华不振”的含义。因此从小就把个人的学习与民族联系起来。立志为中华之崛起而读书。 10、129题第二题 答：这句话与题目相响应，写出了作者15岁的那个夏天意义，印在脑海里。 11、151第三题 （1）答：“一去”是指恐龙某一个分去，不是全部。“漫长”是指恐龙经历长时间的深化，不是一下子，表现了语言的准确性。 （2）答“一些”指不是所有的恐龙，“应该”表示一种推测，体现了语言的准确性。
12、145三（1）答：“呼风唤雨”是使刮风下雨，原指神仙法力，文中指人类用自然方面取得成就，支配自然，写出现代科学技术重要作用。 （2）答：古代看得远，听得远和利用飞行的神仙，那个年代只能用那些来寄托自己的愿望。
（3）这句话运用了引用的修辞手法，说明现代科学技术变化之快，范围之广，内容之多。
（4）发现是指本来有的，但我们不了解的事物和规律，发明是指本来不存在的，是自己新创造的。
专项复习四
一、重点词语理解
气魄雄伟：气势雄壮伟大。 点睛之笔：形容最重要、最关键的。
神清气爽：1、形容人神情清秀，气质爽朗，2、形容神志清爽，心情舒畅。 金碧辉煌：形容建筑物装饰等异常华丽，光彩耀眼的样子。 南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。 所向披靡：形容征战之处，十分顺利，战绩辉煌。 久经沙场：形容经历了许多战斗，作战经验丰富。 神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。 跃跃欲试：形容心里急切地想试一试。 殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。 绝无仅有：世界罕见，在全世界没有第二处。 理所当然：从道理上说应当这样。
步履匆匆：形容行走得匆忙。 毋庸置疑：无须怀疑，是铁一样的事实。 突如其来：出乎意料地来到或发生。 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。 得意扬扬：形容十分得意的样子。
铿锵有力：指声音有力、响亮而有节奏。热闹非凡：形容十分热闹。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气都没有。
受益匪浅：指从某件事情中得到很深的教益、启发。 年逾古稀：人年龄超过了七十岁，形容年岁已高。 形单影只：孤零零的一个人，一个影子。
患难与共：在不利环境中，共同承受困难或灾祸。 出乎意料：超出人们的意料。
腾云驾雾：传说中乘着云雾在空中飞行。形容速度极已快或晕头转向。‘ 归根到底：归结到根本上。欣喜若狂：形容高兴到了极点。 二、课后重点题。 1、4页课后第三题。
（1）宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这是一个拟人句，把钱塘江当作人来写，写出了钱塘江的宽、大，表达了作者对钱塘江的喜爱和赞美之情。 （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都颤动起来。
这是两个比喻句，把大潮的形状比作马，把大潮的声音比作山崩地裂的声音，写来了大潮来势凶猛，气势大，表达了作者对大潮的喜爱和赞美之情。 2、13页 （1）、课后第二题
答，前四次加引号都表示特定称谓。最后一句不加引号：作者亲眼看到，大榕树确实是鸟的天堂。 （2）、课后第三题（
A..文中通过“一株”写出榕树非常大，“不可计数”是没有办法数清楚，通过这个词，我们能体会到榕树非常大，感觉到作者对榕树的喜爱和赞美之情。
B.“簇”是团、堆的意思，文中指一团堆在另一团上，挨挨挤挤，写出树叶的多，树长得茂盛。最后斗句是作者的联想，写出了树叶颜色。的绿，让我们感受到树的茂盛，给鸟儿最好的生活环境，表达作者对榕树的喜爱和赞美之情。
3、31页第二、三、四题
（1）答：蟋蟀“不肯随遇而安”主要再现：A。与别的昆虫不一样，它常常慎生住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。B它不利用现成的洞穴。C它的住宅是自己一点点挖掘的。
（2）答：说它是“伟大的工程”的原因是：A它的住宅向光光、隐蔽、能排水，大小合适，住所简朴、清洁、干燥、卫生等看出蟋蟀修建的精心。B用来修建的工具是那样柔弱，只是一对前足和一双后腿，从这明显的反差中可以体会，这样的住宅，简直是奇迹，所以说是“伟大的工程。” （3）拟人句：
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 蟋蟀常常慎生地选择住址。
4、66页第二题
答：作者通过写鹅的声调严肃郑重，步调的大模大样，吃相的三眼一板、一丝不苟，来写出它高傲的特点。 5、66页第三题
（1）答：这是一个比喻句，把鹅比作京剧的净角，又是一个拟人句，把鹅当作人来写，写出了鹅步调从容，显示出它的不可一世和傲慢，表达了作者对鹅的喜爱之情。
（2）答：能过一系列的动作描写，形象地写出狗吃饭动作的迅速，侧面写出了鹅的高傲，表达了作者对鹅的尊敬和喜爱之情。 6、72页第三题
（1）答：通过“任凭„也„“这个关联词，我们能体会到小猫虽然老实，可是非常贪玩、创造性、调皮、淘气、不听话，表达了作者对小猫的喜爱之情。
造句：任凭教师怎么教育，小明也不改正错误。
（2）通过“非„不可“这个关联词，写出了猫的决心大，有耐心，特别尽职。表达作者对猫的喜爱之情。
造句：今天晚上，我非把俄文写好不可！
（3）答：通过“无论„也„“这个关联词，写出了小猫不高兴时对人极其冷漠。
造句：今天无论下多大的雨，我也要去上学。 7、84页第二题
答：1、长城高大坚固，气魄雄伟是世界上独一无二的古代建筑。2、当年修筑长城是，是在极其落后的条件下，劳动人民用自己的双手完成这样浩大的工程。所以说长城是世界历史上的一个伟大的奇迹。 8、84第三题。
（1）答，这句话过渡句，承上启下，“站、踏、扶“这三个动词是说作者已经来到了长城，”很自然地想起“是说作者被长城的雄伟气魄震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 （2）“多少“表示无数，钨含作者无限的感慨，”前不见头、后不见尾“突
出了长城之长，与开头”一万三千多里“相响应，”才“在这里表示长城的
建成是多么的不容易，整句话表达了作者对古代人民的无限赞叹之情。 颐和园
（3）答：这个比喻句把昆明湖比作镜子和碧玉，写出了昆明湖很静，也很绿，表达了作者对昆明湖的喜爱和赞美之情。
（4）答：不能换，一个“滑“字，与前面的昆明湖静得像一面镜子相衬托，一静一动，更加突出湖水的静。 9、124第三题。
答：他立下志向的原因是：少年周恩来看到在中国人的土地上，中国人受到外国人的欺凌，却无处说理，体会到“中华不振”的含义。因此从小就把个人的学习与民族联系起来。立志为中华之崛起而读书。 10、129题第二题 答：这句话与题目相响应，写出了作者15岁的那个夏天意义，印在脑海里。 11、151第三题 （1）答：“一去”是指恐龙某一个分去，不是全部。“漫长”是指恐龙经历长时间的深化，不是一下子，表现了语言的准确性。 （2）答“一些”指不是所有的恐龙，“应该”表示一种推测，体现了语言的准确性。
12、145三（1）答：“呼风唤雨”是使刮风下雨，原指神仙法力，文中指人类用自然方面取得成就，支配自然，写出现代科学技术重要作用。 （2）答：古代看得远，听得远和利用飞行的神仙，那个年代只能用那些来寄托自己的愿望。
（3）这句话运用了引用的修辞手法，说明现代科学技术变化之快，范围之广，内容之多。
（4）发现是指本来有的，但我们不了解的事物和规律，发明是指本来不存在的，是自己新创造的。