习作要求
人教版 六年级 上册 “ 口语 交 际 ・习作
事情 。而人物 、时问 、地点 则没有任何 限 制 。要选你 印象最深 的事来写就可 以了。
三” ： 生活 中 ，人与 人之 间需要 相互 关 在
心、 帮助。这次习作 ， 我们就来写一写体现
人们 相互关 爱 的事 情 。写 之前先 想一想 ， 事 情 发 生 在 怎 样 的 环 境 里 ，是 怎 么 发 生 的？事情 发展 变化 的过 程 怎样 ？写时 注意 人物的语 言、 动作 、 心理活动等 ， 要表达真 情实感。写完后可以和同学交换意见 。
习作提示
１ 嗣绕 中心选 材 。 “ ． 互相 关 心 、帮
助 ”是本次 习作 的 中心 。选 材时一定要 围 绕互相关 心 、帮助的事情来 写 。这样 的事
情很 多 ，一定要 反复进行 比较 ，从 中选 出 最能突 出中心 的一件事来写 。
辘 、 拓展思路
“ 互相 关心 、帮助”是本 次习作的 中 心 。在我们 的生活 中 ，在你 的身边 ，曾经
２ 经过写具 体 ，详略要 得当 。把这件 ． 事 的经过写具体 ，把能 突出中心 的地方详 写 ，其他地方 略写 。把事情 发生 的环境 、 起 因 、经过等 略写 ，把事情 发展变化 的过 程写详细 ，做到 主次分 明 ，详 略得 当。
３ 抓住 细节 描写 ，突出中心。在记叙 ．
有很 多人给予你及 时的帮助 ，无私 的关 爱
让你感 到生活是那样 的丰富多彩 。本 次习 作选材 的范 围很宽 ，可 以写家人之 间 、同 学之 间 、师生之 问 、邻 里之 间或你看 到的 陌生 人之间互相关心 、帮助 的事情 ；也可 以写你 关心帮助 别人或别人关心 帮助你 的
事情 的时候 ，把 人物 的动作 、神态 、语 言
和 理活动加 以细致描写 ，突 出中心 。这
样写 出来 的文章 ，才能 吸引人 、感 动人。
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习作要求
人教版 六年级 上册 “ 口语 交 际 ・习作
事情 。而人物 、时问 、地点 则没有任何 限 制 。要选你 印象最深 的事来写就可 以了。
三” ： 生活 中 ，人与 人之 间需要 相互 关 在
心、 帮助。这次习作 ， 我们就来写一写体现
人们 相互关 爱 的事 情 。写 之前先 想一想 ， 事 情 发 生 在 怎 样 的 环 境 里 ，是 怎 么 发 生 的？事情 发展 变化 的过 程 怎样 ？写时 注意 人物的语 言、 动作 、 心理活动等 ， 要表达真 情实感。写完后可以和同学交换意见 。
习作提示
１ 嗣绕 中心选 材 。 “ ． 互相 关 心 、帮
助 ”是本次 习作 的 中心 。选 材时一定要 围 绕互相关 心 、帮助的事情来 写 。这样 的事
情很 多 ，一定要 反复进行 比较 ，从 中选 出 最能突 出中心 的一件事来写 。
辘 、 拓展思路
“ 互相 关心 、帮助”是本 次习作的 中 心 。在我们 的生活 中 ，在你 的身边 ，曾经
２ 经过写具 体 ，详略要 得当 。把这件 ． 事 的经过写具体 ，把能 突出中心 的地方详 写 ，其他地方 略写 。把事情 发生 的环境 、 起 因 、经过等 略写 ，把事情 发展变化 的过 程写详细 ，做到 主次分 明 ，详 略得 当。
３ 抓住 细节 描写 ，突出中心。在记叙 ．
有很 多人给予你及 时的帮助 ，无私 的关 爱
让你感 到生活是那样 的丰富多彩 。本 次习 作选材 的范 围很宽 ，可 以写家人之 间 、同 学之 间 、师生之 问 、邻 里之 间或你看 到的 陌生 人之间互相关心 、帮助 的事情 ；也可 以写你 关心帮助 别人或别人关心 帮助你 的
事情 的时候 ，把 人物 的动作 、神态 、语 言
和 理活动加 以细致描写 ，突 出中心 。这
样写 出来 的文章 ，才能 吸引人 、感 动人。
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