2015年“圆梦蒲公英”暑期主题活动总结 宋营小学
接上级通知，根据宋营小学的实际情况开展2015年“圆梦蒲公英”暑期主题系列活动。围绕“圆梦蒲公英〃培养良好习惯〃健康快乐成长”主题，充分利用“家乡文化进校园”活动契机，弘扬优秀传统文化、家乡文化，浸润学生心灵。
从小学生身心发展和锻炼成长的需求出发，紧密结合实际，举行2015年“圆梦蒲公英——读史书、知礼仪”读书活动，在学校图书室拉开了帷幕。
活动流程主要是通过默读、口头交流和写读书笔记三个步骤完成。孩子们读得特别专注，津津有味的品读品味；口头交流语言优美，概述人物准确；读书笔记书写工整，有见地。
活动的开展，孩子们又一次感受到文学史犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。栩栩如生的人物形象，丰富了孩子们的情感世界，滋润着孩子们的心灵。中华优秀诗词歌赋、汉语的韵律和词章之美，更让孩子们感受到中华文化的传统之美。此项活动的开展，丰富了农村中小学生暑期文化生活，使他们在阅读中享受了快乐，增长知识，提高素质。
此外，我校提倡学生自立，在自己力所能及的的情况下自己动手洗衣服、做饭，独立生活，自我管理。和家长交流自己的感
受和心得，家长感受颇深，放手亦是一种爱。
通过“圆梦蒲公英〃培养良好习惯〃健康快乐成长”这一主题活动，培养了学生的社会责任感和实践能力。
2015年8月
2015年“圆梦蒲公英”暑期主题活动总结 宋营小学
接上级通知，根据宋营小学的实际情况开展2015年“圆梦蒲公英”暑期主题系列活动。围绕“圆梦蒲公英〃培养良好习惯〃健康快乐成长”主题，充分利用“家乡文化进校园”活动契机，弘扬优秀传统文化、家乡文化，浸润学生心灵。
从小学生身心发展和锻炼成长的需求出发，紧密结合实际，举行2015年“圆梦蒲公英——读史书、知礼仪”读书活动，在学校图书室拉开了帷幕。
活动流程主要是通过默读、口头交流和写读书笔记三个步骤完成。孩子们读得特别专注，津津有味的品读品味；口头交流语言优美，概述人物准确；读书笔记书写工整，有见地。
活动的开展，孩子们又一次感受到文学史犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。栩栩如生的人物形象，丰富了孩子们的情感世界，滋润着孩子们的心灵。中华优秀诗词歌赋、汉语的韵律和词章之美，更让孩子们感受到中华文化的传统之美。此项活动的开展，丰富了农村中小学生暑期文化生活，使他们在阅读中享受了快乐，增长知识，提高素质。
此外，我校提倡学生自立，在自己力所能及的的情况下自己动手洗衣服、做饭，独立生活，自我管理。和家长交流自己的感
受和心得，家长感受颇深，放手亦是一种爱。
通过“圆梦蒲公英〃培养良好习惯〃健康快乐成长”这一主题活动，培养了学生的社会责任感和实践能力。
2015年8月