校园公益广告策划案
广告主题：反思大学生占座问题
广告背景：
1、客观上说，由于学校资源的有限性，学生人数远多于学校公共资源的数量，这就存在着公共资源的有限分配问题。也就导致学生“占座”问题。
2、从学生自身来说，占座问题由来已久，不只是在当今大学，甚至是朱自清和同事在西南联大任教时，也习惯于在学校附近的茶馆里就一杯茶一呆就是一天，直到茶馆打烊才迟迟的离开。但他们与我们的占座问题还有点不同。今天我们走进自习室和图书馆，看到的场景是：人没多少，但纸条、书本、茶杯、书包已经“占”满了着座位，后来的同学只能是乘兴而来，败兴而归。有时候晚自习都结束了，还有些许被占的座位还一直空着。“占座”问题虽然不大，但也对其他同学的学习造成了一定的影响。
广告标题：今天你“占”了吗？
广告目的：
1、让学生明白“占座”造成的教育资源浪费，提醒大家充分利用资源。
2、宣传合理 “占座”，杜绝“占而不坐”的情况
3、和谐校园环境，培养学生集体主义精神
宣传重点：
1、占座的不合理性
2、占座对其他同学造成的困扰
3、占座造成的个人主义思想的危害
广告对象：广大学生
广告途径：
1、学校广播、报刊、等各方面进行媒体传播
2、通过学校网页、论坛等进行网络传播
3、海报、展版等进行户外传播
实施方案：
1、通过举办设计“占座”创意海报比赛，选出部分海报贴出，通过学校各平面媒体进行宣传，以此提醒学生。
2、拍摄短剧或者话剧通过校广播台和学校各网络媒体进行宣传；
3、在学校网页和论坛进行宣传，可以是相关帖子，图画等。
经费预算：海报制作打印费用150元左右。（关于海报设计可以是一副相片，也可以是一幅漫画等等）短片拍摄200左右，其他各项开支100元左右。
效果预测：这主要定在活动落实情况和学生自律程度上。只要学生意识到占座实际上是一种不文明行为，并鼓励一些学生主动站出来维护自己的正当权益，这样占座的堡垒应该也会慢慢的不攻自破，这时宣传目的就达到了。
价格分析：学校公益广告宣传主要途径是在学校，利用海报、网络等形式宣传价格便宜，而且在校内能起到的效果明显。
影响分析：通过这一系列的广告可以提高人们自觉性，可以提高教室资源的利用率，可以让学生养成良好习惯，建立良好形象。
广告创意：
短片创意：
1、 镜头一：在教室课桌上放满占座的物品，但一个人都不在。
镜头二：进来一位同学，看了看被占满了位的教室，没有找到到座位，于是蹲在墙角拿出了课本。
镜头三：又进来一位同学，没找到位置，走向窗边，越来越多人，最后把教室除课桌外的地方都挤满了，但是被占的地方还是没几个人。
镜头四：打出字幕，旁白：“谁占了他们的位。”
2、 镜头一：背景是空空的教室，教室课桌上放着占座的东西，只剩一张课桌上没放任何东
西。
镜头二：一大群人涌进教室，东张西望后同时发现那张没被占的桌子，相互观望后朝它奔去。
镜头三：许多人被挤得倒在地下，还是挣扎着像那个方向爬过去…
镜头四：打出字幕，旁白：“谁给我一个座位。”
3、 镜头一：甲乙刚进大学，在路上相见，甲问乙：“今天你吃了吗？”
镜头二：第二天，甲乙又在路上相见，甲问乙：“今天你吃了吗？”
镜头三：n天后，甲乙在教学楼前相见：乙问甲：“今天你‘占’了吗？”
镜头四：字幕，旁白：“占座”其实不必和吃饭一样重要
校园公益广告策划案
广告主题：反思大学生占座问题
广告背景：
1、客观上说，由于学校资源的有限性，学生人数远多于学校公共资源的数量，这就存在着公共资源的有限分配问题。也就导致学生“占座”问题。
2、从学生自身来说，占座问题由来已久，不只是在当今大学，甚至是朱自清和同事在西南联大任教时，也习惯于在学校附近的茶馆里就一杯茶一呆就是一天，直到茶馆打烊才迟迟的离开。但他们与我们的占座问题还有点不同。今天我们走进自习室和图书馆，看到的场景是：人没多少，但纸条、书本、茶杯、书包已经“占”满了着座位，后来的同学只能是乘兴而来，败兴而归。有时候晚自习都结束了，还有些许被占的座位还一直空着。“占座”问题虽然不大，但也对其他同学的学习造成了一定的影响。
广告标题：今天你“占”了吗？
广告目的：
1、让学生明白“占座”造成的教育资源浪费，提醒大家充分利用资源。
2、宣传合理 “占座”，杜绝“占而不坐”的情况
3、和谐校园环境，培养学生集体主义精神
宣传重点：
1、占座的不合理性
2、占座对其他同学造成的困扰
3、占座造成的个人主义思想的危害
广告对象：广大学生
广告途径：
1、学校广播、报刊、等各方面进行媒体传播
2、通过学校网页、论坛等进行网络传播
3、海报、展版等进行户外传播
实施方案：
1、通过举办设计“占座”创意海报比赛，选出部分海报贴出，通过学校各平面媒体进行宣传，以此提醒学生。
2、拍摄短剧或者话剧通过校广播台和学校各网络媒体进行宣传；
3、在学校网页和论坛进行宣传，可以是相关帖子，图画等。
经费预算：海报制作打印费用150元左右。（关于海报设计可以是一副相片，也可以是一幅漫画等等）短片拍摄200左右，其他各项开支100元左右。
效果预测：这主要定在活动落实情况和学生自律程度上。只要学生意识到占座实际上是一种不文明行为，并鼓励一些学生主动站出来维护自己的正当权益，这样占座的堡垒应该也会慢慢的不攻自破，这时宣传目的就达到了。
价格分析：学校公益广告宣传主要途径是在学校，利用海报、网络等形式宣传价格便宜，而且在校内能起到的效果明显。
影响分析：通过这一系列的广告可以提高人们自觉性，可以提高教室资源的利用率，可以让学生养成良好习惯，建立良好形象。
广告创意：
短片创意：
1、 镜头一：在教室课桌上放满占座的物品，但一个人都不在。
镜头二：进来一位同学，看了看被占满了位的教室，没有找到到座位，于是蹲在墙角拿出了课本。
镜头三：又进来一位同学，没找到位置，走向窗边，越来越多人，最后把教室除课桌外的地方都挤满了，但是被占的地方还是没几个人。
镜头四：打出字幕，旁白：“谁占了他们的位。”
2、 镜头一：背景是空空的教室，教室课桌上放着占座的东西，只剩一张课桌上没放任何东
西。
镜头二：一大群人涌进教室，东张西望后同时发现那张没被占的桌子，相互观望后朝它奔去。
镜头三：许多人被挤得倒在地下，还是挣扎着像那个方向爬过去…
镜头四：打出字幕，旁白：“谁给我一个座位。”
3、 镜头一：甲乙刚进大学，在路上相见，甲问乙：“今天你吃了吗？”
镜头二：第二天，甲乙又在路上相见，甲问乙：“今天你吃了吗？”
镜头三：n天后，甲乙在教学楼前相见：乙问甲：“今天你‘占’了吗？”
镜头四：字幕，旁白：“占座”其实不必和吃饭一样重要