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化学实验教学中存在的问题及建议
作者：张行平
来源：《中学生数理化·教与学》2014年第01期
摘要：实验教学是高中化学教学的一种重要形式. 本文根据现有的研究资料，详细分析了高中化学实验教学中存在的问题，在此基础上提出了详细的对策建议，以期能够给高中化学教学提供一些帮助.
关键词：高中化学 实验教学 建议
高中化学新课程标准明确指出，高中化学必修课程的设计，必须注重学生科学探究能力的培养，重视化学基本概念和实验. 但是现在高中化学实验教学中，还达不到这一要求，在教学组织过程中还存在一些问题，要想解决这些问题，高中化学教师必须以新课标为基础，完善实验教学过程. 只有这样，才能提高化学教学水平.
一、高中化学实验教学中存在的问题
化学实验教学的目的是多方面的，既是为了巩固学生所学的知识，也是为了培养学生的思维能力、想象能力以及观察能力等. 因此，高中化学实验教学必须符合可持续发展的内在要求，在教学当中必须将学生的这些能力培养作为教学的重心. 但是受应试教育思想等因素的影响，高中化学在培养学生素质能力方面还存在较大的不足，实验教学并不是让学生通过独立自主完成实验，来获得新知识，而是教师演示实验，在这一过程中学生的思维处于学习模仿的状态，而不是进行思维的锻炼和创新，教师也没有明确实验教学的观察目标. 甚至于一些学校在实验教学中流于形式，学生早早就知道了实验的答案，在实验之前就写好了实验报告. 在实验的过程中，学生不注意观察实验的过程，没有掌握实验过程中应该掌握的方法和知识，导致实验教学达不到应有的效果. 实验教学既不能深化课堂上所学的专业知识，也不能培养学生的创新思维和观察能力，这样的实验教学根本达不到教学的要求.
二、高中化学实验教学的创新
1.要重视实验教学的作用
高中化学教师要充分认识到化学实验教学的重要性，提高化学实验教学的重视程度. 一方面，要根据课程标准的要求，梳理现有的教学内容，明确这些教学内容当中有哪些适合开展实验教学，适合采取何种模式的实验教学. 另一方面， 要根据确定好的实验教学内容，进行实验教学设计，并制定详细的实验教学计划，在教学计划当中明确实验教学的目标和形式，以及实验教学过程中具体的组织形式. 针对实验过程中可能遇到的问题，制定详细的应对策略，避免在教学过程中出现不应出现的情况，影响到实验教学的效果. 同时，要注意实验教学的基本原则，也就是科学性原则、简约性原则、安全性原则、明显性原则.
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化学实验教学中存在的问题及建议
作者：张行平
来源：《中学生数理化·教与学》2014年第01期
摘要：实验教学是高中化学教学的一种重要形式. 本文根据现有的研究资料，详细分析了高中化学实验教学中存在的问题，在此基础上提出了详细的对策建议，以期能够给高中化学教学提供一些帮助.
关键词：高中化学 实验教学 建议
高中化学新课程标准明确指出，高中化学必修课程的设计，必须注重学生科学探究能力的培养，重视化学基本概念和实验. 但是现在高中化学实验教学中，还达不到这一要求，在教学组织过程中还存在一些问题，要想解决这些问题，高中化学教师必须以新课标为基础，完善实验教学过程. 只有这样，才能提高化学教学水平.
一、高中化学实验教学中存在的问题
化学实验教学的目的是多方面的，既是为了巩固学生所学的知识，也是为了培养学生的思维能力、想象能力以及观察能力等. 因此，高中化学实验教学必须符合可持续发展的内在要求，在教学当中必须将学生的这些能力培养作为教学的重心. 但是受应试教育思想等因素的影响，高中化学在培养学生素质能力方面还存在较大的不足，实验教学并不是让学生通过独立自主完成实验，来获得新知识，而是教师演示实验，在这一过程中学生的思维处于学习模仿的状态，而不是进行思维的锻炼和创新，教师也没有明确实验教学的观察目标. 甚至于一些学校在实验教学中流于形式，学生早早就知道了实验的答案，在实验之前就写好了实验报告. 在实验的过程中，学生不注意观察实验的过程，没有掌握实验过程中应该掌握的方法和知识，导致实验教学达不到应有的效果. 实验教学既不能深化课堂上所学的专业知识，也不能培养学生的创新思维和观察能力，这样的实验教学根本达不到教学的要求.
二、高中化学实验教学的创新
1.要重视实验教学的作用
高中化学教师要充分认识到化学实验教学的重要性，提高化学实验教学的重视程度. 一方面，要根据课程标准的要求，梳理现有的教学内容，明确这些教学内容当中有哪些适合开展实验教学，适合采取何种模式的实验教学. 另一方面， 要根据确定好的实验教学内容，进行实验教学设计，并制定详细的实验教学计划，在教学计划当中明确实验教学的目标和形式，以及实验教学过程中具体的组织形式. 针对实验过程中可能遇到的问题，制定详细的应对策略，避免在教学过程中出现不应出现的情况，影响到实验教学的效果. 同时，要注意实验教学的基本原则，也就是科学性原则、简约性原则、安全性原则、明显性原则.