大一班元宵节活动设计方案 设计意图：
一年一度的元宵节就要来了，孩子们对中国的传统文化熟悉吗？元宵节人们都干什么呢？元宵节是怎么来的呢？元宵节人们都吃什么呢？元宵节赏花灯、猜灯谜，孩子都会喜欢吧，带着思索，一系列关于元宵节的活动映入我的脑海中。
一、 活动目标：
1， 让孩子了解元宵节的历史，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情。
2，
3， 让孩子感受元宵节的欢乐氛围，并激发幼儿猜灯谜的兴趣。、 鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐。
二、 活动准备：
布置教室，体现元宵节的欢乐气氛，灯谜，关于元宵节的各种花灯的图片，小奖品、气球。
三、 活动过程：
1， 切入主题，引导幼儿的谈话兴趣；
师：小朋友们知道今天是什么节日吗？
幼：元宵节。
师：那你们知道元宵节是怎么来的吗？
幼：小朋友根据已有经验回答。
师：在元宵节这天人们都要做些什么事情呢？
幼：吃元宵、看花灯、猜灯谜。
2， 教师出示各种花灯照片；
请幼儿欣赏各种花灯的照片，引导幼儿互相交谈，这些花1）
灯都见过吗？它们是什么样子的？幼儿互相交流；
2） 师：孩子们知道为什么要挂灯笼么？
幼：小朋友们谈谈自己的想法（感受）
教师小结：告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯，猜谜，吃元宵，放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣；
3， 猜灯谜活动：
下面我们开始玩猜灯谜的游戏了，教师讲清楚猜灯谜的规1）
则，教师以每一桌为单位，将幼儿分为六组，每一组为一个团体，大家一起选气球，一起来猜，每个组轮流来猜，哪个组的灯谜猜的最多，哪个组就获胜。（只要猜出来的组每个人都会奖励一个小奖品）充分调动孩子们的积极性，使他们参与活动的积极性十分高。
2）
3） 教师指导幼儿开始猜灯谜活动。 给爸爸妈妈猜灯谜。
小结：教师请孩子把学习到的新灯谜带回家猜给家人听，让幼儿充分感受家园活动的乐趣。
大一班
2016年2月22日
大一班元宵节活动设计方案 设计意图：
一年一度的元宵节就要来了，孩子们对中国的传统文化熟悉吗？元宵节人们都干什么呢？元宵节是怎么来的呢？元宵节人们都吃什么呢？元宵节赏花灯、猜灯谜，孩子都会喜欢吧，带着思索，一系列关于元宵节的活动映入我的脑海中。
一、 活动目标：
1， 让孩子了解元宵节的历史，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情。
2，
3， 让孩子感受元宵节的欢乐氛围，并激发幼儿猜灯谜的兴趣。、 鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐。
二、 活动准备：
布置教室，体现元宵节的欢乐气氛，灯谜，关于元宵节的各种花灯的图片，小奖品、气球。
三、 活动过程：
1， 切入主题，引导幼儿的谈话兴趣；
师：小朋友们知道今天是什么节日吗？
幼：元宵节。
师：那你们知道元宵节是怎么来的吗？
幼：小朋友根据已有经验回答。
师：在元宵节这天人们都要做些什么事情呢？
幼：吃元宵、看花灯、猜灯谜。
2， 教师出示各种花灯照片；
请幼儿欣赏各种花灯的照片，引导幼儿互相交谈，这些花1）
灯都见过吗？它们是什么样子的？幼儿互相交流；
2） 师：孩子们知道为什么要挂灯笼么？
幼：小朋友们谈谈自己的想法（感受）
教师小结：告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯，猜谜，吃元宵，放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣；
3， 猜灯谜活动：
下面我们开始玩猜灯谜的游戏了，教师讲清楚猜灯谜的规1）
则，教师以每一桌为单位，将幼儿分为六组，每一组为一个团体，大家一起选气球，一起来猜，每个组轮流来猜，哪个组的灯谜猜的最多，哪个组就获胜。（只要猜出来的组每个人都会奖励一个小奖品）充分调动孩子们的积极性，使他们参与活动的积极性十分高。
2）
3） 教师指导幼儿开始猜灯谜活动。 给爸爸妈妈猜灯谜。
小结：教师请孩子把学习到的新灯谜带回家猜给家人听，让幼儿充分感受家园活动的乐趣。
大一班
2016年2月22日