第1课时 生态系统的结构
1. 举例说明什么是生态系统。
2. 讨论某一生态系统的结构。
3. 阐明生态系统组成成分间的相互关系。 4. 分析生态系统的食物链、食物网。 5. 尝试构建生态系统的结构模型。
一、生态系统的范围
1. 由①与无机环境相互作用而形成的统一整体叫作生态系统。
2. 地球上最大的生态系统是②, 它包括地球上的③及其无机环境。 二、生态系统具有一定的结构
1. 生态系统的结构包括两方面的内容:生态系统的组成成分,④。 2. 生态系统的组成成分
(1)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、⑤、⑥和分解者。 (2)生态系统的基石是⑦。
(3)分解者的作用是能将动植物遗体残骸中的有机物分解成⑧, 主要包括⑨。
3. 生态系统的营养结构(食物链和食物网)
(1)食物链是指在生态系统中, 各种生物之间由于而形成的一种联系。 (2)食物网是指许多食物链连接成的复杂营养结构。
(3)食物链和食物网是生态系统的, 生态系统的和就是顺着这种渠道流动的。
1. 植物都是生产者吗? 为什么?
2. 异养生物都是消费者吗? 为什么?
3. 细菌都是分解者吗? 分解者都是细菌、真菌等微生物吗? 举例说明。
知识点一:生态系统的范围与组成
1. 最大的生态系统是什么? 用一定大小的玻璃缸从水塘中取回一缸水放置于阳台上, 能否看成一个生态系统?
2. 回答以下有关生态系统结构的问题。
(1)生态系统的组成成分包括两大组成部分和四个基本成分, 具体的内容是什么?
(2)非生物的物质和能量主要内容是什么? 有何作用?
(3)生态系统的基石是什么? 从合成有机物时所需要能量来源看, 可以分为哪两种类型? 在生态系统中的作用是什么?
(4)消费者的同化类型是什么? 生活方式是什么? 在生态系统中的作用是什么?
(5)分解者的同化类型是什么? 生活方式是什么? 常见生物有哪些? 在生态系统中的作用是什么?
(6)植物都是生产者, 动物都是消费者, 细菌都是分解者吗?
知识点二:生态系统的营养结构:食物链和食物网
1. 食物链的类型有捕食链、寄生链和腐生链, 我们平常所说的是指捕食链。请完成下面
2. 分析食物网时应注意下列问题, 请补充完成。
(1)每条食物链的起点总是① , 终点是不被其他动物所食的动物, 即最高营养级。
(2)同一种生物在不同的食物链中, 可以占有不同的营养级, 如课本P 91图5-5中的鹰可在不同的食物链中分别占有② 营养级。
(3)在食物网中, 两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合, 如课本P 91图5-5中的螳螂与青蛙, 二者之间的关系是③ 。
(4)食物网中, 当某种生物因某种原因而大量减少时, 对另一种生物的影响, 沿不同线路分析结果不同时, 应以④ 为分析依据。
(5)一般认为, 食物网越复杂, 生态系统抵抗外界干扰的能力就越⑤ 。
例1 下列有关生态系统结构的叙述, 正确的是( ) 。 A. 所有动物都是消费者 B. 分解者都是原核生物
C. 自养生物都是生产者, 是生态系统的主要成分 D. 细菌和真菌都是分解者
例2 下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是( ) 。
A. 此食物网共有6条食物链
B. 硅藻既是生产者, 又是分解者
C. 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D. 严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大
1. 一个生态系统中, 物质循环和能量流动的渠道是( ) 。
A. 营养级 B. 食物链 C. 食物网 A. 生产者 C. 消费者
D. 食物链和食物网 B. 分解者
D. 因细菌的种类不同而不同
2. 按营养功能划分, 细菌在生态系统中应属于( ) 。
3. 下列有关生态系统组成成分的叙述, 正确的是( ) 。
A. 太阳光来源于地球以外, 不属于生态系统的成分 B. 硝化细菌是自养生物, 在生态系统中属于生产者 C. 病毒是异养生物, 在生态系统中属于分解者 D. 蚯蚓是需氧生物, 在生态系统中属于消费者 4. 如图所示, 下列叙述正确的是( ) 。
A. 图示的各种生物在生态学上可以构成一个生态系统 B. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C. 图中仅有一条食物链 D. 蛇属于三级消费者
5. 下图是一个简化的食物网。分析回答下列问题
:
(1)该食物网由 条食物链组成。
(2)其中的初级消费者是 。 (3)处于第三营养级的生物有 种。 (4)图中蜘蛛与青蛙的种间关系是 。 (5)生态系统的四种成分中, 图中未体现出的两种成分是 。
第5单元 生态系统及其稳定性 第1课时 生态系统的结构
知识体系梳理
①生物群落 ②生物圈 ③全部生物 ④食物链和食物网 ⑤生产者 ⑥消费者 ⑦生产者 ⑧无机物 ⑨细菌和真菌 ⑩食物关系
基础学习交流
1. 不是。绿色植物能通过光合作用把无机物制造为有机物, 故绿色植物是生产者。但营寄生生活的菟丝子自己不能把无机物制造为有机物, 而是利用所寄生的植物的现成有机物, 故菟丝子是消费者。
2. 不是。消费者都是异养生物, 但异养生物可以是消费者也可以是分解者。
3. 细菌并不都是分解者。如硝化细菌是生产者, 寄生的细菌是消费者, 腐生的细菌才是分解者。分解者也不一定都是微生物, 如蚯蚓、蜣螂等腐生动物也是分解者。 重点难点探究
知识点一:生态系统的范围与组成
1. 最大的生态系统是生物圈; 水塘中的水可以看成一个生态系统。
2.(1)生态系统的组成成分包括无机环境和生物群落两大组成部分; 四个基本成分是非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
(2)非生物的物质和能量是阳光、热能、空气、水分、无机盐等; 其作用是为生物提供物质和能量, 是生物群落赖以生存和发展的基础。
(3)生态系统的基石是生产者(主要是光合作用型的绿色植物); 从合成有机物时所需要能量来源看包括化能自养型生物(如硝化细菌) 和光合自养型生物(如绿色植物); 生产者(能把无机物转变为有机物, 把光能或无机化学能转变为有机化学能) 为消费者提供食物和栖息场所。
(4)消费者属于异养型生物; 营捕食、寄生 (如菟丝子) 和共生生活(如根瘤菌); 消费者能加快生态系统中的物质循环, 有利于植物的传粉和种子的传播。
(5)分解者属于异养型生物; 营腐生生活; 常见生物有营腐生生活的细菌、真菌及腐食性的动物, 如蚯蚓、蜣螂等; 能将生物遗体、排泄物中的有机物分解为无机物, 供生产者重新利用。
(6)不都是。寄生植物如菟丝子不是生产者。动物中蜣螂、蚯蚓分别以粪便和腐殖质为食, 属于分解者。硝化细菌、光合细菌属于生产者而不是分解者。
知识点二:生态系统的营养结构:食物链和食物网 1.
彼此相互交错
营养结构
物质循环
能量流动
2.①生产者 ②第三、第四、第五 ③竞争和捕食 ④中间环节少的 ⑤强 思维拓展应用
例1 C
【解析】A 项腐生动物如蚯蚓是分解者;B 项不一定, 如酵母菌是真核生物;D 项腐生的细菌和真菌是分解者, 而硝化细菌则是生产者, 寄生的细菌等是消费者。
例2 C
【解析】计算食物链方法是找准最高营养级, 此食物网中硅藻是第一营养级, 虎鲸是最高营养级。该食物网共有9条食物链; 硅藻是植物, 属于生产者, 不是分解者; 生产者遭到破坏对食物网的影响最大。而磷虾在每一条食物链中都是第二营养级, 所以C 项正确。 基础智能检测 1.D 2.D 3.B 4.C 全新视角拓展
5.(1)5 (2)植食性鸟和食草昆虫 (3)4 (4)竞争和捕食 (5)非生物的物质和能量、分解者
【解析】每条食物链的起点总是生产者, 本题中为草。终点为不被其他动物所捕食的动物, 即最高营养级, 本题中为鹰、食虫鸟。同种动物, 所处食物链不同, 营养级别有可能不同。 思维导图构建
1.①非生物的物质和能量 ②分解者 ③生产者 ④食物链与食物网
第1课时 生态系统的结构
1. 举例说明什么是生态系统。
2. 讨论某一生态系统的结构。
3. 阐明生态系统组成成分间的相互关系。 4. 分析生态系统的食物链、食物网。 5. 尝试构建生态系统的结构模型。
一、生态系统的范围
1. 由①与无机环境相互作用而形成的统一整体叫作生态系统。
2. 地球上最大的生态系统是②, 它包括地球上的③及其无机环境。 二、生态系统具有一定的结构
1. 生态系统的结构包括两方面的内容:生态系统的组成成分,④。 2. 生态系统的组成成分
(1)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、⑤、⑥和分解者。 (2)生态系统的基石是⑦。
(3)分解者的作用是能将动植物遗体残骸中的有机物分解成⑧, 主要包括⑨。
3. 生态系统的营养结构(食物链和食物网)
(1)食物链是指在生态系统中, 各种生物之间由于而形成的一种联系。 (2)食物网是指许多食物链连接成的复杂营养结构。
(3)食物链和食物网是生态系统的, 生态系统的和就是顺着这种渠道流动的。
1. 植物都是生产者吗? 为什么?
2. 异养生物都是消费者吗? 为什么?
3. 细菌都是分解者吗? 分解者都是细菌、真菌等微生物吗? 举例说明。
知识点一:生态系统的范围与组成
1. 最大的生态系统是什么? 用一定大小的玻璃缸从水塘中取回一缸水放置于阳台上, 能否看成一个生态系统?
2. 回答以下有关生态系统结构的问题。
(1)生态系统的组成成分包括两大组成部分和四个基本成分, 具体的内容是什么?
(2)非生物的物质和能量主要内容是什么? 有何作用?
(3)生态系统的基石是什么? 从合成有机物时所需要能量来源看, 可以分为哪两种类型? 在生态系统中的作用是什么?
(4)消费者的同化类型是什么? 生活方式是什么? 在生态系统中的作用是什么?
(5)分解者的同化类型是什么? 生活方式是什么? 常见生物有哪些? 在生态系统中的作用是什么?
(6)植物都是生产者, 动物都是消费者, 细菌都是分解者吗?
知识点二:生态系统的营养结构:食物链和食物网
1. 食物链的类型有捕食链、寄生链和腐生链, 我们平常所说的是指捕食链。请完成下面
2. 分析食物网时应注意下列问题, 请补充完成。
(1)每条食物链的起点总是① , 终点是不被其他动物所食的动物, 即最高营养级。
(2)同一种生物在不同的食物链中, 可以占有不同的营养级, 如课本P 91图5-5中的鹰可在不同的食物链中分别占有② 营养级。
(3)在食物网中, 两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合, 如课本P 91图5-5中的螳螂与青蛙, 二者之间的关系是③ 。
(4)食物网中, 当某种生物因某种原因而大量减少时, 对另一种生物的影响, 沿不同线路分析结果不同时, 应以④ 为分析依据。
(5)一般认为, 食物网越复杂, 生态系统抵抗外界干扰的能力就越⑤ 。
例1 下列有关生态系统结构的叙述, 正确的是( ) 。 A. 所有动物都是消费者 B. 分解者都是原核生物
C. 自养生物都是生产者, 是生态系统的主要成分 D. 细菌和真菌都是分解者
例2 下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是( ) 。
A. 此食物网共有6条食物链
B. 硅藻既是生产者, 又是分解者
C. 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D. 严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大
1. 一个生态系统中, 物质循环和能量流动的渠道是( ) 。
A. 营养级 B. 食物链 C. 食物网 A. 生产者 C. 消费者
D. 食物链和食物网 B. 分解者
D. 因细菌的种类不同而不同
2. 按营养功能划分, 细菌在生态系统中应属于( ) 。
3. 下列有关生态系统组成成分的叙述, 正确的是( ) 。
A. 太阳光来源于地球以外, 不属于生态系统的成分 B. 硝化细菌是自养生物, 在生态系统中属于生产者 C. 病毒是异养生物, 在生态系统中属于分解者 D. 蚯蚓是需氧生物, 在生态系统中属于消费者 4. 如图所示, 下列叙述正确的是( ) 。
A. 图示的各种生物在生态学上可以构成一个生态系统 B. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C. 图中仅有一条食物链 D. 蛇属于三级消费者
5. 下图是一个简化的食物网。分析回答下列问题
:
(1)该食物网由 条食物链组成。
(2)其中的初级消费者是 。 (3)处于第三营养级的生物有 种。 (4)图中蜘蛛与青蛙的种间关系是 。 (5)生态系统的四种成分中, 图中未体现出的两种成分是 。
第5单元 生态系统及其稳定性 第1课时 生态系统的结构
知识体系梳理
①生物群落 ②生物圈 ③全部生物 ④食物链和食物网 ⑤生产者 ⑥消费者 ⑦生产者 ⑧无机物 ⑨细菌和真菌 ⑩食物关系
基础学习交流
1. 不是。绿色植物能通过光合作用把无机物制造为有机物, 故绿色植物是生产者。但营寄生生活的菟丝子自己不能把无机物制造为有机物, 而是利用所寄生的植物的现成有机物, 故菟丝子是消费者。
2. 不是。消费者都是异养生物, 但异养生物可以是消费者也可以是分解者。
3. 细菌并不都是分解者。如硝化细菌是生产者, 寄生的细菌是消费者, 腐生的细菌才是分解者。分解者也不一定都是微生物, 如蚯蚓、蜣螂等腐生动物也是分解者。 重点难点探究
知识点一:生态系统的范围与组成
1. 最大的生态系统是生物圈; 水塘中的水可以看成一个生态系统。
2.(1)生态系统的组成成分包括无机环境和生物群落两大组成部分; 四个基本成分是非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
(2)非生物的物质和能量是阳光、热能、空气、水分、无机盐等; 其作用是为生物提供物质和能量, 是生物群落赖以生存和发展的基础。
(3)生态系统的基石是生产者(主要是光合作用型的绿色植物); 从合成有机物时所需要能量来源看包括化能自养型生物(如硝化细菌) 和光合自养型生物(如绿色植物); 生产者(能把无机物转变为有机物, 把光能或无机化学能转变为有机化学能) 为消费者提供食物和栖息场所。
(4)消费者属于异养型生物; 营捕食、寄生 (如菟丝子) 和共生生活(如根瘤菌); 消费者能加快生态系统中的物质循环, 有利于植物的传粉和种子的传播。
(5)分解者属于异养型生物; 营腐生生活; 常见生物有营腐生生活的细菌、真菌及腐食性的动物, 如蚯蚓、蜣螂等; 能将生物遗体、排泄物中的有机物分解为无机物, 供生产者重新利用。
(6)不都是。寄生植物如菟丝子不是生产者。动物中蜣螂、蚯蚓分别以粪便和腐殖质为食, 属于分解者。硝化细菌、光合细菌属于生产者而不是分解者。
知识点二:生态系统的营养结构:食物链和食物网 1.
彼此相互交错
营养结构
物质循环
能量流动
2.①生产者 ②第三、第四、第五 ③竞争和捕食 ④中间环节少的 ⑤强 思维拓展应用
例1 C
【解析】A 项腐生动物如蚯蚓是分解者;B 项不一定, 如酵母菌是真核生物;D 项腐生的细菌和真菌是分解者, 而硝化细菌则是生产者, 寄生的细菌等是消费者。
例2 C
【解析】计算食物链方法是找准最高营养级, 此食物网中硅藻是第一营养级, 虎鲸是最高营养级。该食物网共有9条食物链; 硅藻是植物, 属于生产者, 不是分解者; 生产者遭到破坏对食物网的影响最大。而磷虾在每一条食物链中都是第二营养级, 所以C 项正确。 基础智能检测 1.D 2.D 3.B 4.C 全新视角拓展
5.(1)5 (2)植食性鸟和食草昆虫 (3)4 (4)竞争和捕食 (5)非生物的物质和能量、分解者
【解析】每条食物链的起点总是生产者, 本题中为草。终点为不被其他动物所捕食的动物, 即最高营养级, 本题中为鹰、食虫鸟。同种动物, 所处食物链不同, 营养级别有可能不同。 思维导图构建
1.①非生物的物质和能量 ②分解者 ③生产者 ④食物链与食物网