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如何让小学生学好语文课
作者：段莉
来源：《新课程·上旬》2014年第02期
摘 要：要想学好语文这门课，就要先培养学生对语文的学习兴趣。
关键词：小学语文；关爱；转变
古人云：兴趣是学习知识的动力。人类对自己比较感兴趣的事情，都会自主地去接触、去观察，而且还会不知疲倦地去学习，并掌握它们的原理。语文课就是如此，它总结了中华五千年的智慧和心得，你只要对学习语文有热情，那你就会畅游在这绚烂文化的丛林中，爱不释手。
要想学好语文这门课，就要先培养学生对语文的学习兴趣。有了学习的兴趣，自然就比较主动地积极学习，而对语文教师的教学工作来讲也就事半功倍了。那么，作为一名语文教师该如何去提高学生的语文学习水平呢？
一、尊重和关爱学生
小学生年龄较小，知识面窄，所以教师讲课的时候会有一些学生学习起来比较吃力，接受知识的能力比较慢，这个时候教师要有足够的耐心和爱心去帮助他们，而不是训他们，吓唬他们，教师要有亲和的感染力，让所有的学生感觉到教师会成为自己的好朋友，感觉到教师也是尊重自己的，从而促进教师的教学工作，学生也能更好地学习。
二、学会课堂转变
课堂是教师授课的主要舞台，教师站在讲台上讲课，学生在讲台下安静地听课，这种传统的呆板的讲课模式要改变。当教师讲到精彩的地方时，应该让小学生参与进来。比如，讲到一首经典的诗词的时候，教师可以做到让学生大胆地站出来表现自己，尝试在别人面前讲解自己的观点，这样既能活跃课堂氛围，又能促进学生的学习热情。
三、教学要有针对性
虽然是小学生，但是他们的学习能力和性格各不相同，学习成绩自然也高低有别，教师要针对这些情况实施不同的教学方法和手段，去逐个辅导这些学生；对学习好的学生，教师可以让他们在完成本节课的知识后去预习下一篇课文；对学习不好的学生，教师要针对他们不懂的地方着重指导，让他们跟上学习好的学生；教师也可以让学习好的学生去帮助学习比较差的学生，这样不但能促进学生的整体学习水平，还可以培养他们的综合素质。
四、课堂教育要与生活相融合
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如何让小学生学好语文课
作者：段莉
来源：《新课程·上旬》2014年第02期
摘 要：要想学好语文这门课，就要先培养学生对语文的学习兴趣。
关键词：小学语文；关爱；转变
古人云：兴趣是学习知识的动力。人类对自己比较感兴趣的事情，都会自主地去接触、去观察，而且还会不知疲倦地去学习，并掌握它们的原理。语文课就是如此，它总结了中华五千年的智慧和心得，你只要对学习语文有热情，那你就会畅游在这绚烂文化的丛林中，爱不释手。
要想学好语文这门课，就要先培养学生对语文的学习兴趣。有了学习的兴趣，自然就比较主动地积极学习，而对语文教师的教学工作来讲也就事半功倍了。那么，作为一名语文教师该如何去提高学生的语文学习水平呢？
一、尊重和关爱学生
小学生年龄较小，知识面窄，所以教师讲课的时候会有一些学生学习起来比较吃力，接受知识的能力比较慢，这个时候教师要有足够的耐心和爱心去帮助他们，而不是训他们，吓唬他们，教师要有亲和的感染力，让所有的学生感觉到教师会成为自己的好朋友，感觉到教师也是尊重自己的，从而促进教师的教学工作，学生也能更好地学习。
二、学会课堂转变
课堂是教师授课的主要舞台，教师站在讲台上讲课，学生在讲台下安静地听课，这种传统的呆板的讲课模式要改变。当教师讲到精彩的地方时，应该让小学生参与进来。比如，讲到一首经典的诗词的时候，教师可以做到让学生大胆地站出来表现自己，尝试在别人面前讲解自己的观点，这样既能活跃课堂氛围，又能促进学生的学习热情。
三、教学要有针对性
虽然是小学生，但是他们的学习能力和性格各不相同，学习成绩自然也高低有别，教师要针对这些情况实施不同的教学方法和手段，去逐个辅导这些学生；对学习好的学生，教师可以让他们在完成本节课的知识后去预习下一篇课文；对学习不好的学生，教师要针对他们不懂的地方着重指导，让他们跟上学习好的学生；教师也可以让学习好的学生去帮助学习比较差的学生，这样不但能促进学生的整体学习水平，还可以培养他们的综合素质。
四、课堂教育要与生活相融合