景物在文章中的作用

景物在文章中的作用

一、 发展故事情节。

孙犁《荷花淀》写水生妻等妇女去探望丈夫,半路遇上了日本鬼子。鬼子在后面追,她们在前面跑,这时有一段景物描写:

“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。”

妇女们快被鬼子追上了,作者却来了这么一段景物描写,且十分优美。目的何在?只要我们看到了“铜墙铁壁”一词,就能意识到一场伏击日寇的战斗,将可能在这清香四溢的环境中展开。接着读下文,知道也确实如此。另外,这里对荷花的形象传神、充满寓意的描写,还在暗示着白洋淀妇女的成长前途——“粉色”的荷花都成了“监视白洋淀的哨兵”,昔日粉妆的女人们,也将成为保卫白洋淀的战士。

二、反映社会背景。

峻青《党员登记表》中一开头便这样写:

“暴风雪在飞扬着……

一九四三年的海莱山区,颤栗在凛冽的寒冬里。

风卷着雪花,狂暴地扫荡着山野、村庄,摇撼着古树的躯干,撞开了人家的门窗,把破屋子上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去,把冷森森的雪花撒进人家的屋子里,并且在光秃秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着,仿佛世界上的一切,都是它的驯顺的奴隶,它可以任意地蹂躏他们,毁灭他们……”

这几段写暴风雪肆虐,充分衬托了海莱山区白色恐怖的残酷。黄淑英为收藏保护党员登记表而从容就义的故事,就发生在这样的社会环境里。

三、烘托人物的心理活动。

鲁迅《药》中写华老栓去为儿子买药,有这样一段:

“天气比屋子里冷得多了;老栓倒觉爽快,仿佛一旦变了少年,得了神通,有给人生命的本领似的,跨步格外高远。而且路也愈走愈分明,天也愈走愈亮了。”

最后两句是写景,更是写华老栓的心情。马上就能买到人血馒头了,儿子的病也就能够得到根治了,如此,华老栓心里怎不会产生一种幸福感呢?

景物在文章中的作用

一、 发展故事情节。

孙犁《荷花淀》写水生妻等妇女去探望丈夫,半路遇上了日本鬼子。鬼子在后面追,她们在前面跑,这时有一段景物描写:

“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。”

妇女们快被鬼子追上了,作者却来了这么一段景物描写,且十分优美。目的何在?只要我们看到了“铜墙铁壁”一词,就能意识到一场伏击日寇的战斗,将可能在这清香四溢的环境中展开。接着读下文,知道也确实如此。另外,这里对荷花的形象传神、充满寓意的描写,还在暗示着白洋淀妇女的成长前途——“粉色”的荷花都成了“监视白洋淀的哨兵”,昔日粉妆的女人们,也将成为保卫白洋淀的战士。

二、反映社会背景。

峻青《党员登记表》中一开头便这样写:

“暴风雪在飞扬着……

一九四三年的海莱山区,颤栗在凛冽的寒冬里。

风卷着雪花,狂暴地扫荡着山野、村庄,摇撼着古树的躯干,撞开了人家的门窗,把破屋子上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去,把冷森森的雪花撒进人家的屋子里,并且在光秃秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着,仿佛世界上的一切,都是它的驯顺的奴隶,它可以任意地蹂躏他们,毁灭他们……”

这几段写暴风雪肆虐,充分衬托了海莱山区白色恐怖的残酷。黄淑英为收藏保护党员登记表而从容就义的故事,就发生在这样的社会环境里。

三、烘托人物的心理活动。

鲁迅《药》中写华老栓去为儿子买药,有这样一段:

“天气比屋子里冷得多了;老栓倒觉爽快,仿佛一旦变了少年,得了神通,有给人生命的本领似的,跨步格外高远。而且路也愈走愈分明,天也愈走愈亮了。”

最后两句是写景,更是写华老栓的心情。马上就能买到人血馒头了,儿子的病也就能够得到根治了,如此,华老栓心里怎不会产生一种幸福感呢?


相关内容

  • 农村初中学生景物描写作文方法探究
  • [摘 要]写人记事记叙文中的写景能让文章增光添彩.九年级学生已经具备了写完整的记叙文的能力,这就为写作技巧的传授成为可能.写人记事记叙文中的写景主要有渲染气氛,烘托人物,推动情节的作用,记叙文中的写景要注意方法和技巧,同时也不能忽略了积累. [关键词]农村学生:片段积累:写景方法 初中作文内容仍以记 ...

  • 如何分析散文中的环境描写与作用
  • 如何分析散文中的环境描写与作用 廖剑平 发布时间: 2009-12-15 22:24:14 如何分析散文中的环境描写与作用 散文中的环境描写多指文章中的 环境描写主要有以下作用:一是交代故事的时代背景(如<孔已己>中 运用环境描写要做到:目的明确--为表达中心思想服务:具体生动--给人身 ...

  • 写景作文指导(500字)
  • 景物的描写方法 一.抓住景物的特征 对所写景物认真观察,抓住特点,是写好这类文章的前提.而能否抓住景物的特点,关键在于作者细心的观察,并将观察所得铭记于心.正所谓"静观默察,烂熟于心".因此,要求在观察中,善于抓住不同季节.不同时间.不同地区中景物呈现出的颜色.形态.声响.气味等 ...

  • 孤独之旅教案
  • 孤独之旅 教学目标 知识目标 1.理解.积累"厚实.嬉闹.乖巧.驱除.歇斯底里"等词语. 2.理解小说内容,体会标题的含义. 能力目标 1.理清故事情节,分析人物形象,把握课文主题. 2.体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用. 情感态度价值观 1.感悟人物的成长历程, ...

  • 常见100种文章写作方法
  • 1、第一人称叙事法 【特点】 由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去 ...

  • 阅读理解(记叙文中的描写)
  • 阅读理解(记叙文中的描写) 一.教学目标: 1.掌握记叙文的文体要素及分析方法 2.了解一般记叙文的描写方法 二.教学重点: 掌握记叙文的特点及描写方法的区别及运用 三.教学难点: 1.揣摩文章的内涵及文章线索 2.主要描写方法的区别及运用 四.教学过程: 1.导入:我们第一单元,第二单元学习的大多 ...

  • 高考现代文大阅读题常见"雷区"及其"扫雷"方法
  • 高考现代文大阅读题常见"雷区"及其"扫雷"方法 高考现代文大阅读所选文章可读性很强,思想内容.文化品位与艺术价值都比较高,是高考语文试卷的一道亮丽风景.它所占分值大,一般在17分-25分之间,大多是主观性试题,要求考生简答,涉及的知识点与能力点广泛,考生在解答 ...

  • [雨来没有死]教学设计
  • <雨来没有死> 教学目的:1.知识与技能目标:训练学生速读文章,并在短时间内能够把握文章中心的能力:学习对景色.环境的优美描写在文中起到的作用:学习反复的修辞手法.2.情感态度价值观:使学生了解抗日战争,勿忘国耻:激起学生对小雨来为代表的英雄们的热爱,激发学生的爱国热情.教学重点:训练概 ...

  • 小学生作文的写作技巧
  • 小学生作文的写作技巧 步骤/方法 1.移步换形法 [特点] 采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写.同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的.因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪 ...

  • 初中记叙文教学感悟
  • 在初中语文学科文章体裁中,记叙文占有较大比例,教好.学好记叙文,对于培养学生对文章的赏析能力.综合语言能力.潜词造句能力.布局谋篇能力.写景状物能力.刻划人物能力以及分析.理解能力等诸多方面具有重要意义.多年语文教学实践,在记叙文教学中让我感悟最深的有以下几点: 一.解析课题,感知全文 课题如同一扇 ...