我的成长故事 时间过得真快，转瞬间我已经来到沈阳私立实验学校这个大家庭一年多了了，回顾这一年多自己的工作真是有经验，有教训，有挫折更有喜悦，最让我感动的就是校领导的关怀与同事之间的互相帮助。
刚踏入工作时，对周围的新环境有一种新鲜感，对新的挑战有一种兴奋感，可当我在工作中实践时，却不是我想象的那样，以前很少和孩子接触，不知道孩子们有那么活泼好动，问题多多，真所谓“学校无小事，处处都是大事。”我一下子懵了，在没有人指导的情况下便自己边摸索边开始教了起来。
我担任的是三至六年级的科学教学工作，这对我来说是一个极大的挑战，教学前我认真备课，自认为做好了充足的准备，可是在刚开始上课的时候，课堂管理就出现了问题，学生们特别活泼，上课有时候不认真听讲，记忆最深刻的是在讲电磁铁这节课的时候，我下载了课件和教学视频，在讲台上滔滔不绝的讲解，自己觉得讲得挺好，可是学生们在下面则是两眼一片迷茫，提问了两个同学，发现学生们好像对我的讲法不太理解，我又仔细地重新讲了一遍，包括电磁铁的原理、应用等方面，可是学生们不买我的帐，开始没了兴趣，有些同学开始溜号，有些同学则是开始小声说话了。这节课对我的打击真是太大了，本来觉得自己讲得很细致，应该没问题，其实这种教学方式根本不适合，此时此刻才发觉自己需要学习的地方太多了，需要提升的地方也太多了，看到周围的优秀老师们教学过程那样游刃有余，自己又羡慕又着急，巴不得自己明天就能优秀起来。
就在这时我迎来了进校的重大“考验”——公开课，对于一个“新手”来说难免会感到紧张，尤其是我这个还没有探索出自己教学方法的老师，紧张之余还让我感到措手无及。孙校长在这个时候找到了我，给了我很多建议，他建议我多听一听其他优秀教师的公开课，从中学习经验，会对我自己的教学工作有所帮助。借助这个机会，我决定虚心学习，像那些经验丰富的教师们学习，就是这次听优质课、评优质课让我受益匪浅，马老师给我们上了一节课让我至今难忘的语文课——《天窗》，她在课堂上改变了传统的教师为主导的教学模式，运用小组合作的学习方法，以生为本的课堂理念，充分的调动了学生的学习积极性，让一节普普通通的语文课变得丰富多彩。这节课给了我很大的启发，使我原本迷茫的教学之路找到了方向。我决定要改变我以前的教学模式，不能填鸭式的向学生“硬灌”。
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也要让我的科学课堂活跃起来，学着运用小组合作的教学模式。而这次改变很快就让我尝到了甜头，以往枯燥的科学课活跃起来了，学生们分组讨论的非常热烈，我还力所能的为学生们提供了一些简单的实验道具，以小组为单位进行试验，并要求填写实验报，小组评比，学生们的好胜心很强，听得更认真，学得更认真，做得更认真了，看着这样的变化，当时真的好开心，让我体会到了作为一名教师的乐趣。
在这一年的教学中，我逐渐感悟到人生的哲理：以积极乐观的心态对待生活是成熟的标志。我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，在平凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！
程丽萍
2016年1月22日
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我的成长故事 时间过得真快，转瞬间我已经来到沈阳私立实验学校这个大家庭一年多了了，回顾这一年多自己的工作真是有经验，有教训，有挫折更有喜悦，最让我感动的就是校领导的关怀与同事之间的互相帮助。
刚踏入工作时，对周围的新环境有一种新鲜感，对新的挑战有一种兴奋感，可当我在工作中实践时，却不是我想象的那样，以前很少和孩子接触，不知道孩子们有那么活泼好动，问题多多，真所谓“学校无小事，处处都是大事。”我一下子懵了，在没有人指导的情况下便自己边摸索边开始教了起来。
我担任的是三至六年级的科学教学工作，这对我来说是一个极大的挑战，教学前我认真备课，自认为做好了充足的准备，可是在刚开始上课的时候，课堂管理就出现了问题，学生们特别活泼，上课有时候不认真听讲，记忆最深刻的是在讲电磁铁这节课的时候，我下载了课件和教学视频，在讲台上滔滔不绝的讲解，自己觉得讲得挺好，可是学生们在下面则是两眼一片迷茫，提问了两个同学，发现学生们好像对我的讲法不太理解，我又仔细地重新讲了一遍，包括电磁铁的原理、应用等方面，可是学生们不买我的帐，开始没了兴趣，有些同学开始溜号，有些同学则是开始小声说话了。这节课对我的打击真是太大了，本来觉得自己讲得很细致，应该没问题，其实这种教学方式根本不适合，此时此刻才发觉自己需要学习的地方太多了，需要提升的地方也太多了，看到周围的优秀老师们教学过程那样游刃有余，自己又羡慕又着急，巴不得自己明天就能优秀起来。
就在这时我迎来了进校的重大“考验”——公开课，对于一个“新手”来说难免会感到紧张，尤其是我这个还没有探索出自己教学方法的老师，紧张之余还让我感到措手无及。孙校长在这个时候找到了我，给了我很多建议，他建议我多听一听其他优秀教师的公开课，从中学习经验，会对我自己的教学工作有所帮助。借助这个机会，我决定虚心学习，像那些经验丰富的教师们学习，就是这次听优质课、评优质课让我受益匪浅，马老师给我们上了一节课让我至今难忘的语文课——《天窗》，她在课堂上改变了传统的教师为主导的教学模式，运用小组合作的学习方法，以生为本的课堂理念，充分的调动了学生的学习积极性，让一节普普通通的语文课变得丰富多彩。这节课给了我很大的启发，使我原本迷茫的教学之路找到了方向。我决定要改变我以前的教学模式，不能填鸭式的向学生“硬灌”。
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也要让我的科学课堂活跃起来，学着运用小组合作的教学模式。而这次改变很快就让我尝到了甜头，以往枯燥的科学课活跃起来了，学生们分组讨论的非常热烈，我还力所能的为学生们提供了一些简单的实验道具，以小组为单位进行试验，并要求填写实验报，小组评比，学生们的好胜心很强，听得更认真，学得更认真，做得更认真了，看着这样的变化，当时真的好开心，让我体会到了作为一名教师的乐趣。
在这一年的教学中，我逐渐感悟到人生的哲理：以积极乐观的心态对待生活是成熟的标志。我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，在平凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！
程丽萍
2016年1月22日
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