那一次旅行闲来无事，轻轻翻开尘封的相册，不经意间触到了那张照片“绿波在柔风的吹拂下摇曳，发出“沙沙”的旋律，而一个身着白衣蓝裤的女孩在这绿波之前漾着甜甜的笑容。我，好像又回到了那一次旅行……倾听着鸟儿的低吟浅唱，轻掠过柔波的清凉，远望着那片“绿波“荡漾的小岛——啊，猴岛就要到了！我率先踩上踏板，留下了自己的足迹，旅途的疲惫都被风儿的爱抚吹散了。我和爸爸来到一条幽远曲折的小路，忽然，几只猴子从树上蹿了下来，挡住了我们的去路。看这架势，是要我们留下”买路财“呢！我便去买了几袋小馒头，还没等我打开，一只猴子似乎早已等得不耐烦了，一下子跳起来，“刷”地一下夺走了，把小馒头衔在嘴里，似闪电般地窜到树上，想自己享受这佳肴。其他猴子可不乐意了，那几只猴子一起蹿上树，对那只猴子呲牙咧嘴，尾巴高高地翘起，发出低低的吼声。而那只猴子当然也不甘示弱，紧紧护住小馒头，发出低低的吼声，瞪大眼睛，忽地一下直扑向一只猴子，其他猴子也一起围攻，而这只猴子却趁他们防守松懈，跳到了另一棵树上去，另几只猴子也毫不气妥，又准备展开新一轮的攻势……这时，一只十分魁梧的公猴出现了，猴子们都停止了刚刚的战争，把食物毕恭毕敬地给公猴送上——这应该是他们的猴王。而刚刚争夺食物的几只猴子，也仿佛知道自己错了，低下了头，似乎在等待惩戒……我们又继续往前走，看到不远处有一个小卖部，便打算在这儿休息片刻。我不经意瞟见了几只猴子鬼鬼祟祟地在小卖部那儿走来走去，就如几个找机会下手的小贼。老板娘也似乎察觉到了它们，虽招呼着生意，但一直在用余光提防着这几只猴子，还不时敲打竹竿，恐吓它们赶快走开。猴子们最初听见竹竿声还会慌乱地躲在一旁，但渐渐地胆子也越来越大。一只猴子趁着老板娘招呼客人不注意时，忽地一下蹿向一包零食，闪电般地爬上了树，撕开包装，津津有味地吃了起来，还似乎在向老板娘挑衅，老板娘真是气得真跺脚，却有只能干瞪眼。在相机的“咔嚓”声中它更得意了。天色也渐渐地暗下去了，我不得不离开了，但那笑声似乎还留在那里。
【每日写作指导：作文攻略之如何写好环境描写……】
作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。（next88）因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。针对如何做到“得体”，下面给出两个思路，仅供参考。
1、局部映衬法
局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。
那一次旅行闲来无事，轻轻翻开尘封的相册，不经意间触到了那张照片“绿波在柔风的吹拂下摇曳，发出“沙沙”的旋律，而一个身着白衣蓝裤的女孩在这绿波之前漾着甜甜的笑容。我，好像又回到了那一次旅行……倾听着鸟儿的低吟浅唱，轻掠过柔波的清凉，远望着那片“绿波“荡漾的小岛——啊，猴岛就要到了！我率先踩上踏板，留下了自己的足迹，旅途的疲惫都被风儿的爱抚吹散了。我和爸爸来到一条幽远曲折的小路，忽然，几只猴子从树上蹿了下来，挡住了我们的去路。看这架势，是要我们留下”买路财“呢！我便去买了几袋小馒头，还没等我打开，一只猴子似乎早已等得不耐烦了，一下子跳起来，“刷”地一下夺走了，把小馒头衔在嘴里，似闪电般地窜到树上，想自己享受这佳肴。其他猴子可不乐意了，那几只猴子一起蹿上树，对那只猴子呲牙咧嘴，尾巴高高地翘起，发出低低的吼声。而那只猴子当然也不甘示弱，紧紧护住小馒头，发出低低的吼声，瞪大眼睛，忽地一下直扑向一只猴子，其他猴子也一起围攻，而这只猴子却趁他们防守松懈，跳到了另一棵树上去，另几只猴子也毫不气妥，又准备展开新一轮的攻势……这时，一只十分魁梧的公猴出现了，猴子们都停止了刚刚的战争，把食物毕恭毕敬地给公猴送上——这应该是他们的猴王。而刚刚争夺食物的几只猴子，也仿佛知道自己错了，低下了头，似乎在等待惩戒……我们又继续往前走，看到不远处有一个小卖部，便打算在这儿休息片刻。我不经意瞟见了几只猴子鬼鬼祟祟地在小卖部那儿走来走去，就如几个找机会下手的小贼。老板娘也似乎察觉到了它们，虽招呼着生意，但一直在用余光提防着这几只猴子，还不时敲打竹竿，恐吓它们赶快走开。猴子们最初听见竹竿声还会慌乱地躲在一旁，但渐渐地胆子也越来越大。一只猴子趁着老板娘招呼客人不注意时，忽地一下蹿向一包零食，闪电般地爬上了树，撕开包装，津津有味地吃了起来，还似乎在向老板娘挑衅，老板娘真是气得真跺脚，却有只能干瞪眼。在相机的“咔嚓”声中它更得意了。天色也渐渐地暗下去了，我不得不离开了，但那笑声似乎还留在那里。
【每日写作指导：作文攻略之如何写好环境描写……】
作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。（next88）因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。针对如何做到“得体”，下面给出两个思路，仅供参考。
1、局部映衬法
局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。