高二数学备课组计划
（2009学年度第一学期）
根据学校工作计划，聚焦课堂教学，努力提高教学质量的要求，高一数学备课组制定本学期活动计划如下：
1．备课组活动每周四晚自修第二节进行一次（遇特殊情况顺延到第三节晚自修），做到有计划，有内容，有主讲人，并做好记录。
2．备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，要明确下周所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。及时交流各班学生学习情况，研究改进教学方法的措施。
3．认真落实教学常规，认真备好、上好每一节课。要针对学生实际，实施分层教学。发扬奉献精神，认真做好特助生工作，利用中午与课间热情为学生个别辅导。
4．积极开展组内老师相互听课评课活动，以提高自身业务素质。
5．重视每次测验、考试的命题、阅卷与试卷分析工作（按章节轮流出卷，并在备课组活动中讨论决定定稿试卷）。
6．重视学生对教学的反馈，及时采取各种手段了解学生对老师教学的意见与建议，使教学更能贴切学生的实际。
一：指导思想：
全面实施素质教育，深入开展教学创新, 将数学思维教学引入课堂。有效提高教学质量。
二：工作重点：
1. 注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备，教，改，导，考方面做出成效。
2. 力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的创新思维能力。
3. 加强教学研究，大力开展教学科研，将数学思维教育引入课堂，消除学生学习数学的思维障碍，培养学生的数学思维能力。做到人人都有研究课题，人人都有一节研究课
4. 实施分层教学，搞好分类指导。，开展陪优补差活动，做到有计划，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使教学质量有很大的提高。
5. 深入研究，注重新教材，新课标的研究. 吃透精神，掌握标高，加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。
6，组织好数学竞赛工作。
三：措施：
1. 备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取（竞赛辅导采取集中辅导和各班个别辅导的形式，集中辅导每2周一次时间星期天下午14：00—16：00，个别辅导时间任课老师自己决定每周不少于三次。辅导资料和作业有备课组统一编写）。
2. 规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。
3. 加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。
4. 经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。
5. 注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学习研究风气。
6. 加强检查，定期听取学生和班主任意见，及时改进教学工作。
高二数学备课组计划
（2009学年度第一学期）
根据学校工作计划，聚焦课堂教学，努力提高教学质量的要求，高一数学备课组制定本学期活动计划如下：
1．备课组活动每周四晚自修第二节进行一次（遇特殊情况顺延到第三节晚自修），做到有计划，有内容，有主讲人，并做好记录。
2．备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，要明确下周所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。及时交流各班学生学习情况，研究改进教学方法的措施。
3．认真落实教学常规，认真备好、上好每一节课。要针对学生实际，实施分层教学。发扬奉献精神，认真做好特助生工作，利用中午与课间热情为学生个别辅导。
4．积极开展组内老师相互听课评课活动，以提高自身业务素质。
5．重视每次测验、考试的命题、阅卷与试卷分析工作（按章节轮流出卷，并在备课组活动中讨论决定定稿试卷）。
6．重视学生对教学的反馈，及时采取各种手段了解学生对老师教学的意见与建议，使教学更能贴切学生的实际。
一：指导思想：
全面实施素质教育，深入开展教学创新, 将数学思维教学引入课堂。有效提高教学质量。
二：工作重点：
1. 注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备，教，改，导，考方面做出成效。
2. 力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的创新思维能力。
3. 加强教学研究，大力开展教学科研，将数学思维教育引入课堂，消除学生学习数学的思维障碍，培养学生的数学思维能力。做到人人都有研究课题，人人都有一节研究课
4. 实施分层教学，搞好分类指导。，开展陪优补差活动，做到有计划，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使教学质量有很大的提高。
5. 深入研究，注重新教材，新课标的研究. 吃透精神，掌握标高，加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。
6，组织好数学竞赛工作。
三：措施：
1. 备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取（竞赛辅导采取集中辅导和各班个别辅导的形式，集中辅导每2周一次时间星期天下午14：00—16：00，个别辅导时间任课老师自己决定每周不少于三次。辅导资料和作业有备课组统一编写）。
2. 规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。
3. 加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。
4. 经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。
5. 注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学习研究风气。
6. 加强检查，定期听取学生和班主任意见，及时改进教学工作。