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就业大家
谈
增幅与减幅上受 经济增长周期的支配* 所谓的 (大 学 生 就 业 难 )!只 是 某 一 特定时期出现的问题 ! 是以往的矛盾积 累的结果 * 所以 ! 无论是个人还是学校和 国家!都要学会正确认识总体与局部* 随 着我国对外开放和走向现代化的进程! 无限供给的一般劳动力与急需的高素质 人才之间! 结构性紧缺形成的矛盾还会 强化* 因此!较长时期内大学生就业与其 他社会就业群体比较! 其优势将是明显的 , 长期的* .二 5 大 学 毕 业生不 是 劳 动 力
设置的专业重复较多!面对(就业难)!本 科生 中 有 相 当 部 分 的 毕 业 生 不 惜 (低 就 )! 导 致 了 专 科 生 成 为 找 工 作 的 ( 困 难 户 )* 此外 ! 用人单位没有建立起科学合 理的人才使用制度 !盲目 追求高学历!也 阻碍了专科% 高职毕业生的就业* 人才 (高 消 费 )造 成 了 用 人 的 错 位 !一 方 面 大 材小用或者学非所用! 专业潜能得不到 发挥- 另一方面专科生失去了应占的市 场份额 ! 连续几年就业形势处于低迷 * 但 是 ! 并非所有的高职毕业生都就业难 ! 许 多成功的例子证明!只要学校有特色%教 育有特点%学生有特长!就业就不会永远 困难* 今天中国正在走新型工业 化道路! 需要大量高层次 的专业技术人才! 未来
0-年内 ! 专业型技术人
才 %应 用 型 人 才 都 将 会有一个适合他们 的用武之地* 二 !正 确 认 识大学生就业 的优势 大学毕 业生作为一 个特殊的就 业群体!目 前在 我 国 整体就业环 境不宽松情 况下暂时出现
2 二 +( 大学生就业难 ) 不是总量问题 而是结构问题* 目前我国 3 亿多从业人员
中!高层次人才尚属(稀缺)!在正常劳动 年龄人口中!受 过 高 等 教 育 的 仅 为 4! 左 右* 我国大学生毛入学率也仅 0,!!而美 国 为 /,! ! 韩 国 , 印 度 % 菲 律 宾 都 在 +-! 左右 * 在我国 ! 目前人口数量优势尚未能 转化为人力资源质量的优势 ! 根本原因 在于教育不发达* 因此!从我国经济发展 的需求来说! 我国的人力资源中大学毕 业生不是太多而是太少了* 在大学生就 业供求方面!供大于求局面的形成!也是 近几年的事 * 通常情况下 ! 更多出现的 是 & 在总量供不应 求的条件下 ! 可能出现 结构性供给过剩的现象 * 当前的大学生
!体 上 讲 是 社 会 进 步 ( 只 要 是 市 场 经 济 轻 就 业 开 始 面 临 就 业 问 题 啦 ’( 从长远来看!&扩 招 ’将 会 造 就 出 更 多 高 素 质 的 人才!劳动 者 素 质 的 提 高 终 究 有 利 于 经 济 发 展 和增加国家的竞争力( &扩招’的目的在于让更 多人受到良好教育 ! 这是中国进步的表现 ( % 二 )& 双 向 选 择
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就业大家
谈
增幅与减幅上受 经济增长周期的支配* 所谓的 (大 学 生 就 业 难 )!只 是 某 一 特定时期出现的问题 ! 是以往的矛盾积 累的结果 * 所以 ! 无论是个人还是学校和 国家!都要学会正确认识总体与局部* 随 着我国对外开放和走向现代化的进程! 无限供给的一般劳动力与急需的高素质 人才之间! 结构性紧缺形成的矛盾还会 强化* 因此!较长时期内大学生就业与其 他社会就业群体比较! 其优势将是明显的 , 长期的* .二 5 大 学 毕 业生不 是 劳 动 力
设置的专业重复较多!面对(就业难)!本 科生 中 有 相 当 部 分 的 毕 业 生 不 惜 (低 就 )! 导 致 了 专 科 生 成 为 找 工 作 的 ( 困 难 户 )* 此外 ! 用人单位没有建立起科学合 理的人才使用制度 !盲目 追求高学历!也 阻碍了专科% 高职毕业生的就业* 人才 (高 消 费 )造 成 了 用 人 的 错 位 !一 方 面 大 材小用或者学非所用! 专业潜能得不到 发挥- 另一方面专科生失去了应占的市 场份额 ! 连续几年就业形势处于低迷 * 但 是 ! 并非所有的高职毕业生都就业难 ! 许 多成功的例子证明!只要学校有特色%教 育有特点%学生有特长!就业就不会永远 困难* 今天中国正在走新型工业 化道路! 需要大量高层次 的专业技术人才! 未来
0-年内 ! 专业型技术人
才 %应 用 型 人 才 都 将 会有一个适合他们 的用武之地* 二 !正 确 认 识大学生就业 的优势 大学毕 业生作为一 个特殊的就 业群体!目 前在 我 国 整体就业环 境不宽松情 况下暂时出现
2 二 +( 大学生就业难 ) 不是总量问题 而是结构问题* 目前我国 3 亿多从业人员
中!高层次人才尚属(稀缺)!在正常劳动 年龄人口中!受 过 高 等 教 育 的 仅 为 4! 左 右* 我国大学生毛入学率也仅 0,!!而美 国 为 /,! ! 韩 国 , 印 度 % 菲 律 宾 都 在 +-! 左右 * 在我国 ! 目前人口数量优势尚未能 转化为人力资源质量的优势 ! 根本原因 在于教育不发达* 因此!从我国经济发展 的需求来说! 我国的人力资源中大学毕 业生不是太多而是太少了* 在大学生就 业供求方面!供大于求局面的形成!也是 近几年的事 * 通常情况下 ! 更多出现的 是 & 在总量供不应 求的条件下 ! 可能出现 结构性供给过剩的现象 * 当前的大学生
!体 上 讲 是 社 会 进 步 ( 只 要 是 市 场 经 济 轻 就 业 开 始 面 临 就 业 问 题 啦 ’( 从长远来看!&扩 招 ’将 会 造 就 出 更 多 高 素 质 的 人才!劳动 者 素 质 的 提 高 终 究 有 利 于 经 济 发 展 和增加国家的竞争力( &扩招’的目的在于让更 多人受到良好教育 ! 这是中国进步的表现 ( % 二 )& 双 向 选 择