阳光下的教师培育阳光少年
教师，太阳底下最光辉的职业！作为小学教师的我们，都想把自己的学生培养成具有“阳光心态”和“宽带心理”的新型少年儿童。那么，从小学生阶段开始，就要注重对孩子的健康教育。这里所说的“健康”其实不光指给孩子吃好、穿好、身体棒更重要的是还要培养孩子的“心理健康”。只有身体健康了，心里也健康了，才称得上一个真正健康的孩子。随着我们目前生活水平的日益提高，孩子的身体健康自不必说了，而心理健康的问题则愈来愈突出，哪么如何才能正确的培养孩子的“心理健康”呢？
我们所说的“心理健康”又称“心理卫生”它主要包括两个方面的含义：其一指心理状态，当孩子个体处于这种状态时，往往表现的自我情况良好，而且与社会能够达到某种和谐与默契。其二、指维持心理健康，减少行为问题和精神疾病的原则和措施。
心理健康从范围上来说，可以分为狭义的心理健康和广义的心理健康，狭义的“心理健康”主要目的在于预防心理障碍或行为问题，而广义的“心理健康”则是以促进人们的心理调节，发展更大的效能为目标，使人们在环境中健康生活，保持并不断提高人们的心理健康水平，从而更好的适应社会生活，更有效的为社会和人类做出贡献。我所要阐述的就是这个观点。
纵观我们小学思品课教材，不但思想内容丰富，而且蕴含着对小学生进行心理健康教育的内容。所以，我们要好好地把握它。“润物细无声”潜移默化把“心理健康”教育渗透道教学中去。我认为要实现
这一宏伟目标，我们必须从一下五个方面着手去做。
一、 克服妒忌情绪，培养宽容大度的健康心理。
所谓宽容，就是气量大，从不患得患失，斤斤计较个人得失。对人宽容是一种美德，是一种有涵养的外在表现。具有宽容心理的人，一般不会为名利所困，活得自在、洒脱，常常受人尊重。相反怀有妒忌心理的人，大多心胸狭窄，见别人胜过自己就眼红，往往使用不正当的手段在别人背后耍手腕、使绊子、加害别人。古人所说的：“小人常戚戚”指的就是这样心胸狭窄的人。这种不健康的心态对小学生的成长非常不利的，当今的孩子，大多数是家里的“小太阳”、“小皇帝”，娇生惯养、争强斗胜。如果我们不加以正确引导，很容易使其产生妒忌心理。为了更有效的避免孩子们的这种不良心理的形成，正确的培养他们的“阳光心态”“宽带心理”为他们剖析这种极端心理的害处，使他们引以为戒：如战国时因为妒忌而残害孙膑终遭灭亡的庞涓；三国时期妒忌诸葛亮不成反而自己被气死的周瑜等；另一方面，还可以列能举控制自己妒忌之心，从而得到巨大成就的《将相和》中的廉颇。教学时可引导学生对蔺相如多次容忍行为进行质疑：蔺相如为什么要容忍廉颇的一再为难？通过讨论同学们认识：蔺相如有一个宽容的心理，识大体，顾大局，能以国际利益为重，从而不斤斤计较个人名利、得失这是我们小学生应该学的。此外，还可以组织学生收集有关妒忌有害的名人名言。如：“妒忌是亡身的毒蛇”“妒忌是一种比仇恨还强烈的恶劣情绪” 等通过这些方式的教育，可有效地培养学生的“阳关心态”和“宽带心理”使他们能见贤思齐，健康成长，于人和谐相处。
二、随遇而安，培养学生乐观开朗的“宽带心理”
教育学生不管身在何处，都能随遇而安，保持一种“阳光心态”、“宽带心理”，是对生活充满信心的体现，是一种非常健康的心态。持有这种心态的人，即使遇到遇到再大的困难与挫折，也不会灰心，学习终会取得成功。而我们现在的小学生，大多数是独生子女，娇生惯养，常常遇到一点儿困难，小挫折就整天烦恼，苦闷、厌世、甚至离家出走、自杀，给社会和家庭带来不可挽回的损失！这就要求我们小学教师在教学时要有意识地培养学生乐观，开朗的 “阳光心态”和“宽带心理”。在教学《乐观向上》一课时，文中的张海迪姐姐就是我们学习的榜样。她身残志坚，身体三分之二残疾，坐在轮椅上还为数千人治病；她自学了英，美，德，法等四种语言，翻译了几十万字的小说和资料；她坐在轮椅上为大家演唱；给许多残疾青少年朋友写信，热情鼓励和帮助他们重新扬起生活的 风帆。张海迪姐姐为什么能这样做呢？就是因为她有一种乐观向上的性格和心态。通过学习，使学生真正具有了乐观向上的“阳光心态”和“宽带心理”。
三、正确自我定位，做自尊自爱的新型少年。
自尊自爱就是尊重自己的人格，爱惜自己的名誉和身体，不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和侮辱自己，做一个有骨气的人。只有这样，才能得到大家的 尊重和爱护，也只有这样，长大后才能自觉地维护祖国的利益和尊严。如在学习《要要自尊自爱》一课时，文中讲的是我国著名画家徐悲鸿在法国留学时，常常受到洋学生的欺辱，徐悲鸿能自尊自爱，深信自己在学习上一定能超过洋学生的！“功夫不负有心人”通过努力他以优异的成绩毕业了，为自己赢得了尊严，为祖国赢得了荣誉，受到了所有人的尊重！爱国将领吉鸿昌在美国考察
期间，受到了美国人的歧视，侮辱，他毅然在自己脖子上挂了一个牌子，上面写道：“我是中国人！”昂首阔步地走在大街上，为自己和祖国赢得了尊严，一时间被人们传为佳话！爱国大侠霍元甲打败了外国一个个拳王，用实力证明了“中国人不是东亚病夫！”为自己和祖国赢得了尊严！相反的像慈禧太后那样，缺乏自尊，丧权辱国，终将会被历史所唾弃。
四、 身体力行，培养诚实守信的健康心理。
诚实守信是一个人做人的根本。如果你学会撒谎、骗人、那么、谎言被揭穿之时也就是你孤立、无助之日，也就是你失败之日。如《坚守信用》一课讲了宋庆龄奶奶为了坚守自己的诺言，等待一个小朋友，整整等了一天的故事。反映了她诚实守信的优秀品质。相反撒谎、骗人，终将害人害己，如《说谎的孩子》一文中，放羊的孩子多次撒谎，最后落得个羊被吃光，无人上山来救的悲惨结局！这些事例都说明了做人要诚实守信、心怀坦荡的道理。
五、 要有坚持不懈、顽强拼搏的精神。
居里夫人曾经说过：“人要有毅力，否则，将一事无成”所谓毅力是做人的一种优良意志品质，是一个人做事时坚持不懈，持之以恒，遇到困难和挫折永不退缩的优秀品质。《人要有毅力》一课讲的是一名普通的工人自学成才的故事：李慰萱从未上过大学，通过自学成为一名优秀的数学家；华罗庚、陈景润哪一个不是凭借顽强的毅力，夺得数学桂冠的？所以，我们小学生从小就要有顽强的毅力，克服懒散贪玩、拖拉的坏习惯，把自己培养成一个真正有毅力的人。
阳光下的教师培育阳光少年
教师，太阳底下最光辉的职业！作为小学教师的我们，都想把自己的学生培养成具有“阳光心态”和“宽带心理”的新型少年儿童。那么，从小学生阶段开始，就要注重对孩子的健康教育。这里所说的“健康”其实不光指给孩子吃好、穿好、身体棒更重要的是还要培养孩子的“心理健康”。只有身体健康了，心里也健康了，才称得上一个真正健康的孩子。随着我们目前生活水平的日益提高，孩子的身体健康自不必说了，而心理健康的问题则愈来愈突出，哪么如何才能正确的培养孩子的“心理健康”呢？
我们所说的“心理健康”又称“心理卫生”它主要包括两个方面的含义：其一指心理状态，当孩子个体处于这种状态时，往往表现的自我情况良好，而且与社会能够达到某种和谐与默契。其二、指维持心理健康，减少行为问题和精神疾病的原则和措施。
心理健康从范围上来说，可以分为狭义的心理健康和广义的心理健康，狭义的“心理健康”主要目的在于预防心理障碍或行为问题，而广义的“心理健康”则是以促进人们的心理调节，发展更大的效能为目标，使人们在环境中健康生活，保持并不断提高人们的心理健康水平，从而更好的适应社会生活，更有效的为社会和人类做出贡献。我所要阐述的就是这个观点。
纵观我们小学思品课教材，不但思想内容丰富，而且蕴含着对小学生进行心理健康教育的内容。所以，我们要好好地把握它。“润物细无声”潜移默化把“心理健康”教育渗透道教学中去。我认为要实现
这一宏伟目标，我们必须从一下五个方面着手去做。
一、 克服妒忌情绪，培养宽容大度的健康心理。
所谓宽容，就是气量大，从不患得患失，斤斤计较个人得失。对人宽容是一种美德，是一种有涵养的外在表现。具有宽容心理的人，一般不会为名利所困，活得自在、洒脱，常常受人尊重。相反怀有妒忌心理的人，大多心胸狭窄，见别人胜过自己就眼红，往往使用不正当的手段在别人背后耍手腕、使绊子、加害别人。古人所说的：“小人常戚戚”指的就是这样心胸狭窄的人。这种不健康的心态对小学生的成长非常不利的，当今的孩子，大多数是家里的“小太阳”、“小皇帝”，娇生惯养、争强斗胜。如果我们不加以正确引导，很容易使其产生妒忌心理。为了更有效的避免孩子们的这种不良心理的形成，正确的培养他们的“阳光心态”“宽带心理”为他们剖析这种极端心理的害处，使他们引以为戒：如战国时因为妒忌而残害孙膑终遭灭亡的庞涓；三国时期妒忌诸葛亮不成反而自己被气死的周瑜等；另一方面，还可以列能举控制自己妒忌之心，从而得到巨大成就的《将相和》中的廉颇。教学时可引导学生对蔺相如多次容忍行为进行质疑：蔺相如为什么要容忍廉颇的一再为难？通过讨论同学们认识：蔺相如有一个宽容的心理，识大体，顾大局，能以国际利益为重，从而不斤斤计较个人名利、得失这是我们小学生应该学的。此外，还可以组织学生收集有关妒忌有害的名人名言。如：“妒忌是亡身的毒蛇”“妒忌是一种比仇恨还强烈的恶劣情绪” 等通过这些方式的教育，可有效地培养学生的“阳关心态”和“宽带心理”使他们能见贤思齐，健康成长，于人和谐相处。
二、随遇而安，培养学生乐观开朗的“宽带心理”
教育学生不管身在何处，都能随遇而安，保持一种“阳光心态”、“宽带心理”，是对生活充满信心的体现，是一种非常健康的心态。持有这种心态的人，即使遇到遇到再大的困难与挫折，也不会灰心，学习终会取得成功。而我们现在的小学生，大多数是独生子女，娇生惯养，常常遇到一点儿困难，小挫折就整天烦恼，苦闷、厌世、甚至离家出走、自杀，给社会和家庭带来不可挽回的损失！这就要求我们小学教师在教学时要有意识地培养学生乐观，开朗的 “阳光心态”和“宽带心理”。在教学《乐观向上》一课时，文中的张海迪姐姐就是我们学习的榜样。她身残志坚，身体三分之二残疾，坐在轮椅上还为数千人治病；她自学了英，美，德，法等四种语言，翻译了几十万字的小说和资料；她坐在轮椅上为大家演唱；给许多残疾青少年朋友写信，热情鼓励和帮助他们重新扬起生活的 风帆。张海迪姐姐为什么能这样做呢？就是因为她有一种乐观向上的性格和心态。通过学习，使学生真正具有了乐观向上的“阳光心态”和“宽带心理”。
三、正确自我定位，做自尊自爱的新型少年。
自尊自爱就是尊重自己的人格，爱惜自己的名誉和身体，不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和侮辱自己，做一个有骨气的人。只有这样，才能得到大家的 尊重和爱护，也只有这样，长大后才能自觉地维护祖国的利益和尊严。如在学习《要要自尊自爱》一课时，文中讲的是我国著名画家徐悲鸿在法国留学时，常常受到洋学生的欺辱，徐悲鸿能自尊自爱，深信自己在学习上一定能超过洋学生的！“功夫不负有心人”通过努力他以优异的成绩毕业了，为自己赢得了尊严，为祖国赢得了荣誉，受到了所有人的尊重！爱国将领吉鸿昌在美国考察
期间，受到了美国人的歧视，侮辱，他毅然在自己脖子上挂了一个牌子，上面写道：“我是中国人！”昂首阔步地走在大街上，为自己和祖国赢得了尊严，一时间被人们传为佳话！爱国大侠霍元甲打败了外国一个个拳王，用实力证明了“中国人不是东亚病夫！”为自己和祖国赢得了尊严！相反的像慈禧太后那样，缺乏自尊，丧权辱国，终将会被历史所唾弃。
四、 身体力行，培养诚实守信的健康心理。
诚实守信是一个人做人的根本。如果你学会撒谎、骗人、那么、谎言被揭穿之时也就是你孤立、无助之日，也就是你失败之日。如《坚守信用》一课讲了宋庆龄奶奶为了坚守自己的诺言，等待一个小朋友，整整等了一天的故事。反映了她诚实守信的优秀品质。相反撒谎、骗人，终将害人害己，如《说谎的孩子》一文中，放羊的孩子多次撒谎，最后落得个羊被吃光，无人上山来救的悲惨结局！这些事例都说明了做人要诚实守信、心怀坦荡的道理。
五、 要有坚持不懈、顽强拼搏的精神。
居里夫人曾经说过：“人要有毅力，否则，将一事无成”所谓毅力是做人的一种优良意志品质，是一个人做事时坚持不懈，持之以恒，遇到困难和挫折永不退缩的优秀品质。《人要有毅力》一课讲的是一名普通的工人自学成才的故事：李慰萱从未上过大学，通过自学成为一名优秀的数学家；华罗庚、陈景润哪一个不是凭借顽强的毅力，夺得数学桂冠的？所以，我们小学生从小就要有顽强的毅力，克服懒散贪玩、拖拉的坏习惯，把自己培养成一个真正有毅力的人。