初中历史教学中存在的主要问题与对策
摘 要：目前中学历史教学中存在的幼稚、庸俗、肤浅等现象受
到了广大历史教育工作者的关注。有些教师对教学的内容缺乏精心
的准备，容易受到课堂的干扰，对学生的管理较多，所讲的内容却
不能够吸引学生的注意力。本文着重分析了目前历史教学中存在的
一些问题，然后阐述了解决的策略。
关键词：历史教学；问题；对策
一、初中历史教学中存在的问题
（一）教师备课环节的问题
一个成功的教案不是临场发挥或者纯粹的经验，而是要有一定的
目的，需要按照一定计划进行充分、认真的准备。目前有些教师对
教学的内容缺乏精心的准备，容易受到课堂的干扰，所讲的内容不
能够吸引学生的注意力，导致学生的注意力不集中、交头接耳、课
堂秩序混乱。
（二）教师课堂管理的问题
有些历史教师缺乏管理意识，不能够自觉地运用科学管理的思想
方法去认识问题、分析问题和解决问题。他们认为历史教师的任务
是搞好自己的教学工作，而管理班级的任务则应该是班主任的事
情。这样就导致在自己的课堂上出现问题的时候，不去找自身的管
理问题，而是抱怨班主任没有形成良好的班容、班貌，对工作没有
足够的责任心，不会管理班级。
初中历史教学中存在的主要问题与对策
摘 要：目前中学历史教学中存在的幼稚、庸俗、肤浅等现象受
到了广大历史教育工作者的关注。有些教师对教学的内容缺乏精心
的准备，容易受到课堂的干扰，对学生的管理较多，所讲的内容却
不能够吸引学生的注意力。本文着重分析了目前历史教学中存在的
一些问题，然后阐述了解决的策略。
关键词：历史教学；问题；对策
一、初中历史教学中存在的问题
（一）教师备课环节的问题
一个成功的教案不是临场发挥或者纯粹的经验，而是要有一定的
目的，需要按照一定计划进行充分、认真的准备。目前有些教师对
教学的内容缺乏精心的准备，容易受到课堂的干扰，所讲的内容不
能够吸引学生的注意力，导致学生的注意力不集中、交头接耳、课
堂秩序混乱。
（二）教师课堂管理的问题
有些历史教师缺乏管理意识，不能够自觉地运用科学管理的思想
方法去认识问题、分析问题和解决问题。他们认为历史教师的任务
是搞好自己的教学工作，而管理班级的任务则应该是班主任的事
情。这样就导致在自己的课堂上出现问题的时候，不去找自身的管
理问题，而是抱怨班主任没有形成良好的班容、班貌，对工作没有
足够的责任心，不会管理班级。