2012年莱溪乡小学教师绩效考核与评价
实施方案
为了贯彻落实上级文件精神，强化质量意识，规范教学管理，深化教学改革，启动教学质量工程，完善教学质量保障体系。在2010年教师教学工作业绩评价办法的基础之上，积极探索改进教师教学工作业绩考核与评价体系，以适应新时期人才培养模式改革的要求，进一步提高教学质量和教学管理水平。 一、考评原则与依据
1、本《实施细则》的制订，旨在从体制、机制上建立与健全教学评价与激励、约束体系，进一步明确教育、教学工作的中心地位，激发教师从事教学工作的积极性；增强教师教学工作责任心和质量意识，提高教学质量；以鼓励先进，鞭策后进，推行督促激励机制，防止恶性竞争，体现积极和谐的、科学的发展观。
2、坚持公开、公平、公正的原则，坚持定量和定性考核相结合的原则，坚持有利于学生培养、教学质量提高和符合教学改革发展方向的原则。 二、考评方法、内容与标准
1、教师教学业绩工作考核与评价主要围绕着师德、师能、师勤、师绩四个方面进行，设立多项指标进行多方面综合评价，具体见《评价细则》。
2、学生、教学管理人员等不同视角进行评价，定量综合评价。 三、考评工作组织程序
1、教师教学工作业绩综合考核与评价领导小组由校委会和教师代表组成，谭连桂担任组长。吴水仙任副组长，具体
成立由教学业绩考评小组。
2、考核评价结果经各校统计上报，并经教师签字核实确认，教学业绩考评小组确认后才能认定为最后的考评结果，组长签字后方可予以公布。 四、其它
1、教学工作业绩考核评价为学年考核评价制。 2、统一检测成绩参照校教务处统计结果。
3、考评结果将作为教师年终考核、个人先进评比、岗位聘任和职称晋升的基本依据。 4、在执行过程中，如有异议，可以书面反映至中心小学校委会。 五、本实施方案及细则的解释权属中心小学校委会。
六、本本实施方案及细则自2011年3月起实施，原有的同类制度同时废除。
莱溪乡中心小学 2012年2月
莱溪小学2012——2013学年度教师绩效奖励评估细则
（讨论稿）
说明：教师德、能、勤三部分由各学校参照本方案，根据本校的实际情况制定详细的考评细则，奖金发放到各校，由各校根据评估结果发放。主测科目师绩部分由中心小学统一评估。
2012年莱溪乡小学教师绩效考核与评价
实施方案
为了贯彻落实上级文件精神，强化质量意识，规范教学管理，深化教学改革，启动教学质量工程，完善教学质量保障体系。在2010年教师教学工作业绩评价办法的基础之上，积极探索改进教师教学工作业绩考核与评价体系，以适应新时期人才培养模式改革的要求，进一步提高教学质量和教学管理水平。 一、考评原则与依据
1、本《实施细则》的制订，旨在从体制、机制上建立与健全教学评价与激励、约束体系，进一步明确教育、教学工作的中心地位，激发教师从事教学工作的积极性；增强教师教学工作责任心和质量意识，提高教学质量；以鼓励先进，鞭策后进，推行督促激励机制，防止恶性竞争，体现积极和谐的、科学的发展观。
2、坚持公开、公平、公正的原则，坚持定量和定性考核相结合的原则，坚持有利于学生培养、教学质量提高和符合教学改革发展方向的原则。 二、考评方法、内容与标准
1、教师教学业绩工作考核与评价主要围绕着师德、师能、师勤、师绩四个方面进行，设立多项指标进行多方面综合评价，具体见《评价细则》。
2、学生、教学管理人员等不同视角进行评价，定量综合评价。 三、考评工作组织程序
1、教师教学工作业绩综合考核与评价领导小组由校委会和教师代表组成，谭连桂担任组长。吴水仙任副组长，具体
成立由教学业绩考评小组。
2、考核评价结果经各校统计上报，并经教师签字核实确认，教学业绩考评小组确认后才能认定为最后的考评结果，组长签字后方可予以公布。 四、其它
1、教学工作业绩考核评价为学年考核评价制。 2、统一检测成绩参照校教务处统计结果。
3、考评结果将作为教师年终考核、个人先进评比、岗位聘任和职称晋升的基本依据。 4、在执行过程中，如有异议，可以书面反映至中心小学校委会。 五、本实施方案及细则的解释权属中心小学校委会。
六、本本实施方案及细则自2011年3月起实施，原有的同类制度同时废除。
莱溪乡中心小学 2012年2月
莱溪小学2012——2013学年度教师绩效奖励评估细则
（讨论稿）
说明：教师德、能、勤三部分由各学校参照本方案，根据本校的实际情况制定详细的考评细则，奖金发放到各校，由各校根据评估结果发放。主测科目师绩部分由中心小学统一评估。