初中女生教育中存在的问题及对策
甘肃省礼县第四中学 常宏
关键词：初中女生; 存在问题 ; 教育措施;
初中阶段是青春期发育的关键时期。随着青春期生理心理的变化, 同男生相比, 初中女生教育中存在的问题更为突出，严重影响着她们的身心健康发展。只有针对她们的生理心理特征，学校家庭教育相互配合, 给予科学有效的疏导和教育，才能帮助她们顺利度过青春期、增强学习的信心，促使其健康成长。
存在的问题：
一. 早恋问题
青春期的女生，随着生理发育、性机能成熟和社会环境的影响，从心理上会对异性产生好奇与向往，由于她们思想比较单纯，情感脆弱而又缺乏理性，就容易形成早恋。如喜欢关注男生，跟男同学单独交往等，以致学习兴趣下降，追求虚荣, 注重打扮, 最终导致辍学、离家出走、自残等不良现象的发生。
二. 人际关系问题
1. 同学间的关系问题。初中女生内心有强烈的交友需要，但由于她们自我意识太强，同学关系不融洽; 即便有些女同学看似关系非常密切，但她们往往是因为玩耍或者其他原因联系在一起的。
2．与父母关系的问题。主要是因父母与子女之间缺乏相互理解和沟通。有的家长，只看重学习成绩，教育方式简单粗暴；有的父母外出打工，孩子成为留守儿童，正当在青春期生理和心理需要关心和帮助时，父母却远在他乡，不便倾诉，因而与父母缺少沟通。
3．与教师的关系问题。初中女生心理特别脆弱，更希望得到老师的关心和理解。但是，有的教师只顾教学，不亲近学生、不与学生交谈，使她们的心理需求得不到重视。因此，课堂上容易产生逆反心理，出现抵触情绪，顶撞老师、违纪旷课等。
三 学业问题
一方面，课业任务繁重，学习竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。另一方面，由于青春期复杂的心理使她们学习目标不明确，认为“打工也可以挣钱”、“嫁个好男人就可以改变一生”等错误看法，使她们失去了学习信心，得过且过，从而放弃学业。
四. 安全问题
由于初中女生社会经验不足，在人际关系问题、早恋问题、学业问题等方面产生的心理压力很大，社会适应能力不强，因此，被侵害事件时有发生，诸如暴力威胁、寻衅滋扰、不良诱惑、性侵等 。
教育措施：
1. 开展青春期心理健康教育，正确对待早恋
早恋问题会严重影响她们的学习和生活。学校应该积极开展青春期教育讲座，进行个别辅导与心理咨询；在日常教育教学活动、团队活动中教师要渗透青春期生理及心理的内容。如开展“早恋的危害”主题班会、“巾帼不让须眉”演讲赛等活动。家长, 尤其是当母亲的更应该给孩子讲清楚青春期的常识, 指导孩子注意生理和心理卫生, 消除顾虑，全身心投入学习。家校配合，帮助她们建立正确的友谊观，用全新的恋爱观和人生观对女生进行性道德教育，培养其健全的、和谐的心理品质，树立自信, 努力学习。
2．学会正常交往，建立和谐的人际关系
良好的人际关系，既可以感受生活的美好，也可以增强学习的信心，养成健康向上的心理品质。因此，老师和家长要教育女生在人际关系交往中乐观开朗、心胸宽阔，多接触、多沟通，男女同学之间正常交往，在感情上把握分寸，善意地欣赏他人，帮助他人；谅解和理解父母，尊敬父母，主动沟通，消除代沟。使她们与同学、老师、家长之间，建立起和谐的人际关系。
3. 培养学习兴趣，激发学习动机
“兴趣是最好的老师。”兴趣是推动学习的内在力量，也是学生学习的强大动力。一个学生，如果能够对所学科目有浓厚的兴趣，那她就会心无旁骛，专注学习。青春期是人一生中学习的黄金时期，教师要针对女生青春期的生理和心理特点，深入学生，了解学生的兴趣、爱好，关心学生，爱护学生，帮助学生树
立崇高理想，树立科学的人生观、世界观和价值观。在教学活动中，要多采用鼓励、赞扬、期待、肯定等方式唤起学生的学习兴趣，调动和激发学生的学习积极性，使她们全身心投入到学习中去。
4．加强养成教育， 增强自我保护能力
在学校，教师要教育学生严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，穿着打扮、言行举止要得体大方，不盲目攀比、赶时髦，不轻易单独约会陌生网友，牢固树立自我防范意识和自我保护意识。当受到不法侵害时，要及时报告老师和家长或报案，防患于未然；在家里，父母要教育孩子发扬吃苦耐劳、艰苦朴素的中华民族优秀传统。多向孩子传授一些交友、遇事、礼仪的常识，积极引导，耐心细致地教育，以提高她们的社会适应能力。外出务工的父母要经常与班主任、监护人电话联系，了解孩子的学习生活状况，每到孩子生日、周末时要给孩子打电话，关心、鼓励、引导、教育孩子如何学习、生活，有了这些看似点点滴滴的小事，孩子会倍感温馨或欣慰，有利于增强学习信心。
总之，初中阶段是女生成长的一个关键时期，老师和家长要转变角色和教育观念，做孩子的朋友，全社会要营造一个有利于学生健康成长的环境。只有学校、家庭、社会相互配合，有的放矢，齐抓共管，才能确保她们顺利度过青春期，帮助她们树立自尊自信，做阳光、美丽、健康、上进的女孩子。
初中女生教育中存在的问题及对策
甘肃省礼县第四中学 常宏
关键词：初中女生; 存在问题 ; 教育措施;
初中阶段是青春期发育的关键时期。随着青春期生理心理的变化, 同男生相比, 初中女生教育中存在的问题更为突出，严重影响着她们的身心健康发展。只有针对她们的生理心理特征，学校家庭教育相互配合, 给予科学有效的疏导和教育，才能帮助她们顺利度过青春期、增强学习的信心，促使其健康成长。
存在的问题：
一. 早恋问题
青春期的女生，随着生理发育、性机能成熟和社会环境的影响，从心理上会对异性产生好奇与向往，由于她们思想比较单纯，情感脆弱而又缺乏理性，就容易形成早恋。如喜欢关注男生，跟男同学单独交往等，以致学习兴趣下降，追求虚荣, 注重打扮, 最终导致辍学、离家出走、自残等不良现象的发生。
二. 人际关系问题
1. 同学间的关系问题。初中女生内心有强烈的交友需要，但由于她们自我意识太强，同学关系不融洽; 即便有些女同学看似关系非常密切，但她们往往是因为玩耍或者其他原因联系在一起的。
2．与父母关系的问题。主要是因父母与子女之间缺乏相互理解和沟通。有的家长，只看重学习成绩，教育方式简单粗暴；有的父母外出打工，孩子成为留守儿童，正当在青春期生理和心理需要关心和帮助时，父母却远在他乡，不便倾诉，因而与父母缺少沟通。
3．与教师的关系问题。初中女生心理特别脆弱，更希望得到老师的关心和理解。但是，有的教师只顾教学，不亲近学生、不与学生交谈，使她们的心理需求得不到重视。因此，课堂上容易产生逆反心理，出现抵触情绪，顶撞老师、违纪旷课等。
三 学业问题
一方面，课业任务繁重，学习竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。另一方面，由于青春期复杂的心理使她们学习目标不明确，认为“打工也可以挣钱”、“嫁个好男人就可以改变一生”等错误看法，使她们失去了学习信心，得过且过，从而放弃学业。
四. 安全问题
由于初中女生社会经验不足，在人际关系问题、早恋问题、学业问题等方面产生的心理压力很大，社会适应能力不强，因此，被侵害事件时有发生，诸如暴力威胁、寻衅滋扰、不良诱惑、性侵等 。
教育措施：
1. 开展青春期心理健康教育，正确对待早恋
早恋问题会严重影响她们的学习和生活。学校应该积极开展青春期教育讲座，进行个别辅导与心理咨询；在日常教育教学活动、团队活动中教师要渗透青春期生理及心理的内容。如开展“早恋的危害”主题班会、“巾帼不让须眉”演讲赛等活动。家长, 尤其是当母亲的更应该给孩子讲清楚青春期的常识, 指导孩子注意生理和心理卫生, 消除顾虑，全身心投入学习。家校配合，帮助她们建立正确的友谊观，用全新的恋爱观和人生观对女生进行性道德教育，培养其健全的、和谐的心理品质，树立自信, 努力学习。
2．学会正常交往，建立和谐的人际关系
良好的人际关系，既可以感受生活的美好，也可以增强学习的信心，养成健康向上的心理品质。因此，老师和家长要教育女生在人际关系交往中乐观开朗、心胸宽阔，多接触、多沟通，男女同学之间正常交往，在感情上把握分寸，善意地欣赏他人，帮助他人；谅解和理解父母，尊敬父母，主动沟通，消除代沟。使她们与同学、老师、家长之间，建立起和谐的人际关系。
3. 培养学习兴趣，激发学习动机
“兴趣是最好的老师。”兴趣是推动学习的内在力量，也是学生学习的强大动力。一个学生，如果能够对所学科目有浓厚的兴趣，那她就会心无旁骛，专注学习。青春期是人一生中学习的黄金时期，教师要针对女生青春期的生理和心理特点，深入学生，了解学生的兴趣、爱好，关心学生，爱护学生，帮助学生树
立崇高理想，树立科学的人生观、世界观和价值观。在教学活动中，要多采用鼓励、赞扬、期待、肯定等方式唤起学生的学习兴趣，调动和激发学生的学习积极性，使她们全身心投入到学习中去。
4．加强养成教育， 增强自我保护能力
在学校，教师要教育学生严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，穿着打扮、言行举止要得体大方，不盲目攀比、赶时髦，不轻易单独约会陌生网友，牢固树立自我防范意识和自我保护意识。当受到不法侵害时，要及时报告老师和家长或报案，防患于未然；在家里，父母要教育孩子发扬吃苦耐劳、艰苦朴素的中华民族优秀传统。多向孩子传授一些交友、遇事、礼仪的常识，积极引导，耐心细致地教育，以提高她们的社会适应能力。外出务工的父母要经常与班主任、监护人电话联系，了解孩子的学习生活状况，每到孩子生日、周末时要给孩子打电话，关心、鼓励、引导、教育孩子如何学习、生活，有了这些看似点点滴滴的小事，孩子会倍感温馨或欣慰，有利于增强学习信心。
总之，初中阶段是女生成长的一个关键时期，老师和家长要转变角色和教育观念，做孩子的朋友，全社会要营造一个有利于学生健康成长的环境。只有学校、家庭、社会相互配合，有的放矢，齐抓共管，才能确保她们顺利度过青春期，帮助她们树立自尊自信，做阳光、美丽、健康、上进的女孩子。