2016小学四年级语文第一学月月考
姓名 分数 第一部分 基础知识
一、读拼音，写词语。（6分）
lóng zhào huī fù càn làn jūn yún zhù zhái xuǎn zé ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把带点字正确的读音用“——”画出来。（3分）
风号（háo hào）浪吼 闷（mèn mēn）雷 空（kōng kòng）隙 一模（mó mú）一样 河堤（dī tí） 不可计数（shǔ shù） 三、区别形近字，再组词。（6分）
梢（ ） 沸（ ） 铺（ ） 资（ ） 滔（ ） 庙（ ） 稍（ ） 拂（ ） 捕（ ） 姿（ ） 稻（ ） 苗（ ） 四、按要求写词语。（5分）
（1）白茫茫（ABB式） （2）梨黄（含“颜色”的词语） （3）神来之笔（补充词语） （ ）崩（ ）裂 （ ）姿（ ）态
（4）指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。（根据意思写出词语） 五、按要求写句子。（3分）
（1）我们发现了几条小船。（改为“被”字句）
（2）浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。（把句子写具体）
（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上发出声音。（改为拟人句） 六、积累运用（12分）
（1）青山原不老， 。（2）丁丁冬冬泉， 。（2分） （3） 初开放，十月芙蓉 。（2分） （4）横看成岭侧成峰， 。（2分）
①诗的前两句写了诗人处在横看， ， ， ， ， 这几个不同位置观看 的感觉。②俗话说：“当局者迷，旁观者清”。诗中哪句诗说明了这个道理，写在横线上 ， 。（3分）
（5）《游山西村》的作者是。在这首诗中告诉我们，
人在逆境中要充满希望，努力向前，往往看似无望，经过努力，就会出现新的转机的诗句是：
（6） 是法国著名的昆虫学家。他创作的《 》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品。
8、口语交际。小明和小东坐在院子里，望着满墙的爬山虎进行了一段对话，请补充。（4分）
小明：《爬山虎的脚》写得非常具体、准确，是由于作者
小东：作者不光观察细致，而且 。 小明：是呀，叶老写爬山虎的叶子颜色变化很准确，他说，爬山虎刚长出来的叶子是
小东：是的，观察是写作的基础。我们要学习叶老 。
第二部分：阅读题（27分）
9、认真阅读下面的课内短文，完成后面的练习。（14分）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地
飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （1）这一段主要讲 。（2分）
（2）作者按照从 到 的顺序来写大潮，从“向我们移来， ， ”这些词语可以看出来。作者把听到的 交叉进行描写，语段中把潮水比作 、 、 ，让我们体会到大潮的 。（5分） （3）用“——”勾一个写潮水声音的句子，用“~~~”勾一个写潮水样子的句子。（2分）
（4）写出下列词语的近义词和反义词：（2分）
近义词：犹如（ ） 顿时（ ） 反义词：风平浪静（ ）人声鼎沸（ ） （5）你最喜欢这两段话中的哪个句子，请抄写下来，并且说说你为什么喜欢（3分） 喜欢的句子： 喜欢的原因： 10、认真阅读下面的课外短文，完成后面的练习。（13分）
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chǔ zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来）„„
我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了生命。我和两个阿姨被埋在了废墟（xū qū）下面。一开始我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)下去，全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行！”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我„„六十多个小时过去了，
（1）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的最美的名字，因为这个名字表达了一种强烈的感恩，传达了一种无私的关爱„„
（1）在短文中寻找一个五个字的最合适的词语，作为题目写在文前的横线上。（2分） （2）给括号内加点字的正确读音和用得恰当的词上画“——”。(3分)
（3）短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）
处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为 分）
（4）我想对文中的两个阿姨“ 。”（2分）
第三部分：习作题（30分） 11、习作天地。（30分） 题目：一件 的事。
要求：1、在横线上填“快乐”“烦恼”“后悔”“难忘”等词语，把题目补充完整。2、把这件事情的经过写清楚。3、语句要通顺，作文尽量写具体，一定要记住正确使用标点符哦！
2016小学四年级语文第一学月月考
姓名 分数 第一部分 基础知识
一、读拼音，写词语。（6分）
lóng zhào huī fù càn làn jūn yún zhù zhái xuǎn zé ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把带点字正确的读音用“——”画出来。（3分）
风号（háo hào）浪吼 闷（mèn mēn）雷 空（kōng kòng）隙 一模（mó mú）一样 河堤（dī tí） 不可计数（shǔ shù） 三、区别形近字，再组词。（6分）
梢（ ） 沸（ ） 铺（ ） 资（ ） 滔（ ） 庙（ ） 稍（ ） 拂（ ） 捕（ ） 姿（ ） 稻（ ） 苗（ ） 四、按要求写词语。（5分）
（1）白茫茫（ABB式） （2）梨黄（含“颜色”的词语） （3）神来之笔（补充词语） （ ）崩（ ）裂 （ ）姿（ ）态
（4）指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。（根据意思写出词语） 五、按要求写句子。（3分）
（1）我们发现了几条小船。（改为“被”字句）
（2）浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。（把句子写具体）
（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上发出声音。（改为拟人句） 六、积累运用（12分）
（1）青山原不老， 。（2）丁丁冬冬泉， 。（2分） （3） 初开放，十月芙蓉 。（2分） （4）横看成岭侧成峰， 。（2分）
①诗的前两句写了诗人处在横看， ， ， ， ， 这几个不同位置观看 的感觉。②俗话说：“当局者迷，旁观者清”。诗中哪句诗说明了这个道理，写在横线上 ， 。（3分）
（5）《游山西村》的作者是。在这首诗中告诉我们，
人在逆境中要充满希望，努力向前，往往看似无望，经过努力，就会出现新的转机的诗句是：
（6） 是法国著名的昆虫学家。他创作的《 》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品。
8、口语交际。小明和小东坐在院子里，望着满墙的爬山虎进行了一段对话，请补充。（4分）
小明：《爬山虎的脚》写得非常具体、准确，是由于作者
小东：作者不光观察细致，而且 。 小明：是呀，叶老写爬山虎的叶子颜色变化很准确，他说，爬山虎刚长出来的叶子是
小东：是的，观察是写作的基础。我们要学习叶老 。
第二部分：阅读题（27分）
9、认真阅读下面的课内短文，完成后面的练习。（14分）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地
飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （1）这一段主要讲 。（2分）
（2）作者按照从 到 的顺序来写大潮，从“向我们移来， ， ”这些词语可以看出来。作者把听到的 交叉进行描写，语段中把潮水比作 、 、 ，让我们体会到大潮的 。（5分） （3）用“——”勾一个写潮水声音的句子，用“~~~”勾一个写潮水样子的句子。（2分）
（4）写出下列词语的近义词和反义词：（2分）
近义词：犹如（ ） 顿时（ ） 反义词：风平浪静（ ）人声鼎沸（ ） （5）你最喜欢这两段话中的哪个句子，请抄写下来，并且说说你为什么喜欢（3分） 喜欢的句子： 喜欢的原因： 10、认真阅读下面的课外短文，完成后面的练习。（13分）
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chǔ zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来）„„
我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了生命。我和两个阿姨被埋在了废墟（xū qū）下面。一开始我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)下去，全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行！”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我„„六十多个小时过去了，
（1）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的最美的名字，因为这个名字表达了一种强烈的感恩，传达了一种无私的关爱„„
（1）在短文中寻找一个五个字的最合适的词语，作为题目写在文前的横线上。（2分） （2）给括号内加点字的正确读音和用得恰当的词上画“——”。(3分)
（3）短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）
处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为 分）
（4）我想对文中的两个阿姨“ 。”（2分）
第三部分：习作题（30分） 11、习作天地。（30分） 题目：一件 的事。
要求：1、在横线上填“快乐”“烦恼”“后悔”“难忘”等词语，把题目补充完整。2、把这件事情的经过写清楚。3、语句要通顺，作文尽量写具体，一定要记住正确使用标点符哦！