1、 大量教育实践证明：孩子的良好教育是学校、老
师、家长多方合力的结果。学生所接受的教育是立体化的，而家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所，家庭教育对孩子的影响显得至关重要，家长在学生教育中扮演着重要角色，学校教育离不开家长的支持与配合。实现学校、家庭、社会“三位一体”的合力，互动共育，才能促进学生的全面发展。而目前很多家长对孩子的教育显得力不从心。那么，如何实现家校互动共育呢？实现家校互动共育，关键是搞好家校沟通。
2、 中国电信的家校互动平台，为家庭、社会、学校搭建起沟通的桥梁，让家长更多参与孩子的教育，与学校一起助力孩子成长。
全面了解孩子的班级
全面跟进孩子的作业
全方位分析孩子成绩
多方式家校互动
多元化应用
简单操作
3、（平台功能列表
家校互动：孩子的班级、作业查发、成绩查发、家校短信、家校Live 、家校留言、家校邮
个人应用：日志、个人相册、网络硬盘 ）
A ．作业查看
老师通过平台向家长、学生发出家庭作业，要求家长督促学生按时按质按量完成作业。家长查看后可在系统上反馈学生作业完成情况，并由老师对各个学生的作业完成情况作分级评价。
B ．成绩查看
发布更加简单，手动、批量导入都可以，同时短信、网上同步发送。增加成绩分析，通过图表的形式把孩子的过往各科成绩更加生动的表现出来。
C ．家校短信
老师可统一或个性化向每一位家长发送家校短信，告知家长学生在校表现。家长除了可以用手机接收老师的家校短信外，还可以通过家校互动平台查看接收到的短信记录, 这样更便于总体了解孩子的情况。
D ．
E ．家校Live
内部版类似QQ 功能，仅限平台内部通信使用，可与当前在线的老师与家长、家长与家长进行即时聊天，支持一对一对话和班级聊天室。从而增进老师与家长之间的沟通，提高教学质量。
F ．日志、个人相册
结合日志、相册、把老师的一些教学心得、学生优秀作文、班级活动新闻和活动照片上传到班级主页上，形成个人显示自己的平台。
G ．家校留言
轻轻松松向老师、家长、学生留下想说的话，避免因担心打扰对方而放弃联系的情况。无论对方有没有时间都不怕，打破以前只有有非常重要的事才会联系的习惯。
H ．网络硬盘
提供的强大知识管理模块，可以快速实现各
类知识的积累、共享、利用与创新的全程管理。
收集学校、班级的各类信息资源，文档资料，形成学校、班级的知识库，实现知识的快速传播与共享，从而提高学生的学习能力，快速响应能力。
1、 大量教育实践证明：孩子的良好教育是学校、老
师、家长多方合力的结果。学生所接受的教育是立体化的，而家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所，家庭教育对孩子的影响显得至关重要，家长在学生教育中扮演着重要角色，学校教育离不开家长的支持与配合。实现学校、家庭、社会“三位一体”的合力，互动共育，才能促进学生的全面发展。而目前很多家长对孩子的教育显得力不从心。那么，如何实现家校互动共育呢？实现家校互动共育，关键是搞好家校沟通。
2、 中国电信的家校互动平台，为家庭、社会、学校搭建起沟通的桥梁，让家长更多参与孩子的教育，与学校一起助力孩子成长。
全面了解孩子的班级
全面跟进孩子的作业
全方位分析孩子成绩
多方式家校互动
多元化应用
简单操作
3、（平台功能列表
家校互动：孩子的班级、作业查发、成绩查发、家校短信、家校Live 、家校留言、家校邮
个人应用：日志、个人相册、网络硬盘 ）
A ．作业查看
老师通过平台向家长、学生发出家庭作业，要求家长督促学生按时按质按量完成作业。家长查看后可在系统上反馈学生作业完成情况，并由老师对各个学生的作业完成情况作分级评价。
B ．成绩查看
发布更加简单，手动、批量导入都可以，同时短信、网上同步发送。增加成绩分析，通过图表的形式把孩子的过往各科成绩更加生动的表现出来。
C ．家校短信
老师可统一或个性化向每一位家长发送家校短信，告知家长学生在校表现。家长除了可以用手机接收老师的家校短信外，还可以通过家校互动平台查看接收到的短信记录, 这样更便于总体了解孩子的情况。
D ．
E ．家校Live
内部版类似QQ 功能，仅限平台内部通信使用，可与当前在线的老师与家长、家长与家长进行即时聊天，支持一对一对话和班级聊天室。从而增进老师与家长之间的沟通，提高教学质量。
F ．日志、个人相册
结合日志、相册、把老师的一些教学心得、学生优秀作文、班级活动新闻和活动照片上传到班级主页上，形成个人显示自己的平台。
G ．家校留言
轻轻松松向老师、家长、学生留下想说的话，避免因担心打扰对方而放弃联系的情况。无论对方有没有时间都不怕，打破以前只有有非常重要的事才会联系的习惯。
H ．网络硬盘
提供的强大知识管理模块，可以快速实现各
类知识的积累、共享、利用与创新的全程管理。
收集学校、班级的各类信息资源，文档资料，形成学校、班级的知识库，实现知识的快速传播与共享，从而提高学生的学习能力，快速响应能力。