人民日报海外版 李白[忆秦娥]赏析(诗词赏鉴)

李白《忆秦娥》赏析(诗词赏鉴)

钟振振

《 人民日报海外版 》( 2015年11月10日   第 07 版)

箫声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色,灞桥伤别。

乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照,汉家陵阙。

《忆秦娥》词调始见于本篇,调名本身就是词题。古代秦、晋间(今陕西、山西一带)称美女为娥。词中的“秦娥”,是唐代京都长安(属古秦地)的一位少妇。题目是“思念秦娥”,内容却是“秦娥的思念”。对秦娥的思念通过拟写秦娥怀人的方式曲折地表达出来,感情波澜就呈现为双向流动之势,俨然有“一种相思,两处闲愁”的弦外音。注意,这“秦娥”不是作者的妻子,只是一切因夫婿远行而独守空闺的都市思妇的艺术典型。词中所写,乃“人之常情”,但这“常情”中又不可避免地融会了作者自己的某些生活体验。

相传春秋时有萧史者善吹箫。秦穆公的女儿弄玉也爱吹箫,穆公遂将她嫁给萧史。婚后,萧史教弄玉吹箫,声似凤鸣,引来凤凰,二人随凤凰飞去。本词起首二句由此典故化出,但不黏着于萧史、弄玉故事,而是写秦娥月夜梦醒,思念阔别的情侣,拈箫吹弄,其声凄咽。先写箫声,后出吹箫之人,是倒卷帘的笔法。

灞桥,在长安东灞水上。自长安东行,必经此处。汉唐时人送客到此,有折柳条赠别的风俗。

乐游原,在长安城东,地势高而平,可俯瞰长安全城。每逢佳节,长安士女多到这里游赏。清秋节,指天气清肃的秋日。又可特指重阳节。

自长安向西北方去,须经咸阳古道。盛唐时期,帝国在西北方拓土开边,有许多文士和武士在那里从事汉民族和少数民族间的军事、外交活动。

汉家陵阙,咸阳北原上有西汉11个皇帝的陵墓,绵延百里。阙,古代宫室、陵墓建筑物的对称形门楼。

本词上片写秦娥的春愁,下片写秦娥的秋怨。她所思念的夫婿,既曾过灞桥而东去,又曾经咸阳而西行。思妇四季伤怀的情愫,征人四方羁旅的踪迹,只用40余字便概括无遗,笔墨十分周到而经济。写春愁,场景在明月高楼、闺阁之内;写秋怨,场景在夕阳高原、苑囿之外:日盼与夜想,坐思与伫望,封闭的狭小天地与开放的广袤空间,对举成文,相映互衬。言灞桥柳色,年年伤别,是暗写分别之际折柳赠行之痛;言咸阳古道,音尘断绝,是明写分别之后登高企盼之苦:又是一重照应。秦娥对亲人悠悠不尽的思念,就通过这时序的跳跃,场景的转移,动态的变换,多时空、多侧面的种种映衬,立体而丰满地凸现出来。末二句积淀着深重的历史感慨,表面是写秦娥凭高望远时所见之景,背面却折射出了词人因怀才不遇而失望于政治、悲慨于人生的满腔抑郁和愤懑。

(作者钟振振为南京师范大学文学院教授、博士生导师,中国韵文学会会长)

李白《忆秦娥》赏析(诗词赏鉴)

钟振振

《 人民日报海外版 》( 2015年11月10日   第 07 版)

箫声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色,灞桥伤别。

乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照,汉家陵阙。

《忆秦娥》词调始见于本篇,调名本身就是词题。古代秦、晋间(今陕西、山西一带)称美女为娥。词中的“秦娥”,是唐代京都长安(属古秦地)的一位少妇。题目是“思念秦娥”,内容却是“秦娥的思念”。对秦娥的思念通过拟写秦娥怀人的方式曲折地表达出来,感情波澜就呈现为双向流动之势,俨然有“一种相思,两处闲愁”的弦外音。注意,这“秦娥”不是作者的妻子,只是一切因夫婿远行而独守空闺的都市思妇的艺术典型。词中所写,乃“人之常情”,但这“常情”中又不可避免地融会了作者自己的某些生活体验。

相传春秋时有萧史者善吹箫。秦穆公的女儿弄玉也爱吹箫,穆公遂将她嫁给萧史。婚后,萧史教弄玉吹箫,声似凤鸣,引来凤凰,二人随凤凰飞去。本词起首二句由此典故化出,但不黏着于萧史、弄玉故事,而是写秦娥月夜梦醒,思念阔别的情侣,拈箫吹弄,其声凄咽。先写箫声,后出吹箫之人,是倒卷帘的笔法。

灞桥,在长安东灞水上。自长安东行,必经此处。汉唐时人送客到此,有折柳条赠别的风俗。

乐游原,在长安城东,地势高而平,可俯瞰长安全城。每逢佳节,长安士女多到这里游赏。清秋节,指天气清肃的秋日。又可特指重阳节。

自长安向西北方去,须经咸阳古道。盛唐时期,帝国在西北方拓土开边,有许多文士和武士在那里从事汉民族和少数民族间的军事、外交活动。

汉家陵阙,咸阳北原上有西汉11个皇帝的陵墓,绵延百里。阙,古代宫室、陵墓建筑物的对称形门楼。

本词上片写秦娥的春愁,下片写秦娥的秋怨。她所思念的夫婿,既曾过灞桥而东去,又曾经咸阳而西行。思妇四季伤怀的情愫,征人四方羁旅的踪迹,只用40余字便概括无遗,笔墨十分周到而经济。写春愁,场景在明月高楼、闺阁之内;写秋怨,场景在夕阳高原、苑囿之外:日盼与夜想,坐思与伫望,封闭的狭小天地与开放的广袤空间,对举成文,相映互衬。言灞桥柳色,年年伤别,是暗写分别之际折柳赠行之痛;言咸阳古道,音尘断绝,是明写分别之后登高企盼之苦:又是一重照应。秦娥对亲人悠悠不尽的思念,就通过这时序的跳跃,场景的转移,动态的变换,多时空、多侧面的种种映衬,立体而丰满地凸现出来。末二句积淀着深重的历史感慨,表面是写秦娥凭高望远时所见之景,背面却折射出了词人因怀才不遇而失望于政治、悲慨于人生的满腔抑郁和愤懑。

(作者钟振振为南京师范大学文学院教授、博士生导师,中国韵文学会会长)


相关内容

  • 老病孤舟社稷心(诗词赏鉴)
  • --杜甫<登岳阳楼记>赏析 周笃文 < 人民日报海外版 >( 2015年08月25日   第 07 版) 昔闻洞庭水,今上岳阳楼. 吴楚东南坼,乾坤日夜浮. 亲朋无一字,老病有孤舟. 戎马关山北,凭轩涕泗流. 这首被誉为盛唐五律第一的诗,作于大历三年(公元768年)的冬日.这 ...

  • 中小学语文基础知识手册(四)古诗词鉴赏部分
  • 语文基础知识(四)(古诗词鉴赏) 4. 古诗鉴赏(分类) 4.1. 名言名句(包含题目总数:47) 4.1.1. 熟记各时期诗词名句(附表) 4.1.1.1. 先秦两汉三国魏晋南北朝名句荟萃 先秦两汉三国魏晋南北朝名句荟萃 4.2.1. 文体常识 文体常识列表 4.2.2. 熟悉唐宋时期作家作品 1 ...

  • 诗词默写与鉴赏 Microsoft Word 文档
  • 诗 词 鉴 赏 知识点精梳理 古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一,是新课程理念的体现,成为考试中常见的一种题型.这类题目的一般特点为:一是所选古诗词以课本所学的为主.侧重于七言绝句的送别诗.咏物咏史诗:二是考查的内容较多是常识记忆.内容感知,就情感把握.技巧分析.语言味等做一些理解分析:三是题型以选 ...

  • [蜀道难]公开课优秀教案
  • <蜀道难>说课稿 [教学目标] 1.基础知识目标:理解诗歌的艺术手法,如意境.声韵等 2.能力培养目标:通过诵读品评赏鉴,体会想象.夸张的艺术特色 3.情感培养目标:让学生走近激情.浪漫.诗性和放达 [教学重点和难点] 一.教学重点: 1.从学习诗歌的朗诵入手,领会诗歌循环往复逐层深化的 ...

  • 李白_忆秦娥_赏析_钟振振
  • 人民日报海外版/2015年/11月/10日/第007版 文学乡土 李白<忆秦娥>赏析 南京师范大学文学院教授 博士生导师 中国韵文学会会长 钟振振 箫声咽.秦娥梦断秦楼月.秦楼月.年年柳色,灞桥伤别. 乐游原上清秋节.咸阳古道音尘绝.音尘绝.西风残照,汉家陵阙. <忆秦娥>词 ...

  • 如何指导初中生赏析古诗词5
  • 如何指导初中生赏析古诗词 姜建平 前言:目前,很多的初中学生学习古诗词,课堂上主要是听老师讲解,课后下功夫背诵,大都是以记忆为主,学一首(篇)掌握一首(篇),没能举一反三去赏析古诗词.在考试时,很多学生赏析古诗词,不知道该如何着手,更不用说深刻领会诗词的意境,体会作者的思想感情了.<语文课程标 ...

  • [诗词四首]教学设计
  • <诗词四首>教学设计 上海市曹杨中学 田秦秦 教学目标: 1. 积累文学常识,掌握诗人.作品的相关特征: 2. 学习借景抒情.运用典故表现情感的表现手法: 3. 通过捕捉意象来感受诗词描绘的意境及其思想感情. 教学课时: 二课时-第一课时 教学流程: 一.课前布置预习作业:以小组为单位, ...

  • 关于描写花的古诗词赏析目录
  • 关于描写花的古诗词赏析目录:                                                                   最后整理:2012.11 1.惜牡丹花(白居易) 33.古风(李白) 65.早梅(齐己) 2.遗爱寺(白居易) 34.金门答苏秀才(李白) ...

  • 初中古诗词名句赏析
  • 初中古诗词名句赏析 1.潮平两岸阔,风正一帆悬.(王湾<次北固山下>) 意思:潮水上涨,使江面显得更加开阔,江风顺吹,鼓满了高悬的船帆. 赏析:"阔"表现长江水波激荡,春潮涌流,江水几与岸平,显得江面广阔浩渺. "悬"字写出了江风劲吹,扬帆前行的景 ...