秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
教师介绍
主讲教师孙瑞梅，临沂师范学院外语系教授，英语语言文学硕士。1976年9月入曲阜师范大学外国语学院主修英语专业。1979年7月毕业后留校从事英语教育。1983年调临沂师范学院外语系任教至今。1995年在上海外国语大学读研究生，1998年1月毕业，通过全国法语统考后获硕士学位。曾讲授大学英语，硕士研究生英语，专业英语精读、泛读和英语听说教程。现讲授英语专业精读、英语语言测试和本土文化与跨文化交际学入门三门课程。积极从事教学改革，在1999~2004年度山东省教学改革项目中是“综合英语”教学改革试点课程立项负责人。
科研情况：在国内外学术期刊发表论文近40篇，主编《大学英语写作》、《中级英语语法巧计、运用》、《中西方节日文化渊源》。参编《英语动物词典》。多次获校、市和省级优秀科研成果奖。
[1] 专业英语精读教学中的建构主义学习论及应用《外语电化教学》 2003/6 (核心期刊)
[2] 英汉文化差异浅谈《北方论丛》2003/3
[3] 改革课堂教学，落实大学英语素质教育《聊城大学学报》2003/5
[4] 浅谈比喻性词语的文化内涵与翻译《教学理论与方法》2003/5
[5] 运用现代媒体实施综合英语素质教育《外语电化教学》2002/3 (核心期刊)
[6] 努力提高测试效度，积极推进教学改革《外语与外语教学》2000/4 (核心期刊)
[7] 论外语教学中的英汉文化差异《临沂师院学报》2000/2
[8] 浅谈科技英语翻译的若干重要环节《山东外语教学》2000/4 (核心期刊)
[9] On the Importance of Culture in English Language Teaching
于2001年获山东省中外教师优秀教学论文二等奖
[10] 解读“V”形手势语 《山西师范大学英语周报》2003/15.
[11] 语言文化与翻译（独立） 《临沂师院学报》2003/4.
[12] 英汉比喻性词语中的文化内涵与翻译 《英语知识》2002/7.
[13] 谈翻译观念的嬗变与翻译技能的训练 《临沂师院学报》2002/5.
[14] 外语测试理论浅议 《临沂师院学报》2001/1
[15] 《中西方节日文化渊源》中国矿大出版社 2004/3 （专著）
[16] 论英语教学中文化知识的重要性（2003年首届中国外语教学法国际研讨会大会交流论文）
[17] 英语语言测试理论浅议（首位）《临沂师院学报》2001/1.
[18] 努力提高测试效度，积极推进教学改革（独立）《外语与外语教学》2000/4.(核心期刊)
[19] 浅谈科技英语翻译的若干重要环节（首位）《山东外语教学》2000/4. (核心期刊)
[20] 论外语教学中的英汉文化差异首位《临沂师院学报》2000/2.
主讲教师王美玲，副教授，1957年9月出生。1978年毕业于曲阜师范大学外国语学院英语教育专业，同年7月被分配到临沂师范学院外国语学院任教。1980年上半年在山东大学外国语学院学习，2002年2月至2003年2月在上海华东师范大学做访问学者。自1993年7月起，一直担任教研室主任工作。
自任职以来，对工作兢兢业业，做好教研室主任工作的同时不忘搞好自己的教学任务，出色完成每项工作与任务，具有较强的责任心，教学效果良好，先后担任过听力，口语，精读，泛读等课程的讲授工作，受到学生的一致好评。
具有较强的组织管理能力，积极带领教研室工作人员进行教学改革研究和学术研究。 发表论文情况如下：
[1] 体育运动英语的表达形式——《大学英语》2001，12
[2] 转类形容词的翻译——《成才之路》2002，11
[3] 翻译与写作的第一步——《教育新导向》2002，11
[4] Cultural Presentation in FLT——《文教研究》2003，03
5 Communicative Approach to the Teaching of meanings ——《文教研究》2003，05
[6] 汉语成语英译探讨——《湖湘论坛》2003，06
[7] 谈英语单词的记忆方法——《教学理论与方法》2003，08
[8] 试谈Book及其短语——《中国教育科学》2003，12
课题立项：
[1]“综合英语”教学改革试点课程
该课程立项为省级立项并已结题
[2] 充分利用数字语音室推进听力教学改革
获奖情况：
多次被评为校级优秀教师，工会积极分子，“巾帼建国英语先进个人”及党外优秀知识分子。“综合英语”教学改革试点课程获得省级三等奖。
主讲教师郭晓宁，教授，1964年11月生， 1982—1984年在临沂师专外语系学习，1995—1997年在北京外国语大学学习，获学士学位。2003年在曲阜师范大学学习，攻读硕士学位。研究方向为英语教学和应用语言学。先后承担过英语听说、英语语法、英国文学、基础英语、高级英语等主干课程教学工作，1992年至今一直承担综合英语本专科教学，不断致力于教学改革，教学成绩优良，深受学生好评。近年来连续被评为优秀教师。为外国语学院重点学科负责人。
科研情况：
[1] 英语戏剧课文教学刍议 《聊城师范学院学报》2000.1
[2] 文化背景知识与外语教学 《临沂师范学院学报》2000.4
[3] 论精读课教学中学生表演能力培养 《山东外语教学》2001.1
[4] 以学生为中心：21世纪中国高等教育的理念 《教育探索》2002.12 (核心期刊)
[5] 现代信息技术与英语专业信息素养：培养《外语电化教育》2002.4 (核心期刊)
[6] 介词有哪些比喻意义 《英语辅导》2003.10
[7] 介词也可以表示否定 《中小学英语教学与研究》2002.6 (核心期刊)
[8] 不表示并列意义的and 《英语教学与研究》2002.10
[9] 由饮食透视中西文化差异《文教研究》2003.4
[10] 中西方节日文化渊源 中国矿业大学出版社 2004.3
[11] 英汉谚语中性别歧视的深层文化映现 《社会科学研究》 2005.1
曾多次被评为优秀教师、优秀实习指导老师、工会积极分子。
承担省级课题《综合英语教学改革》（三位）
2004年获校级优秀教学成果二等奖，省级优秀教学成果三等奖。
主讲教师刘乃美，教授，1966年出生，获南京师范大学文学硕士学位，研究方向应用语言学，多次获得校级优秀教师荣誉称号。2001年获临沂市党外优秀知识分子。
科研情况：
[1] 对交际教学法的重新解读 《教育理论与实践》 2003年第12期 (核心期刊)
[2] 论课堂教学中教师的非语言交际《黑龙江高教研究》 2003年第6期 (核心期刊)
[3] 成人外语学习的特点及教学策略《中国成人教育》 2003年第9 期 (核心期刊)
[4] 浅谈教师的语言教学《黑龙江高教研究》 2001年第5期 (核心期刊)
[5] 适应时代的要求，培养非英语专业学生的创造思维能力《黑龙江高教研究》2002年
第1 期 (核心期刊)
[6] 浅议阅读和写作教学中篇章语言学知识的运用 《湖湘论坛》2003年第4期
[7] 英语口语能力的训练与培养 《中国现代教育》2002年第7期。
[8] 汉英文化差异造成的词汇空缺及翻译 《湖湘论坛》 2002年第4期 2003年获临沂市
社会科学三等奖。
[9] 英汉歧义结构对比研究 《外国语言文学研究》 辽宁人民出版社，2002年。
主讲教师刘香英，副教授，1965年12月生。1988年毕业于曲阜师范大学外文系,文学学士。
[1]大学英语教学中交际能力培养探微，《成才之路》---2002，8
[2]论综合素质与英语教学，《成才之路》---2002，9
[3]浅谈英语阅读中句际关系的把握，《教育新导向》---2002，10
[4]论推断在英语阅读中的功能，《教育新导向》---2003，6
[5]论大学生英语听力能力培养，《临沂师范学院学报》---2002，8
[6]标点符号在英语写作中的作用，《教学理论与方法》---2003，9
主讲教师庄冬文，副教授，1968年12月出生，1991年7月毕业于山东师范大学外语系英语专业，2003年7月取得天津师范大学外国语学院硕士学位。曾先后讲授过英语专业精读、英语听力、英语语音、英语口语、英语语言学和大学英语等多门课程。曾参与孙瑞梅教授主持的省级科研课题------综合英语研究，近年来在省级期刊发表论文数篇。 2000年以后发表的论文及获奖情况
1. 英语语用失误及对策 《临沂师范学院学报》2002/4 （首位）
2．英语词汇教学探讨 《教学理论与方法》2003/9上 （独立）
3. 论西方世界的恶之花-----种族歧视 《教学理论与方法》2003/7上 （独立）
4. «长谷» 压抑主题阐释 《山东师大外国语学院学报》2001/1 （第二位） 获奖情况
2001年被评为校级优秀党外知识分子
2004年被评为优秀实习指导教师
主讲教师秦磊，副教授，1972年12月出生，1995年毕业于长春大学外语系英语专业，2004年7月取得贵州大学外国语学院硕士学位。
1．英语教师教员角色之情感阐释 《成人教育》2004/3
2．全面解析交际教学法实施过程中的障碍 《教育与职业》2004/8
3．外语教学中教师因素对学生情感的影响
4．突破交际法实施过程中的障碍
5．英语课外教学研究 《教育与职业》2004/5 2003/6 《黑龙江教育学院学报》 《教学理论与方法》 2003/6
6．文化差异对语言特色的影响
7．大学英语教师的基本素质
2003/10 《教育新导向》 2003/6 《中国林业教育》
主讲教师陈华茹，助教，1976年2月出生，2000-2003年期间留学日本，2003年毕业于日本国立佐贺大学，获得了教育学硕士学位。研究方向为英语教育。
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
教师介绍
主讲教师孙瑞梅，临沂师范学院外语系教授，英语语言文学硕士。1976年9月入曲阜师范大学外国语学院主修英语专业。1979年7月毕业后留校从事英语教育。1983年调临沂师范学院外语系任教至今。1995年在上海外国语大学读研究生，1998年1月毕业，通过全国法语统考后获硕士学位。曾讲授大学英语，硕士研究生英语，专业英语精读、泛读和英语听说教程。现讲授英语专业精读、英语语言测试和本土文化与跨文化交际学入门三门课程。积极从事教学改革，在1999~2004年度山东省教学改革项目中是“综合英语”教学改革试点课程立项负责人。
科研情况：在国内外学术期刊发表论文近40篇，主编《大学英语写作》、《中级英语语法巧计、运用》、《中西方节日文化渊源》。参编《英语动物词典》。多次获校、市和省级优秀科研成果奖。
[1] 专业英语精读教学中的建构主义学习论及应用《外语电化教学》 2003/6 (核心期刊)
[2] 英汉文化差异浅谈《北方论丛》2003/3
[3] 改革课堂教学，落实大学英语素质教育《聊城大学学报》2003/5
[4] 浅谈比喻性词语的文化内涵与翻译《教学理论与方法》2003/5
[5] 运用现代媒体实施综合英语素质教育《外语电化教学》2002/3 (核心期刊)
[6] 努力提高测试效度，积极推进教学改革《外语与外语教学》2000/4 (核心期刊)
[7] 论外语教学中的英汉文化差异《临沂师院学报》2000/2
[8] 浅谈科技英语翻译的若干重要环节《山东外语教学》2000/4 (核心期刊)
[9] On the Importance of Culture in English Language Teaching
于2001年获山东省中外教师优秀教学论文二等奖
[10] 解读“V”形手势语 《山西师范大学英语周报》2003/15.
[11] 语言文化与翻译（独立） 《临沂师院学报》2003/4.
[12] 英汉比喻性词语中的文化内涵与翻译 《英语知识》2002/7.
[13] 谈翻译观念的嬗变与翻译技能的训练 《临沂师院学报》2002/5.
[14] 外语测试理论浅议 《临沂师院学报》2001/1
[15] 《中西方节日文化渊源》中国矿大出版社 2004/3 （专著）
[16] 论英语教学中文化知识的重要性（2003年首届中国外语教学法国际研讨会大会交流论文）
[17] 英语语言测试理论浅议（首位）《临沂师院学报》2001/1.
[18] 努力提高测试效度，积极推进教学改革（独立）《外语与外语教学》2000/4.(核心期刊)
[19] 浅谈科技英语翻译的若干重要环节（首位）《山东外语教学》2000/4. (核心期刊)
[20] 论外语教学中的英汉文化差异首位《临沂师院学报》2000/2.
主讲教师王美玲，副教授，1957年9月出生。1978年毕业于曲阜师范大学外国语学院英语教育专业，同年7月被分配到临沂师范学院外国语学院任教。1980年上半年在山东大学外国语学院学习，2002年2月至2003年2月在上海华东师范大学做访问学者。自1993年7月起，一直担任教研室主任工作。
自任职以来，对工作兢兢业业，做好教研室主任工作的同时不忘搞好自己的教学任务，出色完成每项工作与任务，具有较强的责任心，教学效果良好，先后担任过听力，口语，精读，泛读等课程的讲授工作，受到学生的一致好评。
具有较强的组织管理能力，积极带领教研室工作人员进行教学改革研究和学术研究。 发表论文情况如下：
[1] 体育运动英语的表达形式——《大学英语》2001，12
[2] 转类形容词的翻译——《成才之路》2002，11
[3] 翻译与写作的第一步——《教育新导向》2002，11
[4] Cultural Presentation in FLT——《文教研究》2003，03
5 Communicative Approach to the Teaching of meanings ——《文教研究》2003，05
[6] 汉语成语英译探讨——《湖湘论坛》2003，06
[7] 谈英语单词的记忆方法——《教学理论与方法》2003，08
[8] 试谈Book及其短语——《中国教育科学》2003，12
课题立项：
[1]“综合英语”教学改革试点课程
该课程立项为省级立项并已结题
[2] 充分利用数字语音室推进听力教学改革
获奖情况：
多次被评为校级优秀教师，工会积极分子，“巾帼建国英语先进个人”及党外优秀知识分子。“综合英语”教学改革试点课程获得省级三等奖。
主讲教师郭晓宁，教授，1964年11月生， 1982—1984年在临沂师专外语系学习，1995—1997年在北京外国语大学学习，获学士学位。2003年在曲阜师范大学学习，攻读硕士学位。研究方向为英语教学和应用语言学。先后承担过英语听说、英语语法、英国文学、基础英语、高级英语等主干课程教学工作，1992年至今一直承担综合英语本专科教学，不断致力于教学改革，教学成绩优良，深受学生好评。近年来连续被评为优秀教师。为外国语学院重点学科负责人。
科研情况：
[1] 英语戏剧课文教学刍议 《聊城师范学院学报》2000.1
[2] 文化背景知识与外语教学 《临沂师范学院学报》2000.4
[3] 论精读课教学中学生表演能力培养 《山东外语教学》2001.1
[4] 以学生为中心：21世纪中国高等教育的理念 《教育探索》2002.12 (核心期刊)
[5] 现代信息技术与英语专业信息素养：培养《外语电化教育》2002.4 (核心期刊)
[6] 介词有哪些比喻意义 《英语辅导》2003.10
[7] 介词也可以表示否定 《中小学英语教学与研究》2002.6 (核心期刊)
[8] 不表示并列意义的and 《英语教学与研究》2002.10
[9] 由饮食透视中西文化差异《文教研究》2003.4
[10] 中西方节日文化渊源 中国矿业大学出版社 2004.3
[11] 英汉谚语中性别歧视的深层文化映现 《社会科学研究》 2005.1
曾多次被评为优秀教师、优秀实习指导老师、工会积极分子。
承担省级课题《综合英语教学改革》（三位）
2004年获校级优秀教学成果二等奖，省级优秀教学成果三等奖。
主讲教师刘乃美，教授，1966年出生，获南京师范大学文学硕士学位，研究方向应用语言学，多次获得校级优秀教师荣誉称号。2001年获临沂市党外优秀知识分子。
科研情况：
[1] 对交际教学法的重新解读 《教育理论与实践》 2003年第12期 (核心期刊)
[2] 论课堂教学中教师的非语言交际《黑龙江高教研究》 2003年第6期 (核心期刊)
[3] 成人外语学习的特点及教学策略《中国成人教育》 2003年第9 期 (核心期刊)
[4] 浅谈教师的语言教学《黑龙江高教研究》 2001年第5期 (核心期刊)
[5] 适应时代的要求，培养非英语专业学生的创造思维能力《黑龙江高教研究》2002年
第1 期 (核心期刊)
[6] 浅议阅读和写作教学中篇章语言学知识的运用 《湖湘论坛》2003年第4期
[7] 英语口语能力的训练与培养 《中国现代教育》2002年第7期。
[8] 汉英文化差异造成的词汇空缺及翻译 《湖湘论坛》 2002年第4期 2003年获临沂市
社会科学三等奖。
[9] 英汉歧义结构对比研究 《外国语言文学研究》 辽宁人民出版社，2002年。
主讲教师刘香英，副教授，1965年12月生。1988年毕业于曲阜师范大学外文系,文学学士。
[1]大学英语教学中交际能力培养探微，《成才之路》---2002，8
[2]论综合素质与英语教学，《成才之路》---2002，9
[3]浅谈英语阅读中句际关系的把握，《教育新导向》---2002，10
[4]论推断在英语阅读中的功能，《教育新导向》---2003，6
[5]论大学生英语听力能力培养，《临沂师范学院学报》---2002，8
[6]标点符号在英语写作中的作用，《教学理论与方法》---2003，9
主讲教师庄冬文，副教授，1968年12月出生，1991年7月毕业于山东师范大学外语系英语专业，2003年7月取得天津师范大学外国语学院硕士学位。曾先后讲授过英语专业精读、英语听力、英语语音、英语口语、英语语言学和大学英语等多门课程。曾参与孙瑞梅教授主持的省级科研课题------综合英语研究，近年来在省级期刊发表论文数篇。 2000年以后发表的论文及获奖情况
1. 英语语用失误及对策 《临沂师范学院学报》2002/4 （首位）
2．英语词汇教学探讨 《教学理论与方法》2003/9上 （独立）
3. 论西方世界的恶之花-----种族歧视 《教学理论与方法》2003/7上 （独立）
4. «长谷» 压抑主题阐释 《山东师大外国语学院学报》2001/1 （第二位） 获奖情况
2001年被评为校级优秀党外知识分子
2004年被评为优秀实习指导教师
主讲教师秦磊，副教授，1972年12月出生，1995年毕业于长春大学外语系英语专业，2004年7月取得贵州大学外国语学院硕士学位。
1．英语教师教员角色之情感阐释 《成人教育》2004/3
2．全面解析交际教学法实施过程中的障碍 《教育与职业》2004/8
3．外语教学中教师因素对学生情感的影响
4．突破交际法实施过程中的障碍
5．英语课外教学研究 《教育与职业》2004/5 2003/6 《黑龙江教育学院学报》 《教学理论与方法》 2003/6
6．文化差异对语言特色的影响
7．大学英语教师的基本素质
2003/10 《教育新导向》 2003/6 《中国林业教育》
主讲教师陈华茹，助教，1976年2月出生，2000-2003年期间留学日本，2003年毕业于日本国立佐贺大学，获得了教育学硕士学位。研究方向为英语教育。