高物理解题技巧：挖掘隐蔽条件
摘要：本文分析了如何挖掘物理题隐含条件的途径和方法。并对物理学试题题型进行归类、例举和解析。学生要解好物理题，必须要有扎实的物理知识和相关学的知识，综合分析和解决问题的能力。因此，在物理学过程要注重提高学生的解题能力，加强对解题方法的学。
关键词：隐含条件 物理学 解题能力
学习在解物理习题时，经常会遇到这种情况，有些解题的必要条件，题并为明确给，而是隐含在字里行间。充分挖掘隐含条件，明确题目要求，采用合适方法，选择正确答案，是解好这类题的关键。本文就如何挖掘试题的隐含条件，提高解题能力作一例析。
一、从关键词挖掘隐含条件
在物理题，常见的关键用语有：表现为极值条件的用语，如“最大”、“最小”、“至少”、“刚好”等，它们均隐含着某些物理量可取特殊值；表现为理想化模型的用语，如“理想滑轮”、“轻质杠杆”、“光滑水平面”等，扣住关键用语，挖掘隐含条件，能使解题灵感顿生。
例1 一个物体在平衡力的作用下，在光滑水平面上做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将（ ）
A ．立刻停止运动
B ．运动速度越越快
C ．速度减慢，最后停止
D ．仍作匀速直线运动
解析：题“光滑水平面”为关键词。光滑水平面意味着物体不受摩擦力的作用。题目的物体待平衡力消失后，将不再受力的作用，因此仍要保持匀速直线运动（牛顿第一定律）。
答案：D
二、从物理学常识找隐含条件..
有些题目几乎没有条件，但仔细研究就会发现条件其实全部隐含于物理常识，这就要求学生根据题意进行发散性思维，努力挖掘相关知识，在条件不足的情况下，根据常识假设适当的条件和数据以弥补题明确给的已知条件的不足
例2 一个学生对地面的压强大约是（ ）
A ．10Pa
B ．100Pa
C ．1000Pa
D ．10000Pa
解析：此题隐含条件有两个，一是学生的体重约为50g ，二是学生双脚底面积约为5dm ，而这两个条件都非常隐蔽，属于物理学常识，只要明确了这两点，不难得正确答案D 。
三、从物理学发展史寻找隐含条件
这类试题一般涉及对物理学研究有贡献的学家、研成果和历史进程等，增加了学生的爱情感，有利于培养学生的高尚情操，激起学生学习生物学知识的远大理想。
例3 发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代，制造发电机的主要依据是电磁感应现象，首先发现电磁感应现象的是（ ）
A ．爱因斯坦
B ．帕斯卡
C ．奥斯特
D ．法拉第.
解析：知道这些学家的研究成果和对会的巨大贡献，很快就能准确地选正确答案D 。~
四、从物理现象的现条件寻找隐含条件
一定的物理现象的现，是以具备一定的条件为前提的，当知道什么条件具备时可现什么现象后，一旦题目给某种现象，马上可以找相应的隐含条件。
例4 我“远望号”卫星测控船从江阴发执行任务，由长江进入海洋。下列有关测控船所受浮力的说法正确的是（ ）学..
A ．由于海水的密度大，所以船在海洋力受到的浮力大
B ．由于船排开海水的体积小，所以它在海洋里受到的浮力小
C ．由于船排开的海水的体积大，所以它在海洋力受到的浮力大
D ．由于船始终漂浮在水面上，所以它受到的浮力不变
解析：“一个物体漂浮在液面上„„”，现这种现象的条件是物体所受浮力等于物重，所以隐含条件是物体受到的浮力等于重力。 2
高物理解题技巧：挖掘隐蔽条件
摘要：本文分析了如何挖掘物理题隐含条件的途径和方法。并对物理学试题题型进行归类、例举和解析。学生要解好物理题，必须要有扎实的物理知识和相关学的知识，综合分析和解决问题的能力。因此，在物理学过程要注重提高学生的解题能力，加强对解题方法的学。
关键词：隐含条件 物理学 解题能力
学习在解物理习题时，经常会遇到这种情况，有些解题的必要条件，题并为明确给，而是隐含在字里行间。充分挖掘隐含条件，明确题目要求，采用合适方法，选择正确答案，是解好这类题的关键。本文就如何挖掘试题的隐含条件，提高解题能力作一例析。
一、从关键词挖掘隐含条件
在物理题，常见的关键用语有：表现为极值条件的用语，如“最大”、“最小”、“至少”、“刚好”等，它们均隐含着某些物理量可取特殊值；表现为理想化模型的用语，如“理想滑轮”、“轻质杠杆”、“光滑水平面”等，扣住关键用语，挖掘隐含条件，能使解题灵感顿生。
例1 一个物体在平衡力的作用下，在光滑水平面上做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将（ ）
A ．立刻停止运动
B ．运动速度越越快
C ．速度减慢，最后停止
D ．仍作匀速直线运动
解析：题“光滑水平面”为关键词。光滑水平面意味着物体不受摩擦力的作用。题目的物体待平衡力消失后，将不再受力的作用，因此仍要保持匀速直线运动（牛顿第一定律）。
答案：D
二、从物理学常识找隐含条件..
有些题目几乎没有条件，但仔细研究就会发现条件其实全部隐含于物理常识，这就要求学生根据题意进行发散性思维，努力挖掘相关知识，在条件不足的情况下，根据常识假设适当的条件和数据以弥补题明确给的已知条件的不足
例2 一个学生对地面的压强大约是（ ）
A ．10Pa
B ．100Pa
C ．1000Pa
D ．10000Pa
解析：此题隐含条件有两个，一是学生的体重约为50g ，二是学生双脚底面积约为5dm ，而这两个条件都非常隐蔽，属于物理学常识，只要明确了这两点，不难得正确答案D 。
三、从物理学发展史寻找隐含条件
这类试题一般涉及对物理学研究有贡献的学家、研成果和历史进程等，增加了学生的爱情感，有利于培养学生的高尚情操，激起学生学习生物学知识的远大理想。
例3 发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代，制造发电机的主要依据是电磁感应现象，首先发现电磁感应现象的是（ ）
A ．爱因斯坦
B ．帕斯卡
C ．奥斯特
D ．法拉第.
解析：知道这些学家的研究成果和对会的巨大贡献，很快就能准确地选正确答案D 。~
四、从物理现象的现条件寻找隐含条件
一定的物理现象的现，是以具备一定的条件为前提的，当知道什么条件具备时可现什么现象后，一旦题目给某种现象，马上可以找相应的隐含条件。
例4 我“远望号”卫星测控船从江阴发执行任务，由长江进入海洋。下列有关测控船所受浮力的说法正确的是（ ）学..
A ．由于海水的密度大，所以船在海洋力受到的浮力大
B ．由于船排开海水的体积小，所以它在海洋里受到的浮力小
C ．由于船排开的海水的体积大，所以它在海洋力受到的浮力大
D ．由于船始终漂浮在水面上，所以它受到的浮力不变
解析：“一个物体漂浮在液面上„„”，现这种现象的条件是物体所受浮力等于物重，所以隐含条件是物体受到的浮力等于重力。 2