幼儿教师应具备的形象
历史的脚步将中国推上了二十一世纪的轨道,举国上下都发生着翻天覆地的变化,作为新时期的幼儿教师应以什么样的形象来教育新时期的幼儿、来面对新时期的幼儿家长、来适应新时期的幼儿教育呢?“人生百年,立于幼学”,幼儿教育素来被称为“向下扎根的教育”,这十分生动形象地描绘了幼儿教育在人的终生发展,以及在整个教育系统中的地位。根是基础,关系到全局,根深才能枝繁叶茂,才能繁花似锦,才能硕果累累。然而根又是深藏地下的,它不如叶那样生机盎然,不如花那样烂漫芬芳,更不如果那样让人感到丰收在望,幼儿教育事业就是这样一种根的事业极其重要,却又容易被忽略。
1、 师德是教师之魂。
坚定的政治信念和崇高的人生理想是为人师表的核心。新时期幼儿教师只有具备热爱党、热爱社会主义祖国,忠于人民的教育事业的使命感,加强自身道德情感修养,增强尊重孩子、爱护孩子的责任感,为孩子树立良好的楷模,做到“学高为师、身正为范”才能把孩子培养合格的人才。尽管现在社会上有些人对我们工作不理解甚至有些轻视,但我们依然要做好自己的本职工作,坚定信念,保持一颗执着的事业心。因为幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,而孩子的安全更是时刻不能放松警惕。
2、要有爱心和童心。
教师不仅要爱漂亮的孩子,也要爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅要爱聪明的孩子,也要爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅要爱听话的孩子,也要爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅要爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子,也要爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”,是幼儿群体中的一分子,他们保持了一颗纯真的童心,积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中,教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起“共鸣”,同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”,从而更加爱孩子。
3、要有较强的组织教育活动的能力和沟通能力。
教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时,能够根据幼儿的思维特点,准备大量的教学具,让他们动脑动手又动口。充分调动各种感官,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学知识的愿望,要变让我学为我要学,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师幼关系。另外教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿,用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。在与家长沟通过程中,也要根据不同家长的特点采取不同的方法,端正自己的服务意识,以诚相待。4、要有自学能力。 幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化。
以上几点是内在的,教师这个职责应该是内外兼具,这个“外”就是外在形象,自信、真诚是不可或缺的面貌基础。藤野先生是否打领结的细节始终留在鲁迅的脑海中,可见,教师的仪容也是幼儿关注的部分,孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师,因此教师要注意自己的仪表和举止。要想真正在孩子们面前树立起最佳形象,幼儿教师不仅要外表美,还要做到语言美,行为美,把外表与心灵和谐地统一起来才是真正的美。教师的语言其实就是心灵的衣服,在很大程度上影响着教师的形象。作为一名教师不但要在外表上穿着得体,还要用语言美为幼儿树立起美的形象。因此教师要格外严格要求自己,每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。
“一双洁白的手捧着一棵嫩绿的幼苗。”这幅画生动传神地描绘了我们幼儿教师。孩子就如同一棵棵嫩绿的幼苗,需要我们去呵护,需要我们去浇灌。我们要用微笑、用泪水、用辛劳去理解它那深邃的内涵,领悟它那美妙的神韵。我们要编织这只绿色的摇篮,摇起孩子们无穷的梦幻,用最美的思想探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘。用爱拨动孩子们心灵的七弦琴,奏响生活的乐章;用心感受孩子们纯真的笑容,稚嫩的声音,真诚呼唤对世界的爱和期盼;让爱的种子在幼儿园生根,在孩子们中发芽。新时期的幼儿教育对教师的要求越来越高,作为教师的我们不仅要有无限的爱心和无私奉献的精神,要用自己无私的爱去善待孩子、赢得孩子;我们还要以自己的实际行动去赢得家长的信赖,成为家长在教育、工
作、生活中的好伙伴;最后我们还要具备不断钻研的精神,在幼教事业的广阔领域中不断探索、不断创新,成为一个创造性的幼儿教师!只有同时具备了各方面的综合素质,才能成为新时期合格的幼儿教师!我们将向着这个目标坚持不懈的努力!
程小青 2012-4
幼儿教师应具备的形象
历史的脚步将中国推上了二十一世纪的轨道,举国上下都发生着翻天覆地的变化,作为新时期的幼儿教师应以什么样的形象来教育新时期的幼儿、来面对新时期的幼儿家长、来适应新时期的幼儿教育呢?“人生百年,立于幼学”,幼儿教育素来被称为“向下扎根的教育”,这十分生动形象地描绘了幼儿教育在人的终生发展,以及在整个教育系统中的地位。根是基础,关系到全局,根深才能枝繁叶茂,才能繁花似锦,才能硕果累累。然而根又是深藏地下的,它不如叶那样生机盎然,不如花那样烂漫芬芳,更不如果那样让人感到丰收在望,幼儿教育事业就是这样一种根的事业极其重要,却又容易被忽略。
1、 师德是教师之魂。
坚定的政治信念和崇高的人生理想是为人师表的核心。新时期幼儿教师只有具备热爱党、热爱社会主义祖国,忠于人民的教育事业的使命感,加强自身道德情感修养,增强尊重孩子、爱护孩子的责任感,为孩子树立良好的楷模,做到“学高为师、身正为范”才能把孩子培养合格的人才。尽管现在社会上有些人对我们工作不理解甚至有些轻视,但我们依然要做好自己的本职工作,坚定信念,保持一颗执着的事业心。因为幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,而孩子的安全更是时刻不能放松警惕。
2、要有爱心和童心。
教师不仅要爱漂亮的孩子,也要爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅要爱聪明的孩子,也要爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅要爱听话的孩子,也要爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅要爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子,也要爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”,是幼儿群体中的一分子,他们保持了一颗纯真的童心,积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中,教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起“共鸣”,同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”,从而更加爱孩子。
3、要有较强的组织教育活动的能力和沟通能力。
教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时,能够根据幼儿的思维特点,准备大量的教学具,让他们动脑动手又动口。充分调动各种感官,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学知识的愿望,要变让我学为我要学,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师幼关系。另外教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿,用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。在与家长沟通过程中,也要根据不同家长的特点采取不同的方法,端正自己的服务意识,以诚相待。4、要有自学能力。 幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化。
以上几点是内在的,教师这个职责应该是内外兼具,这个“外”就是外在形象,自信、真诚是不可或缺的面貌基础。藤野先生是否打领结的细节始终留在鲁迅的脑海中,可见,教师的仪容也是幼儿关注的部分,孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师,因此教师要注意自己的仪表和举止。要想真正在孩子们面前树立起最佳形象,幼儿教师不仅要外表美,还要做到语言美,行为美,把外表与心灵和谐地统一起来才是真正的美。教师的语言其实就是心灵的衣服,在很大程度上影响着教师的形象。作为一名教师不但要在外表上穿着得体,还要用语言美为幼儿树立起美的形象。因此教师要格外严格要求自己,每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。
“一双洁白的手捧着一棵嫩绿的幼苗。”这幅画生动传神地描绘了我们幼儿教师。孩子就如同一棵棵嫩绿的幼苗,需要我们去呵护,需要我们去浇灌。我们要用微笑、用泪水、用辛劳去理解它那深邃的内涵,领悟它那美妙的神韵。我们要编织这只绿色的摇篮,摇起孩子们无穷的梦幻,用最美的思想探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘。用爱拨动孩子们心灵的七弦琴,奏响生活的乐章;用心感受孩子们纯真的笑容,稚嫩的声音,真诚呼唤对世界的爱和期盼;让爱的种子在幼儿园生根,在孩子们中发芽。新时期的幼儿教育对教师的要求越来越高,作为教师的我们不仅要有无限的爱心和无私奉献的精神,要用自己无私的爱去善待孩子、赢得孩子;我们还要以自己的实际行动去赢得家长的信赖,成为家长在教育、工
作、生活中的好伙伴;最后我们还要具备不断钻研的精神,在幼教事业的广阔领域中不断探索、不断创新,成为一个创造性的幼儿教师!只有同时具备了各方面的综合素质,才能成为新时期合格的幼儿教师!我们将向着这个目标坚持不懈的努力!
程小青 2012-4