建宁县实验幼儿园
2015-2016学年小(三)班美工特色活动计划
教师：李冉 杨小芳
一、情况分析
线描是人类最古老最原始的绘画方式，是在平面上表述客观事物或主观想象而使用的虚拟性、提示性、装饰性的视觉语言。是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，中国绘画源远流长，其中线描是世界美术中一道耀眼的风景线，日常生活中，孩子们会把一条很普通的曲线说成是“笑眯眯的眼睛”，还会把一条直线说成“生气的嘴巴”等。线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔绘画都是由线条来表现的。线条又是最高级的造型语汇，德国艺术家保罗克利有句名言“用一根线条去散步”，道出了线条的本质在于它的情感意味。近年来，许多美术工作者都在探索培养孩子们以线作画的途径。意在实施通过线描装饰活动，达到培养幼儿观察力、表现力、创造力等审美素质的全面提高。线描是人类最古老最原始的绘画方式，是在平面上表述客观事物或主观想象而使用的虚拟性、提示性、装饰性的视觉语言。是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，中国绘画源远流长，其中线描是世界美术中一道耀眼的风景线。 在今天的幼儿绘画领域，线描也越来越多地成为众多孩子及教师绘画教学的热点。它不仅可以塑造形象，传达感情，而且还可以培养幼儿的观察力、表现力、创造力和想象力。线描画的清秀、隽美和含蓄夸张被大多数幼儿教师所匆视；线描画又是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，因此，在幼儿园小班开展线描画活动既新奇又有趣。并根据近年来的教学实践，因为它像一个自由表现的王国，不受时空限制，不被客观约束，可以自由发挥想象力，灵活地创造对象，可以表现出一个崭新的别开生面的艺术世界。
二、活动目标：
1. 幼儿通过观察和欣赏线描画的基础上，了解和激发幼儿对线描画创作的
兴趣和欲望，学习和尝试进行简单的点、线、面的练习。
2.引导幼儿大胆地用不同的线条和恰当的形式作画，发现并欣赏儿童线描画的艺术魅力。
3. 让幼儿初步了解一些线描画的基础知识和技能，能比较大胆地用线描画的形式表达自己感兴趣的事物，增强幼儿小手动作的灵活性和协调能力。
4. 培养幼儿做事仔细、耐心的好习惯，能坚持认真地完成一幅作品。
三、活动准备
幼儿用具:记号笔，水彩笔，卡纸，图画纸，纸板等
四、具体实施
小班:
1.掌握较丰富的线描元素。
2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。
中班：
1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。
2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。
大班：
1.培养幼儿的合作意识，进行合作画的创作。
2.幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。
三、活动安排
幼儿绘画:
活动一:认识直线（横直线、竖直线、斜线） 活动二:认识曲线（螺旋线、波浪线、弧线） 活动三:认识折线（横折线、竖折线、斜折线） 活动四:一条蛇
活动五:大蘑菇
活动六:小鱼游游
活动七:一朵美丽的花
活动八:一片大大的树叶
活动九:太阳
活动十:月亮
活动十一:好吃的苹果
活动十二:快乐的小鸟
活动十三:小兔乖乖
活动十四:大房子
活动十五:蝴蝶
活动十六:大西瓜
活动十七：扇子
活动十八：蜗牛
活动十九：小乌龟
建宁县实验幼儿园
2015-2016学年小(三)班美工特色活动计划
教师：李冉 杨小芳
一、情况分析
线描是人类最古老最原始的绘画方式，是在平面上表述客观事物或主观想象而使用的虚拟性、提示性、装饰性的视觉语言。是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，中国绘画源远流长，其中线描是世界美术中一道耀眼的风景线，日常生活中，孩子们会把一条很普通的曲线说成是“笑眯眯的眼睛”，还会把一条直线说成“生气的嘴巴”等。线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔绘画都是由线条来表现的。线条又是最高级的造型语汇，德国艺术家保罗克利有句名言“用一根线条去散步”，道出了线条的本质在于它的情感意味。近年来，许多美术工作者都在探索培养孩子们以线作画的途径。意在实施通过线描装饰活动，达到培养幼儿观察力、表现力、创造力等审美素质的全面提高。线描是人类最古老最原始的绘画方式，是在平面上表述客观事物或主观想象而使用的虚拟性、提示性、装饰性的视觉语言。是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，中国绘画源远流长，其中线描是世界美术中一道耀眼的风景线。 在今天的幼儿绘画领域，线描也越来越多地成为众多孩子及教师绘画教学的热点。它不仅可以塑造形象，传达感情，而且还可以培养幼儿的观察力、表现力、创造力和想象力。线描画的清秀、隽美和含蓄夸张被大多数幼儿教师所匆视；线描画又是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，因此，在幼儿园小班开展线描画活动既新奇又有趣。并根据近年来的教学实践，因为它像一个自由表现的王国，不受时空限制，不被客观约束，可以自由发挥想象力，灵活地创造对象，可以表现出一个崭新的别开生面的艺术世界。
二、活动目标：
1. 幼儿通过观察和欣赏线描画的基础上，了解和激发幼儿对线描画创作的
兴趣和欲望，学习和尝试进行简单的点、线、面的练习。
2.引导幼儿大胆地用不同的线条和恰当的形式作画，发现并欣赏儿童线描画的艺术魅力。
3. 让幼儿初步了解一些线描画的基础知识和技能，能比较大胆地用线描画的形式表达自己感兴趣的事物，增强幼儿小手动作的灵活性和协调能力。
4. 培养幼儿做事仔细、耐心的好习惯，能坚持认真地完成一幅作品。
三、活动准备
幼儿用具:记号笔，水彩笔，卡纸，图画纸，纸板等
四、具体实施
小班:
1.掌握较丰富的线描元素。
2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。
中班：
1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。
2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。
大班：
1.培养幼儿的合作意识，进行合作画的创作。
2.幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。
三、活动安排
幼儿绘画:
活动一:认识直线（横直线、竖直线、斜线） 活动二:认识曲线（螺旋线、波浪线、弧线） 活动三:认识折线（横折线、竖折线、斜折线） 活动四:一条蛇
活动五:大蘑菇
活动六:小鱼游游
活动七:一朵美丽的花
活动八:一片大大的树叶
活动九:太阳
活动十:月亮
活动十一:好吃的苹果
活动十二:快乐的小鸟
活动十三:小兔乖乖
活动十四:大房子
活动十五:蝴蝶
活动十六:大西瓜
活动十七：扇子
活动十八：蜗牛
活动十九：小乌龟