格林童话读书笔记二篇

格林童话读书笔记(1)

我始终记得这样一句话:“近朱者赤,近墨者黑。”这句话用在我们对书的选择上也非常的合适。因为一本好书可以影响一个人的一生,一本坏书也可以影响一个人的一生。对于处于“人之初”的我们来说,人生最初的几本书尤为重要。我从小就爱看童话和寓言故事,因为它具有感化和教育我们儿童的力量。在这些书中,我最爱的是《格林童话》。在那些新颖、鲜活、生动的童话中,我找到了另外一个多彩而真实的世界,幼小的心灵认识和感受到了什么是真善美,什么是假恶丑,以一颗充满童真的心看待自己身边的一切。
在《格林童话》的故事中,既有我还牙牙学语时就认识的老朋友:美丽纯洁的白雪公主、幼稚纯朴的小红帽、可爱善良的灰姑娘……,也有我认字之后结识的新朋友:漂亮机智的马琳、朴素善良的汉斯、自作聪明的小卡特里斯……。我非常喜欢这些形形色色的朋友,关注着他们每个人的命运,常常为他们悲伤的结局感到惋惜,为皆大欢喜感到快乐。我对故事中那些纯真善良的人物充满了爱,而对那些阴险、狠毒的人物充满了恨。在《格林童话》神奇美妙的故事中,还常常会有一对恋人出场。他们的爱情有欢乐,也有曲折。在他们由于坏人的破坏而分手时,我为他们捏一把汗;在他们“有情人终成眷属”时,我又为他们开心。总之,我牵挂着《格林童话》中的每一个人物,和他们一起快乐,一起忧伤,一起跌倒,一起爬起。丰富多彩的故事情节常常使我深深的陶醉在《格林童话》神奇的世界中。
《格林童话》这本书使许多像我一样的小朋友有了一个梦幻般的天堂,有了梦幻般的朋友,让我们的世界变得十分充实,对未来充满了纯真的美好的期待。更重要的是,它会更加净化我们的心灵,让我们以一颗充满爱的心去追逐自己的梦想。《格林童话》真是一本适合小朋友们读的好书呀!

格林童话读书笔记(2)

《格林童话》这本书是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合写的,你们可能以为他们只写童话,那你就大错特错了。他们研究范围涉及到语言学、哲学、文艺学等诸多领域。
他的故事素材来源于三种,第一种是巫术/神魔童话,;第二则是动物以及动物与人的故事友;第三是常人童话就像中国的“民间故事”一样。
他写作的特点也有三点。首先,格林童话充满了浪漫诗意的想象。比如,月亮可以一小块一小块地被剪下来;一睡就是一百年;胖仆人能一口将大海的水喝干……。其次,这些童话充满了耐人寻味的温馨。因为格林兄弟早年丧父,青年丧母,兄弟俩人相依为命,共同经受了人世间的忧患困苦,因而更加懂得人间的温情。最后,也是格林童话最为突出的特点,就是赞美勇敢、机智的人物,善与恶,美与丑的对比,宣扬善良必将战胜邪恶的主题,其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
事大多围绕四个主题叙述的。好有好报,恶有恶报;诚实守信;贪心贪婪;心地善良。善有善报,恶有恶报典型作品有《小红帽》可真正要她贪心贪婪的典型作品是《渔夫和他的妻子》,因为渔夫妻子无止境的贪婪,最后还是使自己一无所有``````
这些精彩的童话故事确实告诉了我们很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能写出这么多,这么好脍炙人口,流芳白世的作品,真让人敬佩呀!

格林童话读书笔记(1)

我始终记得这样一句话:“近朱者赤,近墨者黑。”这句话用在我们对书的选择上也非常的合适。因为一本好书可以影响一个人的一生,一本坏书也可以影响一个人的一生。对于处于“人之初”的我们来说,人生最初的几本书尤为重要。我从小就爱看童话和寓言故事,因为它具有感化和教育我们儿童的力量。在这些书中,我最爱的是《格林童话》。在那些新颖、鲜活、生动的童话中,我找到了另外一个多彩而真实的世界,幼小的心灵认识和感受到了什么是真善美,什么是假恶丑,以一颗充满童真的心看待自己身边的一切。
在《格林童话》的故事中,既有我还牙牙学语时就认识的老朋友:美丽纯洁的白雪公主、幼稚纯朴的小红帽、可爱善良的灰姑娘……,也有我认字之后结识的新朋友:漂亮机智的马琳、朴素善良的汉斯、自作聪明的小卡特里斯……。我非常喜欢这些形形色色的朋友,关注着他们每个人的命运,常常为他们悲伤的结局感到惋惜,为皆大欢喜感到快乐。我对故事中那些纯真善良的人物充满了爱,而对那些阴险、狠毒的人物充满了恨。在《格林童话》神奇美妙的故事中,还常常会有一对恋人出场。他们的爱情有欢乐,也有曲折。在他们由于坏人的破坏而分手时,我为他们捏一把汗;在他们“有情人终成眷属”时,我又为他们开心。总之,我牵挂着《格林童话》中的每一个人物,和他们一起快乐,一起忧伤,一起跌倒,一起爬起。丰富多彩的故事情节常常使我深深的陶醉在《格林童话》神奇的世界中。
《格林童话》这本书使许多像我一样的小朋友有了一个梦幻般的天堂,有了梦幻般的朋友,让我们的世界变得十分充实,对未来充满了纯真的美好的期待。更重要的是,它会更加净化我们的心灵,让我们以一颗充满爱的心去追逐自己的梦想。《格林童话》真是一本适合小朋友们读的好书呀!

格林童话读书笔记(2)

《格林童话》这本书是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合写的,你们可能以为他们只写童话,那你就大错特错了。他们研究范围涉及到语言学、哲学、文艺学等诸多领域。
他的故事素材来源于三种,第一种是巫术/神魔童话,;第二则是动物以及动物与人的故事友;第三是常人童话就像中国的“民间故事”一样。
他写作的特点也有三点。首先,格林童话充满了浪漫诗意的想象。比如,月亮可以一小块一小块地被剪下来;一睡就是一百年;胖仆人能一口将大海的水喝干……。其次,这些童话充满了耐人寻味的温馨。因为格林兄弟早年丧父,青年丧母,兄弟俩人相依为命,共同经受了人世间的忧患困苦,因而更加懂得人间的温情。最后,也是格林童话最为突出的特点,就是赞美勇敢、机智的人物,善与恶,美与丑的对比,宣扬善良必将战胜邪恶的主题,其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
事大多围绕四个主题叙述的。好有好报,恶有恶报;诚实守信;贪心贪婪;心地善良。善有善报,恶有恶报典型作品有《小红帽》可真正要她贪心贪婪的典型作品是《渔夫和他的妻子》,因为渔夫妻子无止境的贪婪,最后还是使自己一无所有``````
这些精彩的童话故事确实告诉了我们很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能写出这么多,这么好脍炙人口,流芳白世的作品,真让人敬佩呀!


相关内容

  • 学校读书活动方案
  • 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂,学习是不断创新的不竭动力,营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代发展潮流的必然选择,我们以提升师生的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书,促成长”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习 ...

  • 安徒生童话读书笔记二篇
  • 安徒生童话读书笔记(1) 去年的圣诞节,圣诞老爷爷在那天悄悄的给我送来了一份特别的礼物,那就是<安徒生童话>这本书. 提起<安徒生童话>,恐怕世界上没有人不知道了.有令人捧腹大笑的<皇帝的新装>,有趣味十足的<甲虫>,有优美感伤的<海的女儿> ...

  • 读书俱乐部方案文档
  • 遵 义 县 三 岔 小 学 <读书俱乐部活动方案> 一.指导思想 为贯彻落实我校书香校园实施方案,以打造学校特色品牌为目标, 以建设我校书香校园为载体,以培养学生自觉阅读为目标,积极营造读书氛围,定期开展学生读书活动,大力推进学校整体文化内涵积淀. 二.读书目标 1.营造学生读书的良好氛 ...

  • 格林童话读书笔记
  • 格林童话读后感: 我利用业余时间又看了一遍<格林童话>,却得到了与以前不同的感受.也许,有些人会认为童话很幼稚,纯属虚构,到了三年级还读<格林童话>但是,如果你仔细的阅读,就会发现里面藏着许多人生道理.以前我看这本书,只看故事情节,却忽略了它的寓意.而现在再次看这本书,我有了 ...

  • 读书成长册(修改2稿)
  • 留下成长的足迹 -----常家镇小学生读书成长册 (2013-2014学年第一学期) 学校:----------- 班级 ----------- 姓名:--------------- 常家镇教育办公室编制 写 在 前 边 的 话 同学们: 根据县教育局读书活动要求,我镇利用各种形式的活动引导大家多读 ...

  • [安徒生童话]阅读指导课教案
  • 阅读指导课教案 <安徒生童话>阅读指导课教案 一.教学目标 1.带领学生走进安徒生的童话故事,通过阅读了解.感受 童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣. 2.感悟安徒生及其作品中呈现的对真.善.美不懈追求的 精神. 3.通过阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习 惯. 二.教学 ...

  • 以活动激发学生的阅读兴趣
  • [关键词] 语文教学:阅读兴趣:活动:故事: 读书笔记:朗读:游戏 [中图分类号] G623.23 [文献标识码] A [文章编号] 1004―0463(2011) 07(A)―0033―01 阅读是一个人基本的学习能力,也是儿童精神成长的重要途径.<语文课程标准>提出:"应培 ...

  • [格林童话]教学设计
  • <格林童话>导读设计 陈瑾 教学设计: 1.指导整本书的阅读方法:略读--精读--感悟,让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时,增强对文学作品的阅读兴趣. 2.辅导学生做读书笔记,在精读童话的基础上,理清思路,理解童话的思想感情. 3.阅读时,通过文中的句子,用心体会故事中要说明的道理. ...

  • 读书汇报课教案
  • 读书汇报课教案 一 教学目标 1使学生通过阅读<提高学生使学生EQ的100个小故事>提高学生的阅读能力 2.培养学生读书能力,增加学生的课外知识,提高学生的语文综合素养. 二 教学过程: ㈠ 1.老师这里有一个谜语,大家知道这是什么吗?(书) 2.和书做朋友,为什么会聪明又可爱? 3.正 ...