《家乡》教学计划
2014-2015年度第一学期
一．教学目标
1.了解家乡的民族常识和民族团结相关内容。2.增强学生对家乡的了解，3.培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。
二．教材分析
《家乡》是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程，其基本理念是对学生教授家乡有关的知识，增强学生对家乡的了解，培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。
三．教学内容设置
在地方课时中每周每年级安排一课时进行统编教材《家乡》的教学。让学生充分的了解自己的家乡吉林，从而热爱自己的家乡。
四．教学方法和措施
1.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。
2、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
3、在教学过程中注重学生自主学习能力的培养，加强教学与学习活动的实践性和操作性，让学生在活动中提高，要以学习的思想教育、行为教育、成功教育为主线，全面提高学生的素质。
4、大胆实践，深入探索地方课程教学方法。继续深入的研究学生主体性的体验学习和探究学习。
马英慧
2016年8月21日
《家乡》教学计划
2014-2015年度第一学期
一．教学目标
1.了解家乡的民族常识和民族团结相关内容。2.增强学生对家乡的了解，3.培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。
二．教材分析
《家乡》是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程，其基本理念是对学生教授家乡有关的知识，增强学生对家乡的了解，培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。
三．教学内容设置
在地方课时中每周每年级安排一课时进行统编教材《家乡》的教学。让学生充分的了解自己的家乡吉林，从而热爱自己的家乡。
四．教学方法和措施
1.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。
2、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
3、在教学过程中注重学生自主学习能力的培养，加强教学与学习活动的实践性和操作性，让学生在活动中提高，要以学习的思想教育、行为教育、成功教育为主线，全面提高学生的素质。
4、大胆实践，深入探索地方课程教学方法。继续深入的研究学生主体性的体验学习和探究学习。
马英慧
2016年8月21日