容回顾
央视拍摄
浙工贸瓯绣节目
最近，中央电视台摄制组来到浙江工贸职业技术学院，拍摄传承发展瓯绣传统工艺美术的专题节目，并对该院工艺美术师邹绳珠老师进行了专访，全程拍摄介绍了邹老师的瓯绣创作、技法及教学的全过程。该节目将在央视第七套相关栏目中播出。
展造成障碍，给别人带来诸多困扰。
2月4日，本版刊登了一位妈妈的烦恼：“我儿子现在上幼儿园大班，非常淘气。他总是不明白哪些是自己该做的事情，哪些是不该做的。比如到我单位，他会不经同意，就把同事的东西乱扔。我也教训过他无数次，可是收效甚微。”规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。一个孩子只有明白了他的做事界线，才知道该如何自律，也才能对他的情绪、行为及态度负责。为此，本版组织了一组文字，让我们听听专家、家长的观点。
何必当初
章毓光
翻开"月,日《钱江晚报》的科教版面，
头条消息《湖州，!/名普高生转读职高》立刻吸引了我的注意。
仔细阅读，方知原来是湖州市教育局职成教处处长谢益荣近几日遇到了怪事：当地!/名高中生齐刷刷提交了“转学申请”，他们不是要求转进重点高中，而是要求从在读的重点高中、普通高中转往中专、职高。究其因，一是他们当年的成绩不好，进重点高中、普通高中都是家长们“八仙过海，各显神通”的结果。但做父母的有办法把孩子塞进去，却无法让孩子学习跟上去。二是看到当前大学生就业困难，不如进中专、职高学门手艺。
报道上没有涉及到这!/名普高生转读职高的申请有否获得同意。照一般的政府部门办事风格推测，应该是他们尚未如愿以偿。想想也是，学校不是菜场，岂能想进就进，想出就出。如果这!/名普高生相对集中在某重点高或普高，或者再有更多的普高生要求转读职高，那么这些学校的正常运转一定会受到干扰的。
真是何必当初！其实，这些转读职高的学生就算转读申请获准了，可能他们的家长还不仅仅产生何必当初的感慨。谁又能保证，转读职高的孩子在班级里就不再是学习困难者，一定就可以学到手艺，将来找份工作养活自己呢？我听瑞安某职高的领导介绍，他们的毕业生确实比较好找工作，但很多学生是不屑于被工业企业招聘的，他们看不上辛苦的工作和不高的报酬。家长也就继续向他们提供丰厚的物质生活条件。我这样说的理由，就是无论是过去动用金钱还是关系挤进重点高或普高，还是现在要求转读职高，我们看到的都是家长的身影和声音，较少有孩子的主动行为。这样的孩子年纪逐年大起来，但对自己的责任感却没有成长。
可惜意识到这点的家长并不多。比如我最近遇到一名初三男生，他不想再进学校读书，扬言“我在学校里太痛苦了。如果再去，我宁可去死。”他的父母非常紧张，央求他把初三“拖拖到”，并且保证说，“不管中考成绩如何，我们都有办法让你进普高。”为了“说服”孩子，他们还提供了多种“选择”：进当地的普高或去上海读高中。可惜身高一米七几的儿子并不买账，仍然不肯去学校，并提出不参加考试读艺术学校。他们居然真的打听到北方有所民办艺术学校不用考试就可以读，请假带儿子前去“考察”了。
在孩子升学考的问题上，家长一定要明确自己的角色，你不是升学行为的主体，你有责任帮助孩子面对他的学习实际，引导他学会选择适合自己的学校。否则你很有可能在孩子读到一定的时候，又心生“悔不当初”之憾。这些有办法在孩子考分不够的情况下让孩子进重高、普高的家庭，恐怕也不会急于需要孩子做工养活自己，所以没有必要这么近视，将孩子的读书问题像烤烧饼似的翻过来翻过去。关键的关键是让他们知道，不管在哪个学校读书，都要自己对自己负责。
鹿城评出
十佳校园文化品牌
鹿城区日前举行了首届中小学（幼儿园）十佳校报校刊、学生社团、校园网站评比，温州市建设小学“童沁园”等荣获“十佳校报校刊”称号，温州市城南小学艺术团等荣获“十佳学生社团”称号，温州市少年艺术学校校园网等荣获“十佳校园网站”称号。
如何教孩子
遵守规矩
孩子越小
越必须说罚就罚
宫本宏
现在许多家长都像这位母亲那样，注重孩子的个性发展，却忽视了规则意识的培养。而缺乏规则意识，会给一个人带来许多负面效应，不仅影响孩子的学习、工作、生活，甚至影响一生的幸福。
规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限，如何在生活情境中帮助孩子逐渐形成明确统一而又灵活的规则意识，使孩子的个性和社会性相得益彰，我认为家长应做如下引导：
家长首先要了解孩子在不同生长阶段的不同心理发育特点。案例中的孩子读幼儿园大班，正处于生长过程中的“第一反抗期”，开始表现出不听父母或老师等权威者的话，甚至发脾气，打破东西等。当小孩有破口骂人，动手打架，破坏公共物品，割伤别人或虐待小动物等行为时，应引起家长的重视。一方面，家长可以通过改进教育方法来改善其行为，另一方面，孩子如果无故这样，就要考虑是否存在病理性问题：如儿童情绪问题，行为问题，或品行问题。随着年龄的增长，这些攻击行为的出现，也具有不同的意义。
)0$岁的幼儿，喜欢打破东西，破坏工具，乃是“肛欲期”的特色。因其自我的控制力正在发展之际，对自己的行为与脾气有时还无法控制。如用剪刀剪坏小娃娃，用牙齿咬坏衣服等。对于这样的破坏性行为，做父母的只要告诉幼儿，这是不乖的行为，用富于情感色彩的寓言故事或游戏，来提醒并帮助幼儿去控制自己的行为就可以，注意不要对孩子实施过分的处罚。
儿童发展到"0,岁时，其自我控制力已渐趋成熟，一般不会随时发生攻击或破坏性的动作了。但偶尔仍会因情绪不好而表现出攻击性的行为。做父母的，要用心去了解孩子为什么发脾气，为何乱拿别人的东西，针对其心情不快的理由，适当地用生动的故事或寓言来引导启发他，避免用生硬的说教，更不要一味地去训骂孩子，让孩子逐渐养成管理自己情绪的习惯。
到了!0#岁的学前期，孩子可能会因心情问题动手打同学，发脾气，摔东西，破坏公共物品，乱画墙壁等等。作父母的，一方面要去了解儿童动怒打人或破坏东西的具体原因，另外，也要根据其攻击或破坏东西行为的轻重后果，给予适当的处罚。这里需要强调的是，在管教孩子的过程中，必须让孩子直接品尝到不完成属于自己的事情、违反规则的后果是什么。当然后果不是怒气、责骂、唠叨，甚至威吓说“我不爱你了”，真正的后果应是一个教训，例如罚扣零用钱，罚扣玩耍时间，而最奏效的就是最心爱哪件，就盯着专扣哪件。孩子愈小，愈必须说罚就罚，不可拖拉，对他们而言，最有效的就是说不可以就不可以，绝不妥协。总之，做父母的必须坚守住自己和孩子之间的界限，抵挡住孩子的“诱惑”，让孩子明白自己失去控制的破坏性行为，理应受到惩罚的规则1，使他逐渐学会管理自己的情绪，尽量避免再发生。但强调手段不可以以暴制暴。
此外也有些特殊情况，有些孩子的破坏、攻击性行为，是与其脑部发育情况有关的，如有严重的“多动症”“智能发育不全”、或“抽动症”等，孩子因对内外应激的忍受力降低，对自我情绪的控制减弱，容易发生攻击与破坏行为。对于这样的情况，使用适当的药物，可能会减轻其攻击性行为。但必须经由专业的机构做出评估，才能对症治疗。
瑞安邀请
全省中小学生来春游
近日，瑞安市旅游部门向全省中小学生发出“到瑞安春游”的邀请信，推出!条具有乡村观光、采摘、修学等内容的特色旅游线路，诚邀中小学生观看万亩油菜花、体验亲手采摘小黄瓜、小番茄、草莓、瓯柑等农作物的乐趣；去中国木活字印刷文化村，实地见证活字印刷的历史传承。
广东招聘
大学生到农村从教
"月#日，广东省$%%&年高校毕业生到农村从教供需见面会在广州举行。广东省'(个欠发达地市共提供)*!万个教师岗位，其中乡镇及乡镇以下农村学校教师岗位约)*"万个。
广东省在$%%+年出台了“高校毕业生到农村从教上岗退学费”政策。政策规定：到镇及镇以下学校从教,年的高校毕业生，可享受上岗退学费的优惠。退费所需经费全部由省财政安排，退费标准为每年!%%%元，本科生连续退费(年，大专生连续退费"年。
规矩的“教”与“不教”
容回顾
央视拍摄
浙工贸瓯绣节目
最近，中央电视台摄制组来到浙江工贸职业技术学院，拍摄传承发展瓯绣传统工艺美术的专题节目，并对该院工艺美术师邹绳珠老师进行了专访，全程拍摄介绍了邹老师的瓯绣创作、技法及教学的全过程。该节目将在央视第七套相关栏目中播出。
展造成障碍，给别人带来诸多困扰。
2月4日，本版刊登了一位妈妈的烦恼：“我儿子现在上幼儿园大班，非常淘气。他总是不明白哪些是自己该做的事情，哪些是不该做的。比如到我单位，他会不经同意，就把同事的东西乱扔。我也教训过他无数次，可是收效甚微。”规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。一个孩子只有明白了他的做事界线，才知道该如何自律，也才能对他的情绪、行为及态度负责。为此，本版组织了一组文字，让我们听听专家、家长的观点。
何必当初
章毓光
翻开"月,日《钱江晚报》的科教版面，
头条消息《湖州，!/名普高生转读职高》立刻吸引了我的注意。
仔细阅读，方知原来是湖州市教育局职成教处处长谢益荣近几日遇到了怪事：当地!/名高中生齐刷刷提交了“转学申请”，他们不是要求转进重点高中，而是要求从在读的重点高中、普通高中转往中专、职高。究其因，一是他们当年的成绩不好，进重点高中、普通高中都是家长们“八仙过海，各显神通”的结果。但做父母的有办法把孩子塞进去，却无法让孩子学习跟上去。二是看到当前大学生就业困难，不如进中专、职高学门手艺。
报道上没有涉及到这!/名普高生转读职高的申请有否获得同意。照一般的政府部门办事风格推测，应该是他们尚未如愿以偿。想想也是，学校不是菜场，岂能想进就进，想出就出。如果这!/名普高生相对集中在某重点高或普高，或者再有更多的普高生要求转读职高，那么这些学校的正常运转一定会受到干扰的。
真是何必当初！其实，这些转读职高的学生就算转读申请获准了，可能他们的家长还不仅仅产生何必当初的感慨。谁又能保证，转读职高的孩子在班级里就不再是学习困难者，一定就可以学到手艺，将来找份工作养活自己呢？我听瑞安某职高的领导介绍，他们的毕业生确实比较好找工作，但很多学生是不屑于被工业企业招聘的，他们看不上辛苦的工作和不高的报酬。家长也就继续向他们提供丰厚的物质生活条件。我这样说的理由，就是无论是过去动用金钱还是关系挤进重点高或普高，还是现在要求转读职高，我们看到的都是家长的身影和声音，较少有孩子的主动行为。这样的孩子年纪逐年大起来，但对自己的责任感却没有成长。
可惜意识到这点的家长并不多。比如我最近遇到一名初三男生，他不想再进学校读书，扬言“我在学校里太痛苦了。如果再去，我宁可去死。”他的父母非常紧张，央求他把初三“拖拖到”，并且保证说，“不管中考成绩如何，我们都有办法让你进普高。”为了“说服”孩子，他们还提供了多种“选择”：进当地的普高或去上海读高中。可惜身高一米七几的儿子并不买账，仍然不肯去学校，并提出不参加考试读艺术学校。他们居然真的打听到北方有所民办艺术学校不用考试就可以读，请假带儿子前去“考察”了。
在孩子升学考的问题上，家长一定要明确自己的角色，你不是升学行为的主体，你有责任帮助孩子面对他的学习实际，引导他学会选择适合自己的学校。否则你很有可能在孩子读到一定的时候，又心生“悔不当初”之憾。这些有办法在孩子考分不够的情况下让孩子进重高、普高的家庭，恐怕也不会急于需要孩子做工养活自己，所以没有必要这么近视，将孩子的读书问题像烤烧饼似的翻过来翻过去。关键的关键是让他们知道，不管在哪个学校读书，都要自己对自己负责。
鹿城评出
十佳校园文化品牌
鹿城区日前举行了首届中小学（幼儿园）十佳校报校刊、学生社团、校园网站评比，温州市建设小学“童沁园”等荣获“十佳校报校刊”称号，温州市城南小学艺术团等荣获“十佳学生社团”称号，温州市少年艺术学校校园网等荣获“十佳校园网站”称号。
如何教孩子
遵守规矩
孩子越小
越必须说罚就罚
宫本宏
现在许多家长都像这位母亲那样，注重孩子的个性发展，却忽视了规则意识的培养。而缺乏规则意识，会给一个人带来许多负面效应，不仅影响孩子的学习、工作、生活，甚至影响一生的幸福。
规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限，如何在生活情境中帮助孩子逐渐形成明确统一而又灵活的规则意识，使孩子的个性和社会性相得益彰，我认为家长应做如下引导：
家长首先要了解孩子在不同生长阶段的不同心理发育特点。案例中的孩子读幼儿园大班，正处于生长过程中的“第一反抗期”，开始表现出不听父母或老师等权威者的话，甚至发脾气，打破东西等。当小孩有破口骂人，动手打架，破坏公共物品，割伤别人或虐待小动物等行为时，应引起家长的重视。一方面，家长可以通过改进教育方法来改善其行为，另一方面，孩子如果无故这样，就要考虑是否存在病理性问题：如儿童情绪问题，行为问题，或品行问题。随着年龄的增长，这些攻击行为的出现，也具有不同的意义。
)0$岁的幼儿，喜欢打破东西，破坏工具，乃是“肛欲期”的特色。因其自我的控制力正在发展之际，对自己的行为与脾气有时还无法控制。如用剪刀剪坏小娃娃，用牙齿咬坏衣服等。对于这样的破坏性行为，做父母的只要告诉幼儿，这是不乖的行为，用富于情感色彩的寓言故事或游戏，来提醒并帮助幼儿去控制自己的行为就可以，注意不要对孩子实施过分的处罚。
儿童发展到"0,岁时，其自我控制力已渐趋成熟，一般不会随时发生攻击或破坏性的动作了。但偶尔仍会因情绪不好而表现出攻击性的行为。做父母的，要用心去了解孩子为什么发脾气，为何乱拿别人的东西，针对其心情不快的理由，适当地用生动的故事或寓言来引导启发他，避免用生硬的说教，更不要一味地去训骂孩子，让孩子逐渐养成管理自己情绪的习惯。
到了!0#岁的学前期，孩子可能会因心情问题动手打同学，发脾气，摔东西，破坏公共物品，乱画墙壁等等。作父母的，一方面要去了解儿童动怒打人或破坏东西的具体原因，另外，也要根据其攻击或破坏东西行为的轻重后果，给予适当的处罚。这里需要强调的是，在管教孩子的过程中，必须让孩子直接品尝到不完成属于自己的事情、违反规则的后果是什么。当然后果不是怒气、责骂、唠叨，甚至威吓说“我不爱你了”，真正的后果应是一个教训，例如罚扣零用钱，罚扣玩耍时间，而最奏效的就是最心爱哪件，就盯着专扣哪件。孩子愈小，愈必须说罚就罚，不可拖拉，对他们而言，最有效的就是说不可以就不可以，绝不妥协。总之，做父母的必须坚守住自己和孩子之间的界限，抵挡住孩子的“诱惑”，让孩子明白自己失去控制的破坏性行为，理应受到惩罚的规则1，使他逐渐学会管理自己的情绪，尽量避免再发生。但强调手段不可以以暴制暴。
此外也有些特殊情况，有些孩子的破坏、攻击性行为，是与其脑部发育情况有关的，如有严重的“多动症”“智能发育不全”、或“抽动症”等，孩子因对内外应激的忍受力降低，对自我情绪的控制减弱，容易发生攻击与破坏行为。对于这样的情况，使用适当的药物，可能会减轻其攻击性行为。但必须经由专业的机构做出评估，才能对症治疗。
瑞安邀请
全省中小学生来春游
近日，瑞安市旅游部门向全省中小学生发出“到瑞安春游”的邀请信，推出!条具有乡村观光、采摘、修学等内容的特色旅游线路，诚邀中小学生观看万亩油菜花、体验亲手采摘小黄瓜、小番茄、草莓、瓯柑等农作物的乐趣；去中国木活字印刷文化村，实地见证活字印刷的历史传承。
广东招聘
大学生到农村从教
"月#日，广东省$%%&年高校毕业生到农村从教供需见面会在广州举行。广东省'(个欠发达地市共提供)*!万个教师岗位，其中乡镇及乡镇以下农村学校教师岗位约)*"万个。
广东省在$%%+年出台了“高校毕业生到农村从教上岗退学费”政策。政策规定：到镇及镇以下学校从教,年的高校毕业生，可享受上岗退学费的优惠。退费所需经费全部由省财政安排，退费标准为每年!%%%元，本科生连续退费(年，大专生连续退费"年。
规矩的“教”与“不教”