围棋兴趣小组活动计划
一、活动目的：
围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
1. 利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动 自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他 们的思维方式和行为习惯。
2. 棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化 过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
3. 下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。促进个性的全面发展，增强记忆力和随机 应变能力，提高集中注意力。应变能力，提高集中注意力。二、开展形式： １. 教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。
2. 运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。
3. 每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。 擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
4. 每月评一次积极参与选手与优胜选手。
三、活动目标：
1. 进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。
2. 通过活动提高技战术水平和棋艺水平。
3. 重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。
4. 根据学生的实际情 少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识 。
5. 在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 ，认识到下棋如做人。
四、活动安排：
1. 每周周二和周四 下午课外活动时间训练。
2. 本学年以围棋活动为主，人数为30人，采取学生自愿报名。
3. 针对不同的学生状况，注重个别指导。
4. 观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。
5. 活动的开展至每学期的第十八周结束。
五、活动纪律：
1. 参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。
2. 活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。
3. 在活动中要遵守活动纪律，服从指导教师的安排。
4. 要保持活动教室的卫生，爱护公务。
围棋兴趣小组活动计划
一、活动目的：
围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
1. 利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动 自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他 们的思维方式和行为习惯。
2. 棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化 过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
3. 下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。促进个性的全面发展，增强记忆力和随机 应变能力，提高集中注意力。应变能力，提高集中注意力。二、开展形式： １. 教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。
2. 运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。
3. 每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。 擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
4. 每月评一次积极参与选手与优胜选手。
三、活动目标：
1. 进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。
2. 通过活动提高技战术水平和棋艺水平。
3. 重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。
4. 根据学生的实际情 少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识 。
5. 在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 ，认识到下棋如做人。
四、活动安排：
1. 每周周二和周四 下午课外活动时间训练。
2. 本学年以围棋活动为主，人数为30人，采取学生自愿报名。
3. 针对不同的学生状况，注重个别指导。
4. 观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。
5. 活动的开展至每学期的第十八周结束。
五、活动纪律：
1. 参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。
2. 活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。
3. 在活动中要遵守活动纪律，服从指导教师的安排。
4. 要保持活动教室的卫生，爱护公务。