“祖国在我心中”综合性学习活动
活动目的：引导学生通过多种形式的语文活动，感受中华儿女的爱国情怀，进一步增强对祖国的热爱之情。
活动内容：
1.搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料。
2.阅读歌颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲。
3.访问周围的人，请他们讲讲近年来祖国或家乡发生的变化，还可以请他们谈谈感受。
4.收听广播或收看影视中有关祖国建设新成就的内容，参观家乡建设新成就。
活动形式：
搜集、采访、参观、交流汇报等
活动时间：2周（课内与课外）
活动安排：
一、活动分工
学生分组，确定各小组活动内容，做到每项内容均能落实，教师可指导分工，避免重复。
二、确定主题
《詹天佑》一课可设计“走近名人”的材料交流会，学习《怀念母亲》、《彩色的翅膀》两课可开展主题为“我的新中国心”的手抄报展示活动，学习《中华少年》一课，可设计“唱响中国”歌咏会，《口语交际与习作》课就进行 “爱我中华” 的演讲稿的撰写与演讲，《回顾拓展》就进行展示总结。
三、制订计划
小组撰写活动计划，落实小组人员的分工与活动安排
四、活动实施
各小组按照计划去行动。在活动过程中，教师要及时掌握信息，适时调控指导。要引导学生及时地把搜集到的材料进行归类、整理，如，填写资料记录表。(学生也可以根据各自的活动内容自行设计相关表格)
附：资料记录表
时间
材料题目
获得材料的渠道
类别
五、交流汇报
以小组为单位进行全班交流，可以从以下几个方面来谈：
1、开展了哪些活动
2、活动中遇到的困难、问题，是怎样克服解决的
3、有哪些收获或者有些什么有趣的事情发生，影响最深刻的是什么
六、评价总结
1、小组自评：可以评自己在活动中的表现，也可以评组内其他同学的表现。
2、各组互评：根据交流汇报的情况，推荐出活动效果最优秀的小组，进行表
彰。
七、成果展示
各小组将活动记录及相关资料整理后展示，可以开“我爱祖国”为题的诗歌朗诵会或歌咏会。或者办一期墙报、手抄报。
“祖国在我心中”综合性学习活动
活动目的：引导学生通过多种形式的语文活动，感受中华儿女的爱国情怀，进一步增强对祖国的热爱之情。
活动内容：
1.搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料。
2.阅读歌颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲。
3.访问周围的人，请他们讲讲近年来祖国或家乡发生的变化，还可以请他们谈谈感受。
4.收听广播或收看影视中有关祖国建设新成就的内容，参观家乡建设新成就。
活动形式：
搜集、采访、参观、交流汇报等
活动时间：2周（课内与课外）
活动安排：
一、活动分工
学生分组，确定各小组活动内容，做到每项内容均能落实，教师可指导分工，避免重复。
二、确定主题
《詹天佑》一课可设计“走近名人”的材料交流会，学习《怀念母亲》、《彩色的翅膀》两课可开展主题为“我的新中国心”的手抄报展示活动，学习《中华少年》一课，可设计“唱响中国”歌咏会，《口语交际与习作》课就进行 “爱我中华” 的演讲稿的撰写与演讲，《回顾拓展》就进行展示总结。
三、制订计划
小组撰写活动计划，落实小组人员的分工与活动安排
四、活动实施
各小组按照计划去行动。在活动过程中，教师要及时掌握信息，适时调控指导。要引导学生及时地把搜集到的材料进行归类、整理，如，填写资料记录表。(学生也可以根据各自的活动内容自行设计相关表格)
附：资料记录表
时间
材料题目
获得材料的渠道
类别
五、交流汇报
以小组为单位进行全班交流，可以从以下几个方面来谈：
1、开展了哪些活动
2、活动中遇到的困难、问题，是怎样克服解决的
3、有哪些收获或者有些什么有趣的事情发生，影响最深刻的是什么
六、评价总结
1、小组自评：可以评自己在活动中的表现，也可以评组内其他同学的表现。
2、各组互评：根据交流汇报的情况，推荐出活动效果最优秀的小组，进行表
彰。
七、成果展示
各小组将活动记录及相关资料整理后展示，可以开“我爱祖国”为题的诗歌朗诵会或歌咏会。或者办一期墙报、手抄报。