法学专业双学位教育试点论证报告
一、开办法学专业双学位的必要性 ........................... 1
1、面向地方经济发展的需求 ............................. 1
2、顺应应用科技大学建设的需求 ......................... 2
3、服务创业创新的时代需求 ............................... 2
二、开办法学专业双学位的可行性 ........................... 3
1、专业历史悠久 ....................................... 3
2、师资力量雄厚 ......................................... 4
3、实习实训基地优良 ..................................... 4
4、教学改革成果突出 ..................................... 5
5、考研司考成绩优秀 ..................................... 5
6、生源前景广阔 ......................................... 5
三、实施双学位教育的教学质量保障 ........................... 6
1、科学设置课程体系 ..................................... 6
2、优化师资队伍建设 ..................................... 6
3、重点推进教学改革 ..................................... 6
4、建立科学教学制度 ..................................... 7
5、实行严格质量控制 ..................................... 7
法学双学位专业培养方案 ..................................... 9
一、开办法学专业双学位的必要性
法学是适应面最广、应用性最强、效用性最高的一门学科。依法治国方略的全面推行和社会主义法治国家的建设为法律人才提供了充分的空间。为了满足非法学专业学生学习法律知识的愿望，商贸学院申请开办法学双学位专业。法学双学位专业是为主修专业为非法学专业的学生开设的法学专业。结合社会的发展和我校的实际情况，开办法学双学位主要有以下几个方面的意义。
1、面向地方经济发展的需求
随着依法治国、建设法治国家方略的不断推进，尤其是党的十八届四中全会对法治社会建设的总体规划要求，法律人才尤其是高层次复合型法律人才在国家政治、经济、文化和社会管理的各方面事务中必将发挥越来越重要的作用。随着河南中原经济区建设和郑州航空经济港建设的步伐加快，需要大量资本和人力的投入，需要更多的既懂法律，又懂科技、懂管理、懂外语、懂会计的高层次复合型的法律人才。从近几年经济发展对人才的需求特点和其他院校毕业生的就业状况来看，具有双学位、双专业或同时主辅过两个专业的学生在就业机会和就业去向方面，明显要高于和好于只修过其中一个专业的学生。因此，从适应社会需要出发，我院根据法学专业现有的师资力量和办学资源，在办好现有法学本科专业的基础上，申请开办法学专业双学位，培养既有某种业务专长又懂法律的复合型人才，满足地方经济发展对复合型人才的需要。
2、顺应应用科技大学建设的要求
高新科学技术的突飞猛进使得法律所调整的社会关系发生巨大变化，无论立法、执法还是司法过程以及律师服务行业，都充满了专业性很强的科学技术问题，这也使得既懂法律专业又懂科技知识的复合型法律人才成为我国法律服务市场最紧俏的需求。我校是教育部批准的以应用科技为特色和优势应用科技大学，优势学科主要是理工医学学科，其创办法学教育的目的绝非仅仅限于搞一种大众化的普及教育，也不是仅仅只是为了提升学校的人文含量和文化品位，而是要将其作为一种有特色的复合型人才教育，旨在推动学校人文教育与科技教育的协调发展，培养文理结合、既懂法律又懂科技的高层次、复合型、实务型法律人才。法学双学位的开设可以让我校大量具有理工科专业资源的学生学习法律，将自己的专业知识与法学知识有机融合，形成“医学—法学、建筑学—法学、交通—法学”等交叉融合的复合型人才，形成我校应用科技大学的鲜明特色。
3、服务创业创新的时代需要
在“大众创业、万众创新”的大背景下，国家通过一系列举措来鼓励大学生创业。大学生创业过程中自身是否具备法律意识和法律理性，是否了解和掌握与其创业相关的法律法规是依法创业的关键，因此大学创业的法学教育就显得尤为重要。现有创业教育中存在的不足主要表现为：学校在创业培训中更注重创业精神和品质的强化，更多的关注企管、金融、财会、市场营销等方面的知识培训，对与创业有关的法律知识关注较少。大学生创业教育中法律教育的缺失，容易导致大学生在创业过程中法律知识欠缺、法律意识淡薄，创业成功率低，
稍有不慎容易在创业过程中误入歧途导致犯罪，这样就完全背离了创业教育的设立目的。对于非法律专业学生来说，“思想道德修养与法律基础”课程所讲授内容多为各个部门法的简单介绍，具体法律条文涉及的较少，部门法的总则内容介绍较多，分则基本不予介绍。对于深入社会实际创业的大学生来讲，仅仅靠“思想道德修养与法律基础”一门课，其操作性和实际应用性远远不能满足创业所需。辅修法学双学位可以让在校大学生全面深入掌握在创业过程中涉及到的合同纠纷、公司设立、知识产权、市场监管等各方面的法律知识，为创业的成功和可持续发展提供有效可靠的知识储备。
二、开办法学专业双学位的可行性
1、专业历史悠久
我校自办学之日起就开设有法律专业，1994年开始普通专科学历教育，2004年开办普通全日制法学本科教育，2006年设立法学专升本专业。法学本科教育已有12年的历史，已毕业法学专业学生8届。伴随着我国经济的快速发展，产生的各种法律问题也会越来越多，根据我校“为国分忧、为民解愁、为社会主义现代化建设服务”的办学宗旨，我们提出走“一专多能”、综合培养之路，将培养目标定位为培养既具有本专业知识，又具有现代法学理论复合型高级应用人才。通过近几年的法学专业的办学实践，明显取得了一系列的社会效益和办学成果。据不完全统计，法学专业各界毕业生考取研究生的约占15%；考取各级各类公务员的约占20%；进入检察院、法院系统的约占10%；进入银行、保险公司等金融机构的约占5%；进其他公司就业的约占5%，律师行业是就业的主体，约占15—20%，就业层次和标准是非常高的，
我校法学专业在省内已经有一定知名度。
2、师资力量雄厚
本学科现有专职教师共21人，其中教授3人、副教授7人、讲师11人，，年龄结构以中青年教师为主，全部具有硕士及以上学位，其中2名具有博士学位，9人具有律师资格。历年来，我们共聘请过十多位律师、法官给学生开设实践性强的选修课，受到了学生的欢迎。
教师的科学研究水平逐年提升，科研成果丰富。近五年共完成省级项目6项，其中一项获得河南省社科成果三等奖。完成地厅级项目共20余项，5项获得一等奖。发表核心期刊论文共12篇，其他期刊论文共28篇，大大促进了教学效果的提升。
3、实习实训基地优良
本专业现建有高规格、高配置的模拟法庭实验，可容纳108人，主要供学生开展模拟法庭实训、演讲辩论实习，每学期都会组织2-3次的大型模拟法庭。二七区法院每学期都会来我校模拟法庭开庭一次，让学生实地体验“真实庭审进校园”。另设有多个功能齐全的多媒体教师，供各位老师开展实践教学、案例研讨。
我校与郑州市6家律师事务所（如河南正方圆律师事务所、河南睿翼律师事务所、河南陆达律师事务所、河南洲冠律师事务所、河南国银律师事务所、河南天地律师事务所）以及多家法院、检察院（如郑州市二七区人民法院、二七区人民检察院、郑州市管城区人民法院等）签订了实习实训协议。每学期都会安排学生到这些实习基地实习，学生校外实习实训的机会非常充足，真正落实了校内学习加校外实习的立体式的人才培养模式。
4、教学改革成果突出
各位老师在授课的同时开展教学改革、研究和交流，学校也非常重视各项教学改革的开展。近几年组织的课程考核方式的改革项目、教学方法的改革项目、教学观摩研讨活动等大大提高了教师开展教学改革研究的积极性，截止目前，法学专业的教师公开发表教改方面的文章共计10余篇，获得校级讲课比赛、微课大赛以及河南省教育厅教学技能大赛的奖项多项。
5、考研司考成绩优秀
法学专业的考研和司法考试的成绩历年来一直保持着自己的优势，形成了良好的考风和学风。考研报考率和通过率一直位于学校前列，2009年考取7人、2010年考取13人、2011年考取8人、2012年考取7人、2014年考取5人（学生基数是逐年减少的），而且90%以上考取211以上高校。司法考试通过率一直远远高于全国平均通过率，在2012通过率高达40%，位居河南省高校第一名。这些成绩的取得与教师们扎实的知识传授以及严格的学风管理是密不可分的。
6、生源前景广阔
通过对国内一些开设法学双学位专业的高校（如武汉大学、中南财经政法大学、西南大学、河南工业大学等）的了解和调研，法学专业双学位在这些院校都有良好的生源，学生对法学专业也非常认可，特别是对于应用型大学的学生来讲，辅修法学专业有其更多的收益：理工科的学生可以扩展知识面，丰富知识结构；增加就业面和就业竞争力；增加考取法律硕士的成功机率；扩大公务员报考的范围。21世纪是法治的社会，法学双学位能让学生运用法律武器自保，还能助学
生加入律师、法官、检察官、公务员的行列。
三、实施双学位教育的教学质量保障
1、科学设置课程体系
学校已经全面启动各专业的培养方案的修订，法学专业在前期进行了很多的资料阅读、调研、论证的工作，对培养方案的修订以及形成了一个基本的思路。在全面考察多个法学培养方案后，结合我校应用型学科建设的特点，设计出以夯实基础知识为主要目标的专业必修课、以提升专业知识为目标的专业核心课、以体现学科融合为特色的学科选修课、以锻炼学生实践应用技能为目标的专业选修课以及以全方位培养学生创新创业技能为目标的创业实践实训课等在内的一体化的课程体系，加大选修课程比例，增强学生选择的自主性，加大实践环节比例，增强实践能力和创业技能的培养。
2、优化师资队伍建设
近几年，法学专业特别注重对青年教师的培养，使青年教师在短时间内取得高级职称，目前具有高级职称的教师共9人，占教师比例的42%。鼓励取得法学职业资格证的教师到律所进行兼职，真正成为双师型的教师，将实践知识带入课堂，目前共有6名教师成为兼职律师。广泛发动资源聘请资深的律师、法官给学生讲授一些实践性强的课程，如律师事务、公司法务、法律文书等。
3、重点推进教学改革
法学专业极具实践性，因此如何在课堂上更有效的将理论与实践相结合，培养学生的综合能力是我们教学改革的最终目的。除了完成学校要求的课程考核方式改革、教学方法的改革项目之外，我们要求
老师每学期要保证至少20%的实践教学的比例，可以采取案例式研讨、模拟情景教学、辩论式教学、研讨式教学、见习式教学的方式进行，每学期开学初上交本学期教学改革的方案，再通过集体听课、系主任随机听课的方式来落实，学期形成总结。我们的教学改革的目的就是让学生在课程学习的过程中多接触实践、多思考实践以及自己多去实践，确保对学生运用理论解决实际问题能力的培养。
4、建立科学教学制度
根据双学位教学的特征，采用灵活的方式建立教学管理制度。一是研究制定完善的包括招生、教学、考核在内的法学专业双学位管理制度。二是教学计划与校内其他学院教学计划进行对接，在教学、考试等环节的时间安排上统一进行协调。三是推行灵活的学分制，以创业计划、创业项目、专利技术换学分；四是赋予二级学院教学管理权，学生可以先学完法学理论后进行创业实践，也可以一边学理论，一边实践，甚至可以在学习一段理论后中断学习去创业，然后再回来学习的方式进行。
5、实行严格质量控制
我校为树立良好的学风，首先引导学生树立正确学习理念，通过入学教育让学生珍惜工作后的学习机会，通过树立典型强化学生对双学位学习的正确认识，杜绝混文凭的思想；其次出台了一系列严肃学习的规章制度，从制度层面约束学生的学习行为
我校对学术不端行为有严格处罚机制，具体体现为：
（1）制订了学位论文重复率标准。根据我校学生情况，规定学生学位论文的重复率不得高于30%。并要求在学位论文送审前必须进行学位论文学术不端检测。超过30%的重复率，学位论文不得送审。
（2）制订了学位论文的抽查制度。我校规定每年定期对毕业生论文进行抽查。抽查率不得少于10%。对抽查到的毕业论文进行严格审查，如果发现学术不端，将进行严肃处理，直至撤销学位。
（3）制定了《学位论文作假行为处理实施细则》，规定学位论文作假行为的认定及其处理办法，对作假行为一经查出，撤销学位、开除学籍。
在学位论文选题上，强调题目必须紧密结合河南经济发展实际和所在行业的实践，避免假大空的题目；在学位论文撰写环节，强调理论在实践中的应用，论文要综合反映学生运用知识分析问题和解决问题的能力及调查研究的能力；在学位论文答辩环节，严格按照《黄河科技学院学位论文规范》、《黄河科技学院学位论文作假行为处理实施细则》等一系列文件，对毕业论文进行严格的检测。同时在答辩时聘请校外导师担任答辩委员会主席，实施导师回避等措施。所有学生申请双学位学位，必须通过学校学位委员会后公示后才能获得。
法学双学位专业培养方案
一、专业培养目标
法学双学位旨在拓展学生的知识与能力，培养具有扎实的马克思主义法学理论基础，富有创新精神和特殊专长，能适应社会主义市场经济和法治社会需要的文、理、工、经、管等不同学科相互渗透的复合型人才；提升法学双学位学生在国家及地方公务员考试、招警考试、全国法律硕士联考、国家司法考试、注册会计师考试、报关员考试等各类相关考试以及就业方面的综合竞争力。获得法学双学位学生，除主修专业提供的就业门路外还可以到政法部门、其他国家机关、社会团体、企事业单位、高等院校从事审判、检察、法律顾问、司法行政管理、法律教育或法学研究工作，也适合在财经类行业、社会团体以及涉外商务部门从事相关工作，还能为创业提供相关的法律服务。 二、培养规格要求
法学双学位学生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握法学基本理论，熟悉我国主要法律、法规和国家有关方针、政策，了解国内外法学的理论前沿和法治建设的趋势；
2、培养法学思维，掌握从事法律实务的基本技能，具有较强地运用法学理论和方法分析问题、解决问题的能力；
3、在掌握一定自然科学和社会科学知识的基础上，能够综合运用多学科知识，从事相关法律实务工作；
4、具有一定的法律文书写作能力、口头表达能力和逻辑思维能力； 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力。
9
三、学制与学位 学制：三年。
授予学位：法学学士学位。 四、主干学科与主要课程 主干学科：法学。
主要课程：法理学、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、商法、经济法、知识产权法、环境与资源保护法、劳动和社会保障法、国际经济法等。
五、双学位学分要求
学生需至少修够50个学分。具体分值比例如下：
六、教学进程表 法学双学位专业教学计划表
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七、其他说明
（一）专业实践
1、模拟法庭。在专业指导教师的布置下，学生分组进行庭审全过程的模拟，参与一次庭审计1个学分，共需要完成2学分。
1、毕业实习。主要内容：与专业相关的综合性实习：实习时间可安排在第六、第七学期的假期，为期25天。计2学分。
2、毕业论文。主要内容：根据大学四年所学专业课程内容及相关知识，结合社会现实和本专业的学术现状，依据学校布置的论文写作要求，进行专业论文的撰写。安排在第四学年内（或假期）完成，为期8周。计4学分。
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（二）毕业要求
在规定的修业年限内，必须修满最低学分满50学分。其中实践教学环节学分8分。取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位的条件，本专业毕业后可同时授予法学学士学位。
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法学专业双学位教育试点论证报告
一、开办法学专业双学位的必要性 ........................... 1
1、面向地方经济发展的需求 ............................. 1
2、顺应应用科技大学建设的需求 ......................... 2
3、服务创业创新的时代需求 ............................... 2
二、开办法学专业双学位的可行性 ........................... 3
1、专业历史悠久 ....................................... 3
2、师资力量雄厚 ......................................... 4
3、实习实训基地优良 ..................................... 4
4、教学改革成果突出 ..................................... 5
5、考研司考成绩优秀 ..................................... 5
6、生源前景广阔 ......................................... 5
三、实施双学位教育的教学质量保障 ........................... 6
1、科学设置课程体系 ..................................... 6
2、优化师资队伍建设 ..................................... 6
3、重点推进教学改革 ..................................... 6
4、建立科学教学制度 ..................................... 7
5、实行严格质量控制 ..................................... 7
法学双学位专业培养方案 ..................................... 9
一、开办法学专业双学位的必要性
法学是适应面最广、应用性最强、效用性最高的一门学科。依法治国方略的全面推行和社会主义法治国家的建设为法律人才提供了充分的空间。为了满足非法学专业学生学习法律知识的愿望，商贸学院申请开办法学双学位专业。法学双学位专业是为主修专业为非法学专业的学生开设的法学专业。结合社会的发展和我校的实际情况，开办法学双学位主要有以下几个方面的意义。
1、面向地方经济发展的需求
随着依法治国、建设法治国家方略的不断推进，尤其是党的十八届四中全会对法治社会建设的总体规划要求，法律人才尤其是高层次复合型法律人才在国家政治、经济、文化和社会管理的各方面事务中必将发挥越来越重要的作用。随着河南中原经济区建设和郑州航空经济港建设的步伐加快，需要大量资本和人力的投入，需要更多的既懂法律，又懂科技、懂管理、懂外语、懂会计的高层次复合型的法律人才。从近几年经济发展对人才的需求特点和其他院校毕业生的就业状况来看，具有双学位、双专业或同时主辅过两个专业的学生在就业机会和就业去向方面，明显要高于和好于只修过其中一个专业的学生。因此，从适应社会需要出发，我院根据法学专业现有的师资力量和办学资源，在办好现有法学本科专业的基础上，申请开办法学专业双学位，培养既有某种业务专长又懂法律的复合型人才，满足地方经济发展对复合型人才的需要。
2、顺应应用科技大学建设的要求
高新科学技术的突飞猛进使得法律所调整的社会关系发生巨大变化，无论立法、执法还是司法过程以及律师服务行业，都充满了专业性很强的科学技术问题，这也使得既懂法律专业又懂科技知识的复合型法律人才成为我国法律服务市场最紧俏的需求。我校是教育部批准的以应用科技为特色和优势应用科技大学，优势学科主要是理工医学学科，其创办法学教育的目的绝非仅仅限于搞一种大众化的普及教育，也不是仅仅只是为了提升学校的人文含量和文化品位，而是要将其作为一种有特色的复合型人才教育，旨在推动学校人文教育与科技教育的协调发展，培养文理结合、既懂法律又懂科技的高层次、复合型、实务型法律人才。法学双学位的开设可以让我校大量具有理工科专业资源的学生学习法律，将自己的专业知识与法学知识有机融合，形成“医学—法学、建筑学—法学、交通—法学”等交叉融合的复合型人才，形成我校应用科技大学的鲜明特色。
3、服务创业创新的时代需要
在“大众创业、万众创新”的大背景下，国家通过一系列举措来鼓励大学生创业。大学生创业过程中自身是否具备法律意识和法律理性，是否了解和掌握与其创业相关的法律法规是依法创业的关键，因此大学创业的法学教育就显得尤为重要。现有创业教育中存在的不足主要表现为：学校在创业培训中更注重创业精神和品质的强化，更多的关注企管、金融、财会、市场营销等方面的知识培训，对与创业有关的法律知识关注较少。大学生创业教育中法律教育的缺失，容易导致大学生在创业过程中法律知识欠缺、法律意识淡薄，创业成功率低，
稍有不慎容易在创业过程中误入歧途导致犯罪，这样就完全背离了创业教育的设立目的。对于非法律专业学生来说，“思想道德修养与法律基础”课程所讲授内容多为各个部门法的简单介绍，具体法律条文涉及的较少，部门法的总则内容介绍较多，分则基本不予介绍。对于深入社会实际创业的大学生来讲，仅仅靠“思想道德修养与法律基础”一门课，其操作性和实际应用性远远不能满足创业所需。辅修法学双学位可以让在校大学生全面深入掌握在创业过程中涉及到的合同纠纷、公司设立、知识产权、市场监管等各方面的法律知识，为创业的成功和可持续发展提供有效可靠的知识储备。
二、开办法学专业双学位的可行性
1、专业历史悠久
我校自办学之日起就开设有法律专业，1994年开始普通专科学历教育，2004年开办普通全日制法学本科教育，2006年设立法学专升本专业。法学本科教育已有12年的历史，已毕业法学专业学生8届。伴随着我国经济的快速发展，产生的各种法律问题也会越来越多，根据我校“为国分忧、为民解愁、为社会主义现代化建设服务”的办学宗旨，我们提出走“一专多能”、综合培养之路，将培养目标定位为培养既具有本专业知识，又具有现代法学理论复合型高级应用人才。通过近几年的法学专业的办学实践，明显取得了一系列的社会效益和办学成果。据不完全统计，法学专业各界毕业生考取研究生的约占15%；考取各级各类公务员的约占20%；进入检察院、法院系统的约占10%；进入银行、保险公司等金融机构的约占5%；进其他公司就业的约占5%，律师行业是就业的主体，约占15—20%，就业层次和标准是非常高的，
我校法学专业在省内已经有一定知名度。
2、师资力量雄厚
本学科现有专职教师共21人，其中教授3人、副教授7人、讲师11人，，年龄结构以中青年教师为主，全部具有硕士及以上学位，其中2名具有博士学位，9人具有律师资格。历年来，我们共聘请过十多位律师、法官给学生开设实践性强的选修课，受到了学生的欢迎。
教师的科学研究水平逐年提升，科研成果丰富。近五年共完成省级项目6项，其中一项获得河南省社科成果三等奖。完成地厅级项目共20余项，5项获得一等奖。发表核心期刊论文共12篇，其他期刊论文共28篇，大大促进了教学效果的提升。
3、实习实训基地优良
本专业现建有高规格、高配置的模拟法庭实验，可容纳108人，主要供学生开展模拟法庭实训、演讲辩论实习，每学期都会组织2-3次的大型模拟法庭。二七区法院每学期都会来我校模拟法庭开庭一次，让学生实地体验“真实庭审进校园”。另设有多个功能齐全的多媒体教师，供各位老师开展实践教学、案例研讨。
我校与郑州市6家律师事务所（如河南正方圆律师事务所、河南睿翼律师事务所、河南陆达律师事务所、河南洲冠律师事务所、河南国银律师事务所、河南天地律师事务所）以及多家法院、检察院（如郑州市二七区人民法院、二七区人民检察院、郑州市管城区人民法院等）签订了实习实训协议。每学期都会安排学生到这些实习基地实习，学生校外实习实训的机会非常充足，真正落实了校内学习加校外实习的立体式的人才培养模式。
4、教学改革成果突出
各位老师在授课的同时开展教学改革、研究和交流，学校也非常重视各项教学改革的开展。近几年组织的课程考核方式的改革项目、教学方法的改革项目、教学观摩研讨活动等大大提高了教师开展教学改革研究的积极性，截止目前，法学专业的教师公开发表教改方面的文章共计10余篇，获得校级讲课比赛、微课大赛以及河南省教育厅教学技能大赛的奖项多项。
5、考研司考成绩优秀
法学专业的考研和司法考试的成绩历年来一直保持着自己的优势，形成了良好的考风和学风。考研报考率和通过率一直位于学校前列，2009年考取7人、2010年考取13人、2011年考取8人、2012年考取7人、2014年考取5人（学生基数是逐年减少的），而且90%以上考取211以上高校。司法考试通过率一直远远高于全国平均通过率，在2012通过率高达40%，位居河南省高校第一名。这些成绩的取得与教师们扎实的知识传授以及严格的学风管理是密不可分的。
6、生源前景广阔
通过对国内一些开设法学双学位专业的高校（如武汉大学、中南财经政法大学、西南大学、河南工业大学等）的了解和调研，法学专业双学位在这些院校都有良好的生源，学生对法学专业也非常认可，特别是对于应用型大学的学生来讲，辅修法学专业有其更多的收益：理工科的学生可以扩展知识面，丰富知识结构；增加就业面和就业竞争力；增加考取法律硕士的成功机率；扩大公务员报考的范围。21世纪是法治的社会，法学双学位能让学生运用法律武器自保，还能助学
生加入律师、法官、检察官、公务员的行列。
三、实施双学位教育的教学质量保障
1、科学设置课程体系
学校已经全面启动各专业的培养方案的修订，法学专业在前期进行了很多的资料阅读、调研、论证的工作，对培养方案的修订以及形成了一个基本的思路。在全面考察多个法学培养方案后，结合我校应用型学科建设的特点，设计出以夯实基础知识为主要目标的专业必修课、以提升专业知识为目标的专业核心课、以体现学科融合为特色的学科选修课、以锻炼学生实践应用技能为目标的专业选修课以及以全方位培养学生创新创业技能为目标的创业实践实训课等在内的一体化的课程体系，加大选修课程比例，增强学生选择的自主性，加大实践环节比例，增强实践能力和创业技能的培养。
2、优化师资队伍建设
近几年，法学专业特别注重对青年教师的培养，使青年教师在短时间内取得高级职称，目前具有高级职称的教师共9人，占教师比例的42%。鼓励取得法学职业资格证的教师到律所进行兼职，真正成为双师型的教师，将实践知识带入课堂，目前共有6名教师成为兼职律师。广泛发动资源聘请资深的律师、法官给学生讲授一些实践性强的课程，如律师事务、公司法务、法律文书等。
3、重点推进教学改革
法学专业极具实践性，因此如何在课堂上更有效的将理论与实践相结合，培养学生的综合能力是我们教学改革的最终目的。除了完成学校要求的课程考核方式改革、教学方法的改革项目之外，我们要求
老师每学期要保证至少20%的实践教学的比例，可以采取案例式研讨、模拟情景教学、辩论式教学、研讨式教学、见习式教学的方式进行，每学期开学初上交本学期教学改革的方案，再通过集体听课、系主任随机听课的方式来落实，学期形成总结。我们的教学改革的目的就是让学生在课程学习的过程中多接触实践、多思考实践以及自己多去实践，确保对学生运用理论解决实际问题能力的培养。
4、建立科学教学制度
根据双学位教学的特征，采用灵活的方式建立教学管理制度。一是研究制定完善的包括招生、教学、考核在内的法学专业双学位管理制度。二是教学计划与校内其他学院教学计划进行对接，在教学、考试等环节的时间安排上统一进行协调。三是推行灵活的学分制，以创业计划、创业项目、专利技术换学分；四是赋予二级学院教学管理权，学生可以先学完法学理论后进行创业实践，也可以一边学理论，一边实践，甚至可以在学习一段理论后中断学习去创业，然后再回来学习的方式进行。
5、实行严格质量控制
我校为树立良好的学风，首先引导学生树立正确学习理念，通过入学教育让学生珍惜工作后的学习机会，通过树立典型强化学生对双学位学习的正确认识，杜绝混文凭的思想；其次出台了一系列严肃学习的规章制度，从制度层面约束学生的学习行为
我校对学术不端行为有严格处罚机制，具体体现为：
（1）制订了学位论文重复率标准。根据我校学生情况，规定学生学位论文的重复率不得高于30%。并要求在学位论文送审前必须进行学位论文学术不端检测。超过30%的重复率，学位论文不得送审。
（2）制订了学位论文的抽查制度。我校规定每年定期对毕业生论文进行抽查。抽查率不得少于10%。对抽查到的毕业论文进行严格审查，如果发现学术不端，将进行严肃处理，直至撤销学位。
（3）制定了《学位论文作假行为处理实施细则》，规定学位论文作假行为的认定及其处理办法，对作假行为一经查出，撤销学位、开除学籍。
在学位论文选题上，强调题目必须紧密结合河南经济发展实际和所在行业的实践，避免假大空的题目；在学位论文撰写环节，强调理论在实践中的应用，论文要综合反映学生运用知识分析问题和解决问题的能力及调查研究的能力；在学位论文答辩环节，严格按照《黄河科技学院学位论文规范》、《黄河科技学院学位论文作假行为处理实施细则》等一系列文件，对毕业论文进行严格的检测。同时在答辩时聘请校外导师担任答辩委员会主席，实施导师回避等措施。所有学生申请双学位学位，必须通过学校学位委员会后公示后才能获得。
法学双学位专业培养方案
一、专业培养目标
法学双学位旨在拓展学生的知识与能力，培养具有扎实的马克思主义法学理论基础，富有创新精神和特殊专长，能适应社会主义市场经济和法治社会需要的文、理、工、经、管等不同学科相互渗透的复合型人才；提升法学双学位学生在国家及地方公务员考试、招警考试、全国法律硕士联考、国家司法考试、注册会计师考试、报关员考试等各类相关考试以及就业方面的综合竞争力。获得法学双学位学生，除主修专业提供的就业门路外还可以到政法部门、其他国家机关、社会团体、企事业单位、高等院校从事审判、检察、法律顾问、司法行政管理、法律教育或法学研究工作，也适合在财经类行业、社会团体以及涉外商务部门从事相关工作，还能为创业提供相关的法律服务。 二、培养规格要求
法学双学位学生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握法学基本理论，熟悉我国主要法律、法规和国家有关方针、政策，了解国内外法学的理论前沿和法治建设的趋势；
2、培养法学思维，掌握从事法律实务的基本技能，具有较强地运用法学理论和方法分析问题、解决问题的能力；
3、在掌握一定自然科学和社会科学知识的基础上，能够综合运用多学科知识，从事相关法律实务工作；
4、具有一定的法律文书写作能力、口头表达能力和逻辑思维能力； 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力。
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三、学制与学位 学制：三年。
授予学位：法学学士学位。 四、主干学科与主要课程 主干学科：法学。
主要课程：法理学、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、商法、经济法、知识产权法、环境与资源保护法、劳动和社会保障法、国际经济法等。
五、双学位学分要求
学生需至少修够50个学分。具体分值比例如下：
六、教学进程表 法学双学位专业教学计划表
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七、其他说明
（一）专业实践
1、模拟法庭。在专业指导教师的布置下，学生分组进行庭审全过程的模拟，参与一次庭审计1个学分，共需要完成2学分。
1、毕业实习。主要内容：与专业相关的综合性实习：实习时间可安排在第六、第七学期的假期，为期25天。计2学分。
2、毕业论文。主要内容：根据大学四年所学专业课程内容及相关知识，结合社会现实和本专业的学术现状，依据学校布置的论文写作要求，进行专业论文的撰写。安排在第四学年内（或假期）完成，为期8周。计4学分。
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（二）毕业要求
在规定的修业年限内，必须修满最低学分满50学分。其中实践教学环节学分8分。取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位的条件，本专业毕业后可同时授予法学学士学位。
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