2015年，随迁子女在京接受义务教育仍需要“五证”齐全，北京市教委将针对“五证”出台指导意见，各区县根据实际情况制定符合本区实际的具体操作办法和程序。3月25日，北京市教委主任线联平介绍，本市将进一步完善“五证”审核的程序，北京市教委将出台统筹政策。此外，本市还将出台“双培计划”给学生以更多的接受高等教育的机会，准备先从北京籍学生入手开展试验。
“五证”审核进一步完善
“五证”是指非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育的证明证件材料。从去年来看，“五证”包括适龄儿童父母或其他法定监护人本人在京务工就业证明、在京实际住所居住证明、全家户口簿、在京暂住证、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关材料。
市教委主任线联平介绍，“五证”是随迁子女接受义务教育的基本条件，现在的问题是要进一步完善“五证”的审核程序和出台相关的细则。线联平指出，各区随迁子女的分布不同，教育资源总量的供给也不一样，因此各区随迁子女就读的具体方案根据各区的实际情况自己制定。同时，市教委将在政策上进行统筹，出台指导意见，目前具体方案正在研究。
促进高等教育资源共享
线联平介绍说，“双培计划”的目的在于充分发挥北京地区优质高等教育资源，给在北京学习的学生更多地接受高等教育的机会。今年准备把部分市属院校和部分中央在京院校组成培养人才的联合体，通过联合培养使教育水平得到提高。线联平表示，“双培计划”是提高人才培养的计划，要促进不同学校之间教学资源的共享、共用，这是合作办学的新模式。学生的学籍仍在招生的学校，学校之间资源共享进行合作培养，今年主要在北京籍学生中进行试验，尚属摸索阶段，也会惠及远郊区县的学生。
线联平表示，现在初步确定一批专业进行试验，这些专业主要是根据国家和首都发展急需的专业，北京地区高校的有特色、高水平的专业以及就业中对人才需求迫切的专业。目前，“双培计划”的专业数量、名称和招生计划正在研讨当中，预计在招生报考之前就能公布具体方案。
推进义务教育均衡配置
今年高招仍将有指标定向投放生态涵养区考生，并将对招生计划作出调整。线联平介绍，今年的定向投放指标将增加到200人，具体落实方案正在研究中。
线联平表示，推进九年一贯制等教育模式是新任务，现在还在筹备阶段，九年一贯制学校的具体情况预计将在今年第一季度或者第二季度初就会公布。
去年，本市小升初、幼升小政策加严，限制跨区，就近入学比例提升，但是各区之间的教育资源仍不均衡。对此，线联平表示，要解决这一问题一方面要积极推进区域内的义务教育资源的均衡布局和配置，本市采取了组合拳的方式、多种渠道解决提供优质的受教育机会;另一方面要采取名校到城乡结合部和生态涵养区办分校的模式，实现城乡教育一体化发展。
今年，随迁子女在京接受义务教育仍需要“五证”齐全，北京市教委将针对“五证”出台指导意见，各区县根据实际情况制定符合本区实际的具体操作办法和程序。25日，北京市教委主任线联平介绍，本市将进一步完善“五证”审核的程序，北京市教委将出台统筹政策。此外，本市还将出台“双培计划”给学生以更多的接受高等教育的机会，准备先从北京籍学生入手开展试验。
“五证”审核进一步完善
“五证”是指非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育的证明证件材料。从去年来看，“五证”包括适龄儿童父母或其他法定监护人本人在京务工就业证明、在京实际住所居住证明、全家户口簿、在京暂住证、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关材料。
市教委主任线联平介绍，“五证”是随迁子女接受义务教育的基本条件，现在的问题是要进一步完善“五证”的审核程序和出台相关的细则。线联平指出，各区随迁子女的分布不同，教育资源总量的供给也不一样，因此各区随迁子女就读的具体方案根据各区的实际情况自己制定。同时，市教委将在政策上进行统筹，出台指导意见，目前具体方案正在研究。
促进高等教育资源共享
线联平介绍说，“双培计划”的目的在于充分发挥北京地区优质高等教育资源，给在北京学习的学生更多地接受高等教育的机会。今年准备把部分市属院校和部分中央在京院校组成培养人才的联合体，通过联合培养使教育水平得到提高。线联平表示，“双培计划”是提高人才培养的计划，要促进不同学校之间教学资源的共享、共用，这是合作办学的新模式。学生的学籍仍在招生的学校，学校之间资源共享进行合作培养，今年主要在北京籍学生中进行试验，尚属摸索阶段，也会惠及远郊区县的学生。
线联平表示，现在初步确定一批专业进行试验，这些专业主要是根据国家和首都发展急需的专业，北京地区高校的有特色、高水平的专业以及就业中对人才需求迫切的专业。目前，“双培计划”的专业数量、名称和招生计划正在研讨当中，预计在招生报考之前就能公布具体方案。
推进义务教育均衡配置
今年高招仍将有指标定向投放生态涵养区考生，并将对招生计划作出调整。线联平介绍，今年的定向投放指标将增加到200人，具体落实方案正在研究中。
线联平表示，推进九年一贯制等教育模式是新任务，现在还在筹备阶段，九年一贯制学校的具体情况预计将在今年第一季度或者第二季度初就会公布。
去年，本市小升初、幼升小政策加严，限制跨区，就近入学比例提升，但是各区之间的教育资源仍不均衡。对此，线联平表示，要解决这一问题一方面要积极推进区域内的义务教育资源的均衡布局和配置，本市采取了组合拳的方式、多种渠道解决提供优质的受教育机会;另一方面要采取名校到城乡结合部和生态涵养区办分校的模式，实现城乡教育一体化发展。
2015年，随迁子女在京接受义务教育仍需要“五证”齐全，北京市教委将针对“五证”出台指导意见，各区县根据实际情况制定符合本区实际的具体操作办法和程序。3月25日，北京市教委主任线联平介绍，本市将进一步完善“五证”审核的程序，北京市教委将出台统筹政策。此外，本市还将出台“双培计划”给学生以更多的接受高等教育的机会，准备先从北京籍学生入手开展试验。
“五证”审核进一步完善
“五证”是指非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育的证明证件材料。从去年来看，“五证”包括适龄儿童父母或其他法定监护人本人在京务工就业证明、在京实际住所居住证明、全家户口簿、在京暂住证、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关材料。
市教委主任线联平介绍，“五证”是随迁子女接受义务教育的基本条件，现在的问题是要进一步完善“五证”的审核程序和出台相关的细则。线联平指出，各区随迁子女的分布不同，教育资源总量的供给也不一样，因此各区随迁子女就读的具体方案根据各区的实际情况自己制定。同时，市教委将在政策上进行统筹，出台指导意见，目前具体方案正在研究。
促进高等教育资源共享
线联平介绍说，“双培计划”的目的在于充分发挥北京地区优质高等教育资源，给在北京学习的学生更多地接受高等教育的机会。今年准备把部分市属院校和部分中央在京院校组成培养人才的联合体，通过联合培养使教育水平得到提高。线联平表示，“双培计划”是提高人才培养的计划，要促进不同学校之间教学资源的共享、共用，这是合作办学的新模式。学生的学籍仍在招生的学校，学校之间资源共享进行合作培养，今年主要在北京籍学生中进行试验，尚属摸索阶段，也会惠及远郊区县的学生。
线联平表示，现在初步确定一批专业进行试验，这些专业主要是根据国家和首都发展急需的专业，北京地区高校的有特色、高水平的专业以及就业中对人才需求迫切的专业。目前，“双培计划”的专业数量、名称和招生计划正在研讨当中，预计在招生报考之前就能公布具体方案。
推进义务教育均衡配置
今年高招仍将有指标定向投放生态涵养区考生，并将对招生计划作出调整。线联平介绍，今年的定向投放指标将增加到200人，具体落实方案正在研究中。
线联平表示，推进九年一贯制等教育模式是新任务，现在还在筹备阶段，九年一贯制学校的具体情况预计将在今年第一季度或者第二季度初就会公布。
去年，本市小升初、幼升小政策加严，限制跨区，就近入学比例提升，但是各区之间的教育资源仍不均衡。对此，线联平表示，要解决这一问题一方面要积极推进区域内的义务教育资源的均衡布局和配置，本市采取了组合拳的方式、多种渠道解决提供优质的受教育机会;另一方面要采取名校到城乡结合部和生态涵养区办分校的模式，实现城乡教育一体化发展。
今年，随迁子女在京接受义务教育仍需要“五证”齐全，北京市教委将针对“五证”出台指导意见，各区县根据实际情况制定符合本区实际的具体操作办法和程序。25日，北京市教委主任线联平介绍，本市将进一步完善“五证”审核的程序，北京市教委将出台统筹政策。此外，本市还将出台“双培计划”给学生以更多的接受高等教育的机会，准备先从北京籍学生入手开展试验。
“五证”审核进一步完善
“五证”是指非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育的证明证件材料。从去年来看，“五证”包括适龄儿童父母或其他法定监护人本人在京务工就业证明、在京实际住所居住证明、全家户口簿、在京暂住证、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关材料。
市教委主任线联平介绍，“五证”是随迁子女接受义务教育的基本条件，现在的问题是要进一步完善“五证”的审核程序和出台相关的细则。线联平指出，各区随迁子女的分布不同，教育资源总量的供给也不一样，因此各区随迁子女就读的具体方案根据各区的实际情况自己制定。同时，市教委将在政策上进行统筹，出台指导意见，目前具体方案正在研究。
促进高等教育资源共享
线联平介绍说，“双培计划”的目的在于充分发挥北京地区优质高等教育资源，给在北京学习的学生更多地接受高等教育的机会。今年准备把部分市属院校和部分中央在京院校组成培养人才的联合体，通过联合培养使教育水平得到提高。线联平表示，“双培计划”是提高人才培养的计划，要促进不同学校之间教学资源的共享、共用，这是合作办学的新模式。学生的学籍仍在招生的学校，学校之间资源共享进行合作培养，今年主要在北京籍学生中进行试验，尚属摸索阶段，也会惠及远郊区县的学生。
线联平表示，现在初步确定一批专业进行试验，这些专业主要是根据国家和首都发展急需的专业，北京地区高校的有特色、高水平的专业以及就业中对人才需求迫切的专业。目前，“双培计划”的专业数量、名称和招生计划正在研讨当中，预计在招生报考之前就能公布具体方案。
推进义务教育均衡配置
今年高招仍将有指标定向投放生态涵养区考生，并将对招生计划作出调整。线联平介绍，今年的定向投放指标将增加到200人，具体落实方案正在研究中。
线联平表示，推进九年一贯制等教育模式是新任务，现在还在筹备阶段，九年一贯制学校的具体情况预计将在今年第一季度或者第二季度初就会公布。
去年，本市小升初、幼升小政策加严，限制跨区，就近入学比例提升，但是各区之间的教育资源仍不均衡。对此，线联平表示，要解决这一问题一方面要积极推进区域内的义务教育资源的均衡布局和配置，本市采取了组合拳的方式、多种渠道解决提供优质的受教育机会;另一方面要采取名校到城乡结合部和生态涵养区办分校的模式，实现城乡教育一体化发展。