新版PEP五年级上册知识点总结
young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的
kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的
Unit 1
helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working
工作努力的，辛勤的
music 音乐 art 美术
science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人
speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话
your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？
—Yes, he is.
是的，他年轻。 —No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —
吴一帆怎样？ —He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful 他在家很能干。
6. Robin is short 罗宾个子矮，但是身体强壮。 他会说中文和英语。 他让我写作业。
字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab happ sunn sorr cand man famil part 婴儿 开心的 有风的 晴朗的
对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、
y 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 -What’s he/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑问句的问与答：—he/she…？— — —…? — — 3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：
He, she, it，人名、物名+ is 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: （缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前， Miss [mis]（用于的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于 （用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and和but的区别：
He is . 他又高又瘦。
He is . 他个子矮，但是身体强壮。
My …teacher/friend/…。
思路导引
（1）开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…
（2）中间：1）体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes… 2）性格 He/She is strict/kind…
3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend. （3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much. 2、范文：（1）课本P9 Read and write
（2） My Chinese teacher
I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.
Sunday (Sun.) 周日 Monday (Mon.) 周一
Tuesday (Tue./Tues.) 周二 Wednesday (Wed./Weds.) 周三 Thursday (Thur./Thurs.) 周四
Unit 2
Saturday (Sat.) 周六
weekend
周末（周六、日） wash my clothes 洗衣服 watch TV 看电视 do homework 做作业 read books 看书
play football 踢足球
on the weekend
在周末
play sports/do sports 做体育运动 listen to music 听音乐 play ping-pong 打乒乓球
星期四你们上什么课？ 我们上数学、英语和音乐课。
2.
爷爷，星期四你要做什么？ —I have a cooking class 我和你奶奶去上烹饪课。 3. — often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？ —是的 —不是 4. 看我的图片。 5. You . 你看 起来很累。
你应该每天做运动。
字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]
例：feet beef meet see feed tea read
eat repeat 脚 牛肉 遇见 看见 喂养 茶 阅读 吃 重复
注：1、ee组合，如：coffee 咖啡
[ i: ]，还有可能发[ e ]等发音，如：bread 面包，或者发[ ei ]，如：great 好极了
1
/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…
—What do you have on…? —We have English class… 2 — —3、 Monday/Tuesday… 课外 ’clock 在十二点整 在2014年 4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong ，如：play the pipa/piano/violin…
1、描写一周的生活，如：My week
思路导引
（1）开头：简单的自我介绍：My name’s…/ I’m…
（2）中间：1） 介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：
I go to school from Monday to Friday. I like…because I have… 2）介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/…on the weekend.
（3）结尾：This is my week. What about yours? 2、范文：
My week
My name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.
冰淇淋 hamburger 汉堡包 tea 茶
sandwich 三文治 salad 沙拉
fresh 新鲜的，刚摘的 healthy 健康的
Unit 3
hot 辣的；辛辣的 sweet 含糖的；甜的 hungry 饿的
thirsty 渴的；口渴的 favourite 特别喜爱的 food 食物 drink 喝；饮 carrot 胡萝卜
chicken 鸡肉 onion 洋葱 milk 牛奶 bread 面包
beef noodles 牛肉面
fish sandwich 鱼肉三明治 tomato soup 西红柿汤
你想吃什么？ —A sandwich, please. 请给我一个三明治。 你想喝什么？ —I’d like some water. 我想喝点水。 你最喜欢吃什么食物？ —Noodles. They are delicious. 面条。面条很好吃。
3. favourite food is fish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼。 4. I’m 我饿/渴了。
5. I don’t like beef chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。 6. Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜。 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。
ow在单词中的发音：[ au ] ，[
例：[ au ] cow 奶牛 flower 花 wow 哇 down 向下 how 如何，怎样 now 现在 慢的 sn 雪 yell黄色 wind 窗户 sn 下雪的 tomorr 明天
What would you like to eat/drink? —I’d like…
2、询问最喜欢的事物：—What’s your favourite food/vegetable/…? —My favourite food/…is…/I like… 3、名词复数的规则变化： （1）直接加s；
（2）以s, x, sh, ch结尾的，加es，如， buses boxes sandwiches （3）以o结尾，有生命的加es，如，potatoes tomatoes 无生命的加s，如，photo piano zoo 补充：
（4）以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，families babies 以元音加y结尾，直接加s，如，boy
day
（5）以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife-knives 小刀 leaf-leaves 树叶
4、 例：some apple（可数） （不可数） 课外补充：
不可数名词（词后不可以加-s/es，所接动词用单数is /V-s/es） 液体 water milk tea orange（桔汁） coke juice 气体 air（空气）
食物 food rice bread fruit
肉类 meat（肉） fish beef chicken
paper（纸） time music weather（天气） snow money
思路导引
（1）开头：简单介绍自己的家庭成员：There are…people in my family. They are… （2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：…favourite food is…/…is…favourite./…like(s)…best. （3）结尾：穿插说明喜欢的原因：It’s/They’re… 2、范文：（1）课本P29 Read and write
（2） There are four people in my family. They are my parents, my brother and me. My mother likes salad best. It’s fresh. Beef is my father’s favourite. He thinks（认为）it’s delicious. My brother likes ice cream. It’s sweet. My favourite food is fish. It’s very healthy.
dance 跳舞
sing English songs 唱英文歌曲 play the pipa 弹琵琶
打功夫
Unit 4
draw cartoons 画漫画 swim 游泳
speak English 说英语 cook 烹饪，烹调
play basketball 打篮球 play ping-pong 打兵乓球 draw pictures 画画
clean the classroom 打扫课室
我们下周二将举行英语派对。
2. —What can you do the party? 你能为派对做些什么呢？ —I can sing English songs. 我能唱英文歌。 3. How/What about you? 你呢？
4. Can you do kung fu? 你会打功夫吗？ —Yes, I can.
是的，我会。 —No, I can’t. 不，我不会。 5. . I can help you. 没问题。我会帮你。
6. I can play ping-pong, ’t swim. 我会打乒乓球，但我不会游泳。
email 请给我发邮件，邮箱[email protected]。
字母组合oo在单词中的发音：[ u ]，[ u: ]
例：[ u ]
。
1、询问对方会做什么事情：—What can you do? —I can play the pipa. 2、can句型的否定句：I can’t play the pipa.
3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? —Yes, I can./No, I can’t. 4乐器，例 play the erhu /pipa /piano…
play + 球类、棋类、娱乐活动，例 play basketball/football/ping-pong… 5、some与any的异同：
相同之处：都有“一些”的含义；
可数名词复数/不可数名词（用于肯定句中） 例：I can do some kung fu. 我会打功夫。
any+可数名词复数/不可数名词（用于否定句或疑问句中）
例：I can’t do any kung fu. 我不会打功夫。 Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？
课外补充：1）。
例：Any student can answer this question. 任何学生都能回答这个问题。 2 1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I’m helpful / Super family；
思路导引
（1）开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I’m… I’m…years old.
I have a super family. There are three people in my family. They are…
（2）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：
I can…at school. I can…at home.
My father is strong. He can do some kung fu. My mother is…She can…
（3）结尾：总结 This is me. What can you do?
This is my family. I love my family. Can you tell me your family?/What about your family?
2、范文：（1）课本P43 Read and write （2） Hello, I’m Zhao Ming. I’m eleven years old. I’m helpful. I can clean the windows and sweep the floor at school. I can cook and wash my clothes at home.
I often play the pipa on the weekend. I can play basketball. I like English very much. I can speak English well. What can you do?
photo 照片，相片 plant 植物
water bottle 水瓶 bike 自行车，脚踏车
在……前面
Unit 5
beside 在旁边（附近） between 在……中间
behind 在（或向）……后面 above 在（或向）……上面 so many 许多 their 他们的
lots of 许多 dirty
肮脏的 near 在附近
house 房屋，房子，住宅
1. Your room is ! 你的房间真漂亮！ 2. a big bed. 有一张床。
3. My computer is here on the desk. 我的电脑在书桌这里。 4. my room.
5. 这有许多照片。 6. My father can draw . 我父亲画的很好。
7 .— is the ball? 球在哪里？ —It’s in front of the dog. 在狗的前面。 8. There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树。 我住在自然公园附近。
ai, ay在单词中的发音：[ ei ]
例：rainy 下雨的 rainbow 彩虹 paint 涂色 wait 等待
s说 w路，方法 birthd 生日 Mond
周一 d 天，日子 tod 今天 m 可以 课外补充：
[ ei ] 例：cake 蛋糕 face 脸 name 名字
1、there be（is, are）句型的单复数形式：a clock. 课外补充：
（1
（2）there be与have/has的异同： 相同之处：都有“有”的含义
表示“某地有……”（无生命的），主语放在句末；
例：There is a book on the desk. 书桌上有一本书。
”，放在主语（人）的后面。
例：I have a book. 我有一本书。
2、询问方位或地点：— is the ball? —It’s the dog.
3、 “许多
比较：many + 可数名词复数 “许多……” 例：There are many
“许多…....” 例：I drink much water every day. 我每天喝很多水。 4 例：My father can 我爸爸画的很好
例：The book is very good. 这本书非常好。
My room / bedroom；
思路导引
（1）开头：总体概括自己卧室的特征 I have a nice/big/clean/…room. （2）中间：描述卧室里的物品、摆设 There is/are….on/beside/…
My computer/… is on the desk/….
（3）结尾：抒发对卧室的情感 I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours? 2、范文：（1）课本P53 Read and write
（2） My bedroom
I have a nice bedroom. It’s not big but clean.
There is a blue bed in it. Beside the bed, there is a desk and a chair. There are many books and a computer on the desk. There is a water bottle, too. There are many pictures on the wall. Two plants are near the window.
I like my bedroom. Can you tell me yours?
forest 森林，林区 hill 山丘，小山 river 河；江
mountain 高山，山岳 lake 湖；湖泊
Unit 6
house 房屋，房子，住宅 tree 树，树木，乔木 bridge 桥
go boating 去划船 nature park 自然公园 people 人，人们
rabbit 兔子 duck 鸭子 animal 动物 high 高的
children 孩子们 （child的复数形式）
1. ,
go to the forest. 孩子们，让我们去森林吧。
2. — a river in the forest?
森林里有河流吗？ — 是，有的。 — 不，没有。 3. The nature park is ! 自然公园这么安静！
自然公园例有高楼吗？
— 是，有的。 — 不，没有。 6. —How many? 多少? —Two. 两个。
’ house. 罗宾在琼斯先生的房子里。
字母组合ou在单词中的发音：[ au ]
例：house 房屋，房子 mouse 老鼠 sound 声音，听起来 c
ount 数数
提示：字母组合ow也有些发[ au ]，例：cow 奶牛 how 如何，怎样 down 向下 课外补充：
[ u: ]，如soup 汤 group 群，团体；和 [ ，如young 年轻的。
1、there be句型的一般疑问句的问与答：—Is there a lake? —Yes, there is. —No, there isn’t.
—Are there —No, there aren’t. 2、there be（
is, are）句型的单复数形式（具体见Unit 5：
例：There is a nature park near the house. There are
3、some与any在肯定句、否定句及问句中的用法：
可数名词复数/ 4、people 人，人们（） many people in the park.
1、描写景物，如：看图作文（风景图）
思路导引
（1）开头：Look at the picture.
（2）中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性。 2、范文：（1）课本P63 Read and write
（2）看图作文
Look at the picture. This is a beautiful village. There are three houses in the picture. There are many trees near them. In front of the houses, there is a river. The bridge is over the river. Behind the houses, there is a forest and a mountain.
新版PEP五年级上册知识点总结
young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的
kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的
Unit 1
helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working
工作努力的，辛勤的
music 音乐 art 美术
science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人
speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话
your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？
—Yes, he is.
是的，他年轻。 —No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —
吴一帆怎样？ —He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful 他在家很能干。
6. Robin is short 罗宾个子矮，但是身体强壮。 他会说中文和英语。 他让我写作业。
字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab happ sunn sorr cand man famil part 婴儿 开心的 有风的 晴朗的
对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、
y 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 -What’s he/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑问句的问与答：—he/she…？— — —…? — — 3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：
He, she, it，人名、物名+ is 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: （缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前， Miss [mis]（用于的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于 （用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and和but的区别：
He is . 他又高又瘦。
He is . 他个子矮，但是身体强壮。
My …teacher/friend/…。
思路导引
（1）开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…
（2）中间：1）体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes… 2）性格 He/She is strict/kind…
3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend. （3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much. 2、范文：（1）课本P9 Read and write
（2） My Chinese teacher
I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.
Sunday (Sun.) 周日 Monday (Mon.) 周一
Tuesday (Tue./Tues.) 周二 Wednesday (Wed./Weds.) 周三 Thursday (Thur./Thurs.) 周四
Unit 2
Saturday (Sat.) 周六
weekend
周末（周六、日） wash my clothes 洗衣服 watch TV 看电视 do homework 做作业 read books 看书
play football 踢足球
on the weekend
在周末
play sports/do sports 做体育运动 listen to music 听音乐 play ping-pong 打乒乓球
星期四你们上什么课？ 我们上数学、英语和音乐课。
2.
爷爷，星期四你要做什么？ —I have a cooking class 我和你奶奶去上烹饪课。 3. — often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？ —是的 —不是 4. 看我的图片。 5. You . 你看 起来很累。
你应该每天做运动。
字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]
例：feet beef meet see feed tea read
eat repeat 脚 牛肉 遇见 看见 喂养 茶 阅读 吃 重复
注：1、ee组合，如：coffee 咖啡
[ i: ]，还有可能发[ e ]等发音，如：bread 面包，或者发[ ei ]，如：great 好极了
1
/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…
—What do you have on…? —We have English class… 2 — —3、 Monday/Tuesday… 课外 ’clock 在十二点整 在2014年 4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong ，如：play the pipa/piano/violin…
1、描写一周的生活，如：My week
思路导引
（1）开头：简单的自我介绍：My name’s…/ I’m…
（2）中间：1） 介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：
I go to school from Monday to Friday. I like…because I have… 2）介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/…on the weekend.
（3）结尾：This is my week. What about yours? 2、范文：
My week
My name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.
冰淇淋 hamburger 汉堡包 tea 茶
sandwich 三文治 salad 沙拉
fresh 新鲜的，刚摘的 healthy 健康的
Unit 3
hot 辣的；辛辣的 sweet 含糖的；甜的 hungry 饿的
thirsty 渴的；口渴的 favourite 特别喜爱的 food 食物 drink 喝；饮 carrot 胡萝卜
chicken 鸡肉 onion 洋葱 milk 牛奶 bread 面包
beef noodles 牛肉面
fish sandwich 鱼肉三明治 tomato soup 西红柿汤
你想吃什么？ —A sandwich, please. 请给我一个三明治。 你想喝什么？ —I’d like some water. 我想喝点水。 你最喜欢吃什么食物？ —Noodles. They are delicious. 面条。面条很好吃。
3. favourite food is fish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼。 4. I’m 我饿/渴了。
5. I don’t like beef chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。 6. Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜。 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。
ow在单词中的发音：[ au ] ，[
例：[ au ] cow 奶牛 flower 花 wow 哇 down 向下 how 如何，怎样 now 现在 慢的 sn 雪 yell黄色 wind 窗户 sn 下雪的 tomorr 明天
What would you like to eat/drink? —I’d like…
2、询问最喜欢的事物：—What’s your favourite food/vegetable/…? —My favourite food/…is…/I like… 3、名词复数的规则变化： （1）直接加s；
（2）以s, x, sh, ch结尾的，加es，如， buses boxes sandwiches （3）以o结尾，有生命的加es，如，potatoes tomatoes 无生命的加s，如，photo piano zoo 补充：
（4）以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，families babies 以元音加y结尾，直接加s，如，boy
day
（5）以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife-knives 小刀 leaf-leaves 树叶
4、 例：some apple（可数） （不可数） 课外补充：
不可数名词（词后不可以加-s/es，所接动词用单数is /V-s/es） 液体 water milk tea orange（桔汁） coke juice 气体 air（空气）
食物 food rice bread fruit
肉类 meat（肉） fish beef chicken
paper（纸） time music weather（天气） snow money
思路导引
（1）开头：简单介绍自己的家庭成员：There are…people in my family. They are… （2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：…favourite food is…/…is…favourite./…like(s)…best. （3）结尾：穿插说明喜欢的原因：It’s/They’re… 2、范文：（1）课本P29 Read and write
（2） There are four people in my family. They are my parents, my brother and me. My mother likes salad best. It’s fresh. Beef is my father’s favourite. He thinks（认为）it’s delicious. My brother likes ice cream. It’s sweet. My favourite food is fish. It’s very healthy.
dance 跳舞
sing English songs 唱英文歌曲 play the pipa 弹琵琶
打功夫
Unit 4
draw cartoons 画漫画 swim 游泳
speak English 说英语 cook 烹饪，烹调
play basketball 打篮球 play ping-pong 打兵乓球 draw pictures 画画
clean the classroom 打扫课室
我们下周二将举行英语派对。
2. —What can you do the party? 你能为派对做些什么呢？ —I can sing English songs. 我能唱英文歌。 3. How/What about you? 你呢？
4. Can you do kung fu? 你会打功夫吗？ —Yes, I can.
是的，我会。 —No, I can’t. 不，我不会。 5. . I can help you. 没问题。我会帮你。
6. I can play ping-pong, ’t swim. 我会打乒乓球，但我不会游泳。
email 请给我发邮件，邮箱[email protected]。
字母组合oo在单词中的发音：[ u ]，[ u: ]
例：[ u ]
。
1、询问对方会做什么事情：—What can you do? —I can play the pipa. 2、can句型的否定句：I can’t play the pipa.
3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? —Yes, I can./No, I can’t. 4乐器，例 play the erhu /pipa /piano…
play + 球类、棋类、娱乐活动，例 play basketball/football/ping-pong… 5、some与any的异同：
相同之处：都有“一些”的含义；
可数名词复数/不可数名词（用于肯定句中） 例：I can do some kung fu. 我会打功夫。
any+可数名词复数/不可数名词（用于否定句或疑问句中）
例：I can’t do any kung fu. 我不会打功夫。 Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？
课外补充：1）。
例：Any student can answer this question. 任何学生都能回答这个问题。 2 1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I’m helpful / Super family；
思路导引
（1）开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I’m… I’m…years old.
I have a super family. There are three people in my family. They are…
（2）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：
I can…at school. I can…at home.
My father is strong. He can do some kung fu. My mother is…She can…
（3）结尾：总结 This is me. What can you do?
This is my family. I love my family. Can you tell me your family?/What about your family?
2、范文：（1）课本P43 Read and write （2） Hello, I’m Zhao Ming. I’m eleven years old. I’m helpful. I can clean the windows and sweep the floor at school. I can cook and wash my clothes at home.
I often play the pipa on the weekend. I can play basketball. I like English very much. I can speak English well. What can you do?
photo 照片，相片 plant 植物
water bottle 水瓶 bike 自行车，脚踏车
在……前面
Unit 5
beside 在旁边（附近） between 在……中间
behind 在（或向）……后面 above 在（或向）……上面 so many 许多 their 他们的
lots of 许多 dirty
肮脏的 near 在附近
house 房屋，房子，住宅
1. Your room is ! 你的房间真漂亮！ 2. a big bed. 有一张床。
3. My computer is here on the desk. 我的电脑在书桌这里。 4. my room.
5. 这有许多照片。 6. My father can draw . 我父亲画的很好。
7 .— is the ball? 球在哪里？ —It’s in front of the dog. 在狗的前面。 8. There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树。 我住在自然公园附近。
ai, ay在单词中的发音：[ ei ]
例：rainy 下雨的 rainbow 彩虹 paint 涂色 wait 等待
s说 w路，方法 birthd 生日 Mond
周一 d 天，日子 tod 今天 m 可以 课外补充：
[ ei ] 例：cake 蛋糕 face 脸 name 名字
1、there be（is, are）句型的单复数形式：a clock. 课外补充：
（1
（2）there be与have/has的异同： 相同之处：都有“有”的含义
表示“某地有……”（无生命的），主语放在句末；
例：There is a book on the desk. 书桌上有一本书。
”，放在主语（人）的后面。
例：I have a book. 我有一本书。
2、询问方位或地点：— is the ball? —It’s the dog.
3、 “许多
比较：many + 可数名词复数 “许多……” 例：There are many
“许多…....” 例：I drink much water every day. 我每天喝很多水。 4 例：My father can 我爸爸画的很好
例：The book is very good. 这本书非常好。
My room / bedroom；
思路导引
（1）开头：总体概括自己卧室的特征 I have a nice/big/clean/…room. （2）中间：描述卧室里的物品、摆设 There is/are….on/beside/…
My computer/… is on the desk/….
（3）结尾：抒发对卧室的情感 I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours? 2、范文：（1）课本P53 Read and write
（2） My bedroom
I have a nice bedroom. It’s not big but clean.
There is a blue bed in it. Beside the bed, there is a desk and a chair. There are many books and a computer on the desk. There is a water bottle, too. There are many pictures on the wall. Two plants are near the window.
I like my bedroom. Can you tell me yours?
forest 森林，林区 hill 山丘，小山 river 河；江
mountain 高山，山岳 lake 湖；湖泊
Unit 6
house 房屋，房子，住宅 tree 树，树木，乔木 bridge 桥
go boating 去划船 nature park 自然公园 people 人，人们
rabbit 兔子 duck 鸭子 animal 动物 high 高的
children 孩子们 （child的复数形式）
1. ,
go to the forest. 孩子们，让我们去森林吧。
2. — a river in the forest?
森林里有河流吗？ — 是，有的。 — 不，没有。 3. The nature park is ! 自然公园这么安静！
自然公园例有高楼吗？
— 是，有的。 — 不，没有。 6. —How many? 多少? —Two. 两个。
’ house. 罗宾在琼斯先生的房子里。
字母组合ou在单词中的发音：[ au ]
例：house 房屋，房子 mouse 老鼠 sound 声音，听起来 c
ount 数数
提示：字母组合ow也有些发[ au ]，例：cow 奶牛 how 如何，怎样 down 向下 课外补充：
[ u: ]，如soup 汤 group 群，团体；和 [ ，如young 年轻的。
1、there be句型的一般疑问句的问与答：—Is there a lake? —Yes, there is. —No, there isn’t.
—Are there —No, there aren’t. 2、there be（
is, are）句型的单复数形式（具体见Unit 5：
例：There is a nature park near the house. There are
3、some与any在肯定句、否定句及问句中的用法：
可数名词复数/ 4、people 人，人们（） many people in the park.
1、描写景物，如：看图作文（风景图）
思路导引
（1）开头：Look at the picture.
（2）中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性。 2、范文：（1）课本P63 Read and write
（2）看图作文
Look at the picture. This is a beautiful village. There are three houses in the picture. There are many trees near them. In front of the houses, there is a river. The bridge is over the river. Behind the houses, there is a forest and a mountain.