《化学键》教学设计
(第一课时)
一、学习目标:
(一)知识与技能目标 1、通过了解化学键的含义以及离子键共价键的形成,增进学生对物质构成的认识; 2、通过氯化钠和水的微观分析,使学生初步学会如何从微观的角度认识化学键; (二)、过程与方法目标
1、通过NaCl 、H 2O 的微观分析,建立微观粒子的相互作用力;
2、由宏观的感性认识到微观的理性认识,自主的建立起离子键、共价键以及化学的相关概念; (三)、情感、态度与价值观目标
通过化学键的学习,体会科学概念建立的探索过程。 二、学习重点与难点:
重点:离子键、共价键的微观形成原理; 难点:离子键、共价键的存在及理解;
实验器材:铜丝若干、酒精喷灯、铁丝、学生电源、电流计、导线若干、坩埚、
火柴、药匙
五、学习课时: 1课时
《化学键》教学设计
(第一课时)
一、学习目标:
(一)知识与技能目标 1、通过了解化学键的含义以及离子键共价键的形成,增进学生对物质构成的认识; 2、通过氯化钠和水的微观分析,使学生初步学会如何从微观的角度认识化学键; (二)、过程与方法目标
1、通过NaCl 、H 2O 的微观分析,建立微观粒子的相互作用力;
2、由宏观的感性认识到微观的理性认识,自主的建立起离子键、共价键以及化学的相关概念; (三)、情感、态度与价值观目标
通过化学键的学习,体会科学概念建立的探索过程。 二、学习重点与难点:
重点:离子键、共价键的微观形成原理; 难点:离子键、共价键的存在及理解;
实验器材:铜丝若干、酒精喷灯、铁丝、学生电源、电流计、导线若干、坩埚、
火柴、药匙
五、学习课时: 1课时