2015年清明节活动总结--"六个一"教育活动

1.组织一次祭扫活动。组织学生到烈士陵园、开展祭扫活动。活动期间组织学生瞻仰烈士纪念堂，为烈士墓献花，在烈士陵园组织宣誓等活动。没有机会到烈士陵园祭扫的学生在学校向烈士哀悼。

2.通过“致家长一封信”等形式，向社会和家人宣传防火知识、劝导家长文明祭扫。

3.开展一次清明社会实践活动。开展调查、参观活动，感受家乡变化、祖国发展。写一篇调查报告，并提供照片。

4.学生会组织一次志愿服务活动，（为孤寡老人、困难户排忧解难）增强社会责任感。

文化的根在于传承，清明节留给学生的感受是丰富的、个人的，通过交流总结，形成了一种学校文化，起到了很好的教育作用。

5.开展一次“寻找英雄，学习英雄”活动，组织学生寻访身边的英雄，搜ji整理现代英雄故事。

6.诵读一篇与清明有关的诗篇或文章。写一篇读后感，并搜ji有关清明的诗词。

1.组织一次祭扫活动。组织学生到烈士陵园、开展祭扫活动。活动期间组织学生瞻仰烈士纪念堂，为烈士墓献花，在烈士陵园组织宣誓等活动。没有机会到烈士陵园祭扫的学生在学校向烈士哀悼。

2.通过“致家长一封信”等形式，向社会和家人宣传防火知识、劝导家长文明祭扫。

3.开展一次清明社会实践活动。开展调查、参观活动，感受家乡变化、祖国发展。写一篇调查报告，并提供照片。

4.学生会组织一次志愿服务活动，（为孤寡老人、困难户排忧解难）增强社会责任感。

文化的根在于传承，清明节留给学生的感受是丰富的、个人的，通过交流总结，形成了一种学校文化，起到了很好的教育作用。

5.开展一次“寻找英雄，学习英雄”活动，组织学生寻访身边的英雄，搜ji整理现代英雄故事。

6.诵读一篇与清明有关的诗篇或文章。写一篇读后感，并搜ji有关清明的诗词。