当灾害来临时
教学目标
(一) 知识与能力
1. 了解地震,洪水等重大自然灾害的巨大破坏性,知道面对自然灾害时的避难方法。
2. 学会自然灾害发生时的避难方法,懂得如何自救和互救。
(二) 过程与方法
通过讨论,调查,模拟活动等方式,体验自然灾害的危害,学会自然灾害来临时的自救和互救方法,提高安全防范意识。
(三) 情感态度与价值观
提高灾害来临时的安全保护意识,体验灾害中人与人之间互相救护的可贵精神。
教学重难点
(一) 教学重点
1. 自然灾害发生时的避难方法。
2. 面对自然灾害如何自救和互救。
(二) 教学难点
面对自然灾害如何自救和互救。 教学方法
讨论法,引导法,模拟活动法。
课时安排
2课时.
教学过程
【第1课时】
一、导入新课
我们国家是个自然灾害频繁发生的国家,自然灾害看似离我们很远,一旦发生破坏性很大,是不可避免的. 因此,我们平时要多了解和掌握一些自救和互救的方法,当灾害来临时,就能够逃生.
二、讲授新课
提问:同学们,上节课我们学习了我国的自然灾害,谁能说说有哪些主要的自然灾害呢?
师:洪水和地震是我国的重大自然灾害. 提问:如果我们遭遇洪水,应该怎样做呢? (板书:水灾中的救护) 阅读:教材P .78的3张图片。
提问:从图片中,大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢? (学生讨论:分小组讨论后,各小组派代表进行发言)
小结:当水灾来临时,我们可以采取爬到较高的地方,比如:屋顶、有树的山坡上;依靠木板、树枝、木盆等物体不被洪水冲走等方法来逃生。
师:从这些图片中,我们不仅学习了一些逃生方法,还能看出在水灾中人们互相帮助的重要性和意义。面临自然灾害,人们只有相互帮助,才能共渡难关。
提问:水灾中的逃生方法还有哪些呢? 小结:遭遇水灾的自救方法:
①如果来不及转移,也不必惊慌,可向高处(如结实的楼房顶,大树上) 转移,等候救援人员营救。
②为防洪水涌入屋内,首先要堵住大门下面所有空隙,最好在门槛外侧放上沙袋。
③如果水灾严重,水位不断上涨,就必须自制木筏逃 生. 任何入水能浮的东西,如床板,箱子及柜,门板等,都 可用来制作木筏,如果一时找不到绳子,可用床单,被单撕开来代替。
④在离家出门之前,还要把煤气阀,电源总开关等关掉。
过渡 洪水中逃生的方法有很多,生活中就有很多活生生的例子,从中我们也可以获得一些自救的经验。
阅读:教材P .79的2个事例。 学生讨论:从2个事例中学习的经验。 讲述:第1个事例中,小江珊牢记奶奶的话,紧紧专牢树枝,等待解放军叔叔的到来,才获得了新生; 第2个事例中,张老汉凭借多年经验,迅速切断电源,和老伴依靠门板,漂流至安全地方,被巡逻的解放军救上岸。
教师:下面我给大家讲个故事。
1998年夏天,我国长江流域发生了百年不遇的特大洪灾。
娟娟家附近那条流入长江的小河,也因为连日暴雨泛滥成了滚滚的大河,不仅淹没了田地,还一点一点地吞没了她的家。妈妈,娟娟和弟弟被困在屋顶上好几天了,可洪水还在拼命往上涨。半夜,娟娟听到妈妈说:“抱住这块木板,千万不要松手。”刚抱住木板,一个浪头打过来,将娟娟冲走了,什么都看不到。妈妈呢?妈妈在哪儿?娟娟惊恐地抱紧木板,在心里一遍一遍地对自己说,爸爸会来救我的。说了这些话,娟娟觉得自己不那么害怕了,为了不让自己睡觉,反复地唱着歌。天亮了,娟娟又累又困,没有力气唱歌了,但她坚持抱住木板,让自己在水中漂浮. 终于,被解放军叔叔发现了,救上了快艇。
提问:这个故事说明了什么?娟娟是怎样获救的?
小结:当我们遇到水灾时,一定要镇定,要坚持到底,不要轻易放弃。一定要
跑到比较高的地方,一旦落入水中时,要抓住水中的漂浮物,如木板,或抱住树木,不要轻易放手,要充满信心,等待援助。
教学反思:
这节课我们学习了水灾中的逃生方法,希望大家学会这些避难方法,提高灾害来临时的安全保护意识,并且在危难中人们要互相救助,共渡难关 。
【第2课时】
一、导入新课
我国是一个多地震的国家,如果发生地震,你该怎么做呢?今天我们就来学习地震中的避难方法。
二、讲授新课
(板书:地震中的避难) 1.地震灾害
提问:同学们,你们了解地震吗?
师:1975年2月4日19时38分左右,北京的居民普遍感觉到这里的大地在震动。悬挂在天花板上的吊灯突然来回动荡。尽管只有片刻时间,人们都清楚地觉察到了。在此以前大约两分钟,即19时36分,辽宁南部的海城,营口地区,人们也都感觉到大地在震动,而且震动更为强烈,地面颠簸摇晃,使人无法站稳,许多房屋遭到了破坏,持续了30秒钟左右。
提问:你们还知道近年来我国发生了哪些地震? (学生回答 根据课下搜集的资料,自由发言。)
师:地震灾害的破坏性如此大,那么,有没有一些地震发生前的预兆,可以让我们有所预防呢? (板书 :地震预兆)
案例:地下水的异常变化
河北省邢台地区隆尧县马兰大队有3口井,1966年3月村南一口井突然向外喷砂,村东一口井的井水突然冒气泡,翻油花,而村东北那口井突然变苦„„这3口井闹腾一阵后,邢台发生了大地震。
师:人们根据长期观察,把地震前兆编成了儿歌。 歌 谣
震前动物有预兆,群测群防很重要; 牛羊骡马不进圈,老鼠搬家往外逃; 鸡飞上树猪乱拱,鸭不下水狗狂咬; 冬眠蛇儿早出洞,鸽子惊飞不回巢; 兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳; 家家户户细留心,分析识别防范好
井水是个宝,前兆来得早; 无雨泉水浑,天旱井水冒; 水位升降大,翻花冒气泡; 有的变颜色,有的变味道; 天变雨要到,水变地要闹; 建立观察网,异常快报告。
注意:目前地震预报仍处于探索阶段,但利用地震仪器是可以预测的,所以大家不要听信任何地震谣言,地震预报必须通过各级政府发布地震预报消息。
教学反思:
地震灾害的破坏性很大,我们要了解一些地震前的预兆,可以提早预防。
【第3课时】
一、导入新课
我们了解了地震前的预兆,那么当地震来临时,我们应该采取哪些方法避难呢?
二、讲授新课 (板书:地震避难)
阅读:教材P .80的图片.
提问:图片中分别展示了错误的和正确的避难方法?那么,为什么不正确,正确的避难方法应该怎样?
(学生讨论:分小组讨论,并派代表发言)
小结:避震要点:遇到地震时,一定要镇静,并就地躲避,震后要迅速撤离到安全地方
提问:在不同场所如何进行地震避险? 学生讨论:分小组讨论,自由发言。 小结:地震来临时,要根据不同的场所,选择有效的避险方法自救。 (板书:战胜灾难,珍惜生命)
阅读:教材P .81的3个创造生命奇迹的小故事。
学生讨论:谈谈从中受到的启示. 如果你真的被砸住了,你会怎么做? 小结:人的生命是最宝贵的,自然灾害很多,地震只是其中的一种,无论遇到什么灾
难,都要想办法战胜它,顽强地活下去。
教学反思:
这节课我们学习了在不同场所的地震的避难方法,我们要紧记这些方法,做到有备无患。在遭遇灾难时,不仅要等待别人的帮助,更重要的是依靠自己的智慧,意志,毅力和顽强精神拯救保护自己。
当灾害来临时
教学目标
(一) 知识与能力
1. 了解地震,洪水等重大自然灾害的巨大破坏性,知道面对自然灾害时的避难方法。
2. 学会自然灾害发生时的避难方法,懂得如何自救和互救。
(二) 过程与方法
通过讨论,调查,模拟活动等方式,体验自然灾害的危害,学会自然灾害来临时的自救和互救方法,提高安全防范意识。
(三) 情感态度与价值观
提高灾害来临时的安全保护意识,体验灾害中人与人之间互相救护的可贵精神。
教学重难点
(一) 教学重点
1. 自然灾害发生时的避难方法。
2. 面对自然灾害如何自救和互救。
(二) 教学难点
面对自然灾害如何自救和互救。 教学方法
讨论法,引导法,模拟活动法。
课时安排
2课时.
教学过程
【第1课时】
一、导入新课
我们国家是个自然灾害频繁发生的国家,自然灾害看似离我们很远,一旦发生破坏性很大,是不可避免的. 因此,我们平时要多了解和掌握一些自救和互救的方法,当灾害来临时,就能够逃生.
二、讲授新课
提问:同学们,上节课我们学习了我国的自然灾害,谁能说说有哪些主要的自然灾害呢?
师:洪水和地震是我国的重大自然灾害. 提问:如果我们遭遇洪水,应该怎样做呢? (板书:水灾中的救护) 阅读:教材P .78的3张图片。
提问:从图片中,大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢? (学生讨论:分小组讨论后,各小组派代表进行发言)
小结:当水灾来临时,我们可以采取爬到较高的地方,比如:屋顶、有树的山坡上;依靠木板、树枝、木盆等物体不被洪水冲走等方法来逃生。
师:从这些图片中,我们不仅学习了一些逃生方法,还能看出在水灾中人们互相帮助的重要性和意义。面临自然灾害,人们只有相互帮助,才能共渡难关。
提问:水灾中的逃生方法还有哪些呢? 小结:遭遇水灾的自救方法:
①如果来不及转移,也不必惊慌,可向高处(如结实的楼房顶,大树上) 转移,等候救援人员营救。
②为防洪水涌入屋内,首先要堵住大门下面所有空隙,最好在门槛外侧放上沙袋。
③如果水灾严重,水位不断上涨,就必须自制木筏逃 生. 任何入水能浮的东西,如床板,箱子及柜,门板等,都 可用来制作木筏,如果一时找不到绳子,可用床单,被单撕开来代替。
④在离家出门之前,还要把煤气阀,电源总开关等关掉。
过渡 洪水中逃生的方法有很多,生活中就有很多活生生的例子,从中我们也可以获得一些自救的经验。
阅读:教材P .79的2个事例。 学生讨论:从2个事例中学习的经验。 讲述:第1个事例中,小江珊牢记奶奶的话,紧紧专牢树枝,等待解放军叔叔的到来,才获得了新生; 第2个事例中,张老汉凭借多年经验,迅速切断电源,和老伴依靠门板,漂流至安全地方,被巡逻的解放军救上岸。
教师:下面我给大家讲个故事。
1998年夏天,我国长江流域发生了百年不遇的特大洪灾。
娟娟家附近那条流入长江的小河,也因为连日暴雨泛滥成了滚滚的大河,不仅淹没了田地,还一点一点地吞没了她的家。妈妈,娟娟和弟弟被困在屋顶上好几天了,可洪水还在拼命往上涨。半夜,娟娟听到妈妈说:“抱住这块木板,千万不要松手。”刚抱住木板,一个浪头打过来,将娟娟冲走了,什么都看不到。妈妈呢?妈妈在哪儿?娟娟惊恐地抱紧木板,在心里一遍一遍地对自己说,爸爸会来救我的。说了这些话,娟娟觉得自己不那么害怕了,为了不让自己睡觉,反复地唱着歌。天亮了,娟娟又累又困,没有力气唱歌了,但她坚持抱住木板,让自己在水中漂浮. 终于,被解放军叔叔发现了,救上了快艇。
提问:这个故事说明了什么?娟娟是怎样获救的?
小结:当我们遇到水灾时,一定要镇定,要坚持到底,不要轻易放弃。一定要
跑到比较高的地方,一旦落入水中时,要抓住水中的漂浮物,如木板,或抱住树木,不要轻易放手,要充满信心,等待援助。
教学反思:
这节课我们学习了水灾中的逃生方法,希望大家学会这些避难方法,提高灾害来临时的安全保护意识,并且在危难中人们要互相救助,共渡难关 。
【第2课时】
一、导入新课
我国是一个多地震的国家,如果发生地震,你该怎么做呢?今天我们就来学习地震中的避难方法。
二、讲授新课
(板书:地震中的避难) 1.地震灾害
提问:同学们,你们了解地震吗?
师:1975年2月4日19时38分左右,北京的居民普遍感觉到这里的大地在震动。悬挂在天花板上的吊灯突然来回动荡。尽管只有片刻时间,人们都清楚地觉察到了。在此以前大约两分钟,即19时36分,辽宁南部的海城,营口地区,人们也都感觉到大地在震动,而且震动更为强烈,地面颠簸摇晃,使人无法站稳,许多房屋遭到了破坏,持续了30秒钟左右。
提问:你们还知道近年来我国发生了哪些地震? (学生回答 根据课下搜集的资料,自由发言。)
师:地震灾害的破坏性如此大,那么,有没有一些地震发生前的预兆,可以让我们有所预防呢? (板书 :地震预兆)
案例:地下水的异常变化
河北省邢台地区隆尧县马兰大队有3口井,1966年3月村南一口井突然向外喷砂,村东一口井的井水突然冒气泡,翻油花,而村东北那口井突然变苦„„这3口井闹腾一阵后,邢台发生了大地震。
师:人们根据长期观察,把地震前兆编成了儿歌。 歌 谣
震前动物有预兆,群测群防很重要; 牛羊骡马不进圈,老鼠搬家往外逃; 鸡飞上树猪乱拱,鸭不下水狗狂咬; 冬眠蛇儿早出洞,鸽子惊飞不回巢; 兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳; 家家户户细留心,分析识别防范好
井水是个宝,前兆来得早; 无雨泉水浑,天旱井水冒; 水位升降大,翻花冒气泡; 有的变颜色,有的变味道; 天变雨要到,水变地要闹; 建立观察网,异常快报告。
注意:目前地震预报仍处于探索阶段,但利用地震仪器是可以预测的,所以大家不要听信任何地震谣言,地震预报必须通过各级政府发布地震预报消息。
教学反思:
地震灾害的破坏性很大,我们要了解一些地震前的预兆,可以提早预防。
【第3课时】
一、导入新课
我们了解了地震前的预兆,那么当地震来临时,我们应该采取哪些方法避难呢?
二、讲授新课 (板书:地震避难)
阅读:教材P .80的图片.
提问:图片中分别展示了错误的和正确的避难方法?那么,为什么不正确,正确的避难方法应该怎样?
(学生讨论:分小组讨论,并派代表发言)
小结:避震要点:遇到地震时,一定要镇静,并就地躲避,震后要迅速撤离到安全地方
提问:在不同场所如何进行地震避险? 学生讨论:分小组讨论,自由发言。 小结:地震来临时,要根据不同的场所,选择有效的避险方法自救。 (板书:战胜灾难,珍惜生命)
阅读:教材P .81的3个创造生命奇迹的小故事。
学生讨论:谈谈从中受到的启示. 如果你真的被砸住了,你会怎么做? 小结:人的生命是最宝贵的,自然灾害很多,地震只是其中的一种,无论遇到什么灾
难,都要想办法战胜它,顽强地活下去。
教学反思:
这节课我们学习了在不同场所的地震的避难方法,我们要紧记这些方法,做到有备无患。在遭遇灾难时,不仅要等待别人的帮助,更重要的是依靠自己的智慧,意志,毅力和顽强精神拯救保护自己。