感受现代科技
一、辨别正误题（正确的写A，错误的写B）
1．科学的本质就是创新。 （ ）
2．有了好奇心就意味着一定能成功。（ ）
3．创新的火花可以凭空而来。（ ）
4．“神舟”六号载人飞船的发射成功，对于推动我国高科技事业的发展，增强我国的经济实力、科技实力具有重大的意义。（ ）
5．第二次科技革命的主要标志是蒸汽机的发明及广泛应用。（ ）
二、单项选择题（从下列各题中各选1个最符合题意的答案）
1．“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”下列选项中能够体现创新精神的是（ ）。
A．与时俱进，开拓进取
B．不切实际，想干就干
C．怀疑一切，否定一切
D．大胆想像，盲目蛮干
2．我国实行改革开放以来，“中国制造”的产品风靡世界，但是有相当多“中国制造”的产品是“来料加工”“来样制造”。面对日趋激烈的国际竞争，我国要想实现跨越式发展，就应该有更多的追求，把“中国制造”提升为“中国创造”。这一观点说明（ ）。
①面对世界范围内突飞猛进的科技革命，创新对我们尤为重要②创新是一个国家兴旺发达的不竭动力③必须提高我国的创新能力④创新既是一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也专指科学技术领域的发明创造
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
3．要提高自己的创新能力，就要（ ）。
A．只要学习了知识就可以，没有必要去实践
B．善于不切实际的幻想
C．不疑可以会有异，没有异照样会有新
D．必须学以致用，勇于实践
4．科学家告诉我们：“人们‘不可能’做的事，往往不是由于缺乏力量和金钱，而是由于缺乏想像和观念。”所以开发自己的想像力，展开想像的翅膀，首先就要（ ）。
A．“善于想”
B．“敢于想”，敢于“异想天开”
C．“能够想”
D．大胆想像，盲目蛮干
5．在美国，在西方发达国家，一个小学生若能在课程范围内当堂提出老师也难以回答的理性问题，那么，老师往往不仅不会不高兴，反而以自己有这样好思好疑好问的学生引为自己的骄傲，视为自己的荣耀，往往还会当即赞赏、赞扬这个学生提了个好问题。同学们也把这样的同学视为自己的小英雄。求异思维是孕育一切创新的源头，求异思维的核心是（ ）。
A．“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新
B．凭空而来的
C．思想僵化
D．墨守成规
三、不定项选择题（从下列各题各选1个或1个以上正确的答案）
1．爱因斯坦认为：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究中的实在因素。”要开发自己的想像力，展开想像的翅膀，就要（ ）。
A．要“敢于想”
B．要敢于“异想天开”
C．要“能够想”
D．要“善于想”
2．爱迪生自幼就爱“打破砂锅问到底”，从“鸡为什么把蛋放在屁股底下、蛋也怕着凉”等问题一直追问到“把蛋放在屁股底下暖和暖和就能孵出鸡娃娃吗？”至此还不满足，他还亲自做了个窝，一本正经地蹲在上面孵小鸡。没有强烈的好奇心的驱使，爱迪生是不会有此举动的。生活中，好奇心要意味着成功，就必须（ ）。
A．把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣
B．大胆设想、锲而不舍
C．只要有好奇心就可以，不需要去努力
D．要善于从好奇的现象中探幽寻胜，从而打开成功的大门
3．关于第三次科技革命，下列说法正确的有（ ）。
A．第三次科技革命兴起于20世纪40—50年代
B．主要标志是电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用
C．人类由此进入电子原子时代
D．第三次科技革命也称工业革命
4．只有初中学历的许振超，是青岛港集团有限公司一名普通的桥吊队长。30年来，他不断学习新知识，钻研新技术，紧跟当代产业技术飞速发展的步伐，成为一流的桥吊专家。他创造了世界一流的装卸效率，连续刷新集装箱单箱装卸作业效率的世界记录，为我国集装箱运输的发展做出了突出的贡献。他说过这样一句话：“人可以没文凭，但不可以没知识。”这说明（ ）。
A．知识是创新的前提
B．创新可以有捷径
C．只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发
D．我们知识越丰富，将来创新的机会就越多
5．要让创新思维闪光，正确认识的有（ ）。
A．创新的火花不会凭空而来
B．善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提
C．在我们生活中到处都隐藏着秘密
D．发现不是某些人的专利
四、“神六”、海信，民族的骄傲
材料一：5昼夜的太空之旅，费俊龙和聂海胜不仅成了中国载人航天史上行程最远的人，而且在太空中创造了一项又一项的记录：第一次进行多人多天太空飞行试验；第一次进入轨道舱；第一次实施对地观测、海洋污染监测、大气状况监测、植被状况监测以及生物科学和材料科学的研究；第一次在太空完成压力服穿脱试验、吃上热食和复水食品……
材料二：采用自主开发芯片的海信“信芯”彩电正式下线，标志着中国彩电全部采用国外视频处理芯片的历史结束。信息产业部副部长娄勤俭说：“作为我国数字视频领域第一款自主开发并产业化成功应用的芯片，其意义重大，完全可以形象地说，中国彩电将跳动起中国芯。”
1．这两则材料共同体现了一种什么精神？请简要分析。
2．海信“信芯”彩电正式下线，对我国的科技发展和青少年的成长有何启示？
3．举例说明我国近年来科技方面的领先成就。
五、帮助我们的伙伴
初二学生小明是我市某中学一个非常聪明的男孩，他对电脑很感兴趣。现在他的电脑知识非常丰富，不仅负责班级的“班班通”工作，而且多次代表学校参加区片、市里，甚至省里的电脑设计大赛，并且取得了优异的成绩，多次受到校领导和上级的表彰和奖励。但是，小明也有一个缺点，由于把更多的时间用在电脑上，文化课学习成绩不太理想。他的家长认为玩电脑是不务正业，学习文化课是主要的。并让小明戒掉电脑瘾，专心学习文化课。小明感到非常苦恼。他认为，我为什么非要把文化课学好，学好了电脑将来不是照样可以为国家做贡献吗？
阅读上述材料后，请回答下列问题：
1．小明的想法对吗？请结合本科所学知识说服小明。
2．如果你是小明的同学，你认为应该怎样帮助他呢？
3．上述材料对我们青少年有什么启示？
参考答案
一、辨别正误题
1．A 2．B 3．B 4．A 5．B
二、单项选择题
1．A 2．B 3．D 4．B 5．A
三、不定项选择题
1．ABCD 2．ABD 3．ABC 4．ACD 5．ABCD
四、“神六”、海信，民族的骄傲
1．创新精神。创新既是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时专也指科学技术领域中的发明创造。虽然创新的几种不同涵义各有其应用的领域和范围，但它们的共性都是创造性。
2．（1）科技的本质是创新，要想真正缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。
（2）创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
（3）我国靠单纯的引进不可能有真正意义上的世界一流的领先技术。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。
（4）我们青少年学生要不断学习，不断培养自己的创新意识，提高自己的创新能力，为国家的科技进步和经济发展做出自己的贡献。
3．例如：具有国际先进水平的中国杂交水稻基因组工作框架图顺利完成。
五、帮助我们的伙伴
1．小明的想法是错误的。因为知识是创新的前提。创新没有捷径，先有“厚积”，而后才能“薄发”。只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。如果没有丰富的知识积累，即使有很聪颖的天资，也只能浑然不觉的让创新机遇从眼皮下溜走。
2．如果我是小明的同学，我应该说服他，从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。
3．青少年是的祖国未来，担负着建设祖国的重任，树立什么样的理想，学习什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。我们要响应时代的呼唤，站在时代的前列，高唱创新这一时代的主旋律，培养自己的创新意识，提高自己创新能力，满怀豪情地准备迎接新的挑战。
感受现代科技
一、辨别正误题（正确的写A，错误的写B）
1．科学的本质就是创新。 （ ）
2．有了好奇心就意味着一定能成功。（ ）
3．创新的火花可以凭空而来。（ ）
4．“神舟”六号载人飞船的发射成功，对于推动我国高科技事业的发展，增强我国的经济实力、科技实力具有重大的意义。（ ）
5．第二次科技革命的主要标志是蒸汽机的发明及广泛应用。（ ）
二、单项选择题（从下列各题中各选1个最符合题意的答案）
1．“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”下列选项中能够体现创新精神的是（ ）。
A．与时俱进，开拓进取
B．不切实际，想干就干
C．怀疑一切，否定一切
D．大胆想像，盲目蛮干
2．我国实行改革开放以来，“中国制造”的产品风靡世界，但是有相当多“中国制造”的产品是“来料加工”“来样制造”。面对日趋激烈的国际竞争，我国要想实现跨越式发展，就应该有更多的追求，把“中国制造”提升为“中国创造”。这一观点说明（ ）。
①面对世界范围内突飞猛进的科技革命，创新对我们尤为重要②创新是一个国家兴旺发达的不竭动力③必须提高我国的创新能力④创新既是一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也专指科学技术领域的发明创造
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
3．要提高自己的创新能力，就要（ ）。
A．只要学习了知识就可以，没有必要去实践
B．善于不切实际的幻想
C．不疑可以会有异，没有异照样会有新
D．必须学以致用，勇于实践
4．科学家告诉我们：“人们‘不可能’做的事，往往不是由于缺乏力量和金钱，而是由于缺乏想像和观念。”所以开发自己的想像力，展开想像的翅膀，首先就要（ ）。
A．“善于想”
B．“敢于想”，敢于“异想天开”
C．“能够想”
D．大胆想像，盲目蛮干
5．在美国，在西方发达国家，一个小学生若能在课程范围内当堂提出老师也难以回答的理性问题，那么，老师往往不仅不会不高兴，反而以自己有这样好思好疑好问的学生引为自己的骄傲，视为自己的荣耀，往往还会当即赞赏、赞扬这个学生提了个好问题。同学们也把这样的同学视为自己的小英雄。求异思维是孕育一切创新的源头，求异思维的核心是（ ）。
A．“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新
B．凭空而来的
C．思想僵化
D．墨守成规
三、不定项选择题（从下列各题各选1个或1个以上正确的答案）
1．爱因斯坦认为：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究中的实在因素。”要开发自己的想像力，展开想像的翅膀，就要（ ）。
A．要“敢于想”
B．要敢于“异想天开”
C．要“能够想”
D．要“善于想”
2．爱迪生自幼就爱“打破砂锅问到底”，从“鸡为什么把蛋放在屁股底下、蛋也怕着凉”等问题一直追问到“把蛋放在屁股底下暖和暖和就能孵出鸡娃娃吗？”至此还不满足，他还亲自做了个窝，一本正经地蹲在上面孵小鸡。没有强烈的好奇心的驱使，爱迪生是不会有此举动的。生活中，好奇心要意味着成功，就必须（ ）。
A．把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣
B．大胆设想、锲而不舍
C．只要有好奇心就可以，不需要去努力
D．要善于从好奇的现象中探幽寻胜，从而打开成功的大门
3．关于第三次科技革命，下列说法正确的有（ ）。
A．第三次科技革命兴起于20世纪40—50年代
B．主要标志是电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用
C．人类由此进入电子原子时代
D．第三次科技革命也称工业革命
4．只有初中学历的许振超，是青岛港集团有限公司一名普通的桥吊队长。30年来，他不断学习新知识，钻研新技术，紧跟当代产业技术飞速发展的步伐，成为一流的桥吊专家。他创造了世界一流的装卸效率，连续刷新集装箱单箱装卸作业效率的世界记录，为我国集装箱运输的发展做出了突出的贡献。他说过这样一句话：“人可以没文凭，但不可以没知识。”这说明（ ）。
A．知识是创新的前提
B．创新可以有捷径
C．只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发
D．我们知识越丰富，将来创新的机会就越多
5．要让创新思维闪光，正确认识的有（ ）。
A．创新的火花不会凭空而来
B．善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提
C．在我们生活中到处都隐藏着秘密
D．发现不是某些人的专利
四、“神六”、海信，民族的骄傲
材料一：5昼夜的太空之旅，费俊龙和聂海胜不仅成了中国载人航天史上行程最远的人，而且在太空中创造了一项又一项的记录：第一次进行多人多天太空飞行试验；第一次进入轨道舱；第一次实施对地观测、海洋污染监测、大气状况监测、植被状况监测以及生物科学和材料科学的研究；第一次在太空完成压力服穿脱试验、吃上热食和复水食品……
材料二：采用自主开发芯片的海信“信芯”彩电正式下线，标志着中国彩电全部采用国外视频处理芯片的历史结束。信息产业部副部长娄勤俭说：“作为我国数字视频领域第一款自主开发并产业化成功应用的芯片，其意义重大，完全可以形象地说，中国彩电将跳动起中国芯。”
1．这两则材料共同体现了一种什么精神？请简要分析。
2．海信“信芯”彩电正式下线，对我国的科技发展和青少年的成长有何启示？
3．举例说明我国近年来科技方面的领先成就。
五、帮助我们的伙伴
初二学生小明是我市某中学一个非常聪明的男孩，他对电脑很感兴趣。现在他的电脑知识非常丰富，不仅负责班级的“班班通”工作，而且多次代表学校参加区片、市里，甚至省里的电脑设计大赛，并且取得了优异的成绩，多次受到校领导和上级的表彰和奖励。但是，小明也有一个缺点，由于把更多的时间用在电脑上，文化课学习成绩不太理想。他的家长认为玩电脑是不务正业，学习文化课是主要的。并让小明戒掉电脑瘾，专心学习文化课。小明感到非常苦恼。他认为，我为什么非要把文化课学好，学好了电脑将来不是照样可以为国家做贡献吗？
阅读上述材料后，请回答下列问题：
1．小明的想法对吗？请结合本科所学知识说服小明。
2．如果你是小明的同学，你认为应该怎样帮助他呢？
3．上述材料对我们青少年有什么启示？
参考答案
一、辨别正误题
1．A 2．B 3．B 4．A 5．B
二、单项选择题
1．A 2．B 3．D 4．B 5．A
三、不定项选择题
1．ABCD 2．ABD 3．ABC 4．ACD 5．ABCD
四、“神六”、海信，民族的骄傲
1．创新精神。创新既是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时专也指科学技术领域中的发明创造。虽然创新的几种不同涵义各有其应用的领域和范围，但它们的共性都是创造性。
2．（1）科技的本质是创新，要想真正缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。
（2）创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
（3）我国靠单纯的引进不可能有真正意义上的世界一流的领先技术。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。
（4）我们青少年学生要不断学习，不断培养自己的创新意识，提高自己的创新能力，为国家的科技进步和经济发展做出自己的贡献。
3．例如：具有国际先进水平的中国杂交水稻基因组工作框架图顺利完成。
五、帮助我们的伙伴
1．小明的想法是错误的。因为知识是创新的前提。创新没有捷径，先有“厚积”，而后才能“薄发”。只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。如果没有丰富的知识积累，即使有很聪颖的天资，也只能浑然不觉的让创新机遇从眼皮下溜走。
2．如果我是小明的同学，我应该说服他，从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。
3．青少年是的祖国未来，担负着建设祖国的重任，树立什么样的理想，学习什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。我们要响应时代的呼唤，站在时代的前列，高唱创新这一时代的主旋律，培养自己的创新意识，提高自己创新能力，满怀豪情地准备迎接新的挑战。