黄龙中心小学防火、防震安全应急演练方案 一、演练目的
通过防火、防震应急演练，在校师生掌握应急防火、防震的正确方法，熟悉防火、防震紧急疏散的程序和线路，确保在火灾、地震来临时，防火、防震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护广大师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
(1) 防火、防震安全知识培训
(2)应急防火、防震暨防踩踏室外演练
2、对象：全体学生。
3、时间：2014年10月15日（周三下午4:30）
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急防火、防震的正确方法，分析应急防火、防震的环境条件，阐述防火、防震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的火灾、地震应急和疏散，以免发生误解而引发火灾、地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、统一穿着校服。
五、演练组织机构设置
1、领导小组
组 长：李中兵
副组长: 李贤红、胡海春、曾祥金、陈宗明
成 员：各班班主任
2、领导小组成员职责分工:
李中兵: 负责指挥监督防火、防震演练全过程。
李贤红: 负责协调演练中的各项安全事务, 人员调度。
胡海春: 负责安排各班级安全疏散路线, 各岗位人员职责。
曾祥金: 人员及伤亡统计。
张 杰、方昌青: 后勤保障及救护。
刘付全、张大兵: 教学楼内安全指挥。
各班班主任: 给学生讲解防火、防震知识，正确的避震防火方法，引导学生按照疏散路线迅速离开教室，到达室外指定安全地点清查人数。班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
信号员：张义伟
文字材料整理及拍照：朱润
集结点负责人：学校田径运动场: 李中兵
楼层协管员：
第一组：孙 玲、吴开琴
负责教学西楼三、二楼楼梯口的疏散引导工作；
第二组：袁红波、黄新武
负责教学西楼二、一楼楼梯口的疏散引导工作；
第三组：余开琴、李金芳
负责教学东楼梯三、二楼楼梯口的疏散引导工作；
第四组：罗 敏、 邓秀玉
负责教学楼西楼梯二、一楼楼梯口的疏散引导工作；
医疗救护员：
第一组：葛艳、张杰
负责教学楼西楼梯出口意外事故处理及现场秩序维护；
2、各楼层疏散组织人员职责：
①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 ②处理学生疏散过程中的偶发事件
八、演练程序
(一) 启动程序
各位领导、老师，各位同学，黄龙中心小学防火、防震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)
(二) 教室内应急避震演练
1、信号员发出“防火、防震警报”信号(信号学校自己安排) 。
2、上课教师(演练时为班主任) 立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“火灾、地震了，保持镇静，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。演练时间为1分钟。
3、10秒后，信号员发出解除“防火、防震警报”信号(信号学校自己安排) 。
4、第二次警报：学习进行应急疏散防踩踏室外演练。
（假想发生火灾、地震后，师生应急避险结束，开始有序疏散）。
（1）听到疏散信号后，所有参演教师按分工到指定位置（各楼梯转角、各楼层楼梯口均应有教师），任课教师或班长立即把门打开，任课教师指挥学生分组有序地按疏散路线疏散，教师在教师门口控制疏散速度，并保证学生以纵向2队撤离。
疏散过程中，前后学生应保持一臂间距，以双手护头，以防被砸（消防疏散是用湿毛巾捂住口鼻防窒息，弯腰避开烟雾）。
（2）在楼梯撤离时，应保证队伍靠两侧，留出中间应急通道（避开摔倒学生）。在撤离途中，如发现拥挤、摔倒，在摔倒或拥挤后面的学生或老师应大声喊：“站住”，同时停止不动，教师招呼本班学生停下，等险情排出后，再招呼学生按顺序撤出。
（3）到达操场的班级，班长迅速组织好本班队伍并清点人数，清点完毕后向演练总指挥报告。
学生全部撤离到操场，应急疏散防踩踏室外演练结束。总指挥长进行总结和安全教育，宣布全部演练结束。
黄龙中心小学防火、防震应急预案 黄龙中心小学防火、防震应急预案
1 总则
1．1 编制目的
为了防火、防震应急能够协调、有序和高效进行，最大程度地减少师生伤亡。
1．2 编制依据
依据《襄州区防火、防震应急预案》，结合本校实际制定本预案。
1．3 适用范围
本预案适用于我校处置防火、防震灾害事件的应急活动。
1． 4 工作原则
火灾、地震灾害事件发生后，学校在本级政府及教育主管部门的领导下按照本预案实施防火、防震应急。
发生灾害事件，学校组织教师、学生防火、防震及校内疏散，及时向教育主管部门及本级政府报告师生伤亡和校舍受损情况，并按照本级政府及教育主管部门的要求做好受伤师生的送治和学生的安置工作。
普及防火、防震减灾知识，开展防火、防震应急演练是做好应急工作的基础。
2 组织指挥机构及职责
发生防火、防震灾害，校防火、防震指挥部统一领导、指挥和协调防火、防震应急与救灾工作。校防火、防震指挥部组成如下：
指挥长：校长：李中兵
副指挥长：李贤红、胡海春、曾祥金、陈宗明
成 员：各班班主任
校防火、防震指挥部主要职责：组织学校师生按照防火、防震应急预案进行避火避震和疏散，组织灾后自救互救，了解防火、防震趋势，统计并及时向教育主管部门及政府报告学校防火、防震情况，协助到学校的应急队伍抢险救灾，按照上级要求安置转移学生。
学校后勤处（小卖部、食堂）储备必要的饮用水和食品，医务室储备一定的救护药品。
4 应急响应
4．1 启动预案
当发生有感火灾、地震时，自动启动本预案。
4．2 紧急避灾
火灾、地震发生时，教师要引导学生就近避震，躲在课桌下、讲桌下、钢筋混凝土构造柱旁、坚实稳定的大件物体旁，注意避开玻璃门窗、天花板上的悬挂物、不稳物体及易碎、危险化学物品等。
防止学生因慌乱盲目逃逸；制止跳楼、翻窗、拥挤等危险行为。
4．3 人员疏散
当火灾、地震结束后，校防火、防震指挥部及时发出疏散指令，当课教师听从指令按照本预案的疏散方案组织学生行疏散。
各层楼梯口的疏导员，负责本层楼梯口的疏散秩序，防止学生推挤、倒地和掉队。各层楼梯口的疏导员由本层第一个疏散班级的当课老师担任。整栋教学楼内的学生全部撤离后，各层疏导员方可撤离。
疏散到操场后，立即清点师生人数。学生以班为单位由当课老师清点人数，教师以办公室为单位由校领导清点人数；后勤、医务、保卫等部门由其负责人清点人数。并将情况报校抗震救灾指挥部。
4．4 紧急处置
发现有人受伤立即组织学校医务人员给予临时救治，伤势严重者立即送往附近医院。确定有师生未撤出时，立即组织学校教职员工实施营救。营救埋压人员按现场营救工作程序实施：（1）成立营救小组：根据建筑物内埋压人员数量，成立营救小组。（2） 行动，进入营救地点，设置警戒范围，在教师的指导下，迅速准确判定埋压位置。（3）营救行动，采用挖掘、手抬、手剔等方式使受难者迅速脱离险境，适时向校抗震救灾指挥部报告营救进展，必要时及时向当地政府、教育主管部门请求支援。营救过程中，注意避免破坏被埋压者的生存环境。（4）救护行动：对营救出的受难者由学校医护人员临时处理，伤势严重者迅速送往附近医院。
4．5 灾情报告
校防火、防震指挥部要组织教职员工迅速核实灾情，及时将灾情上报教育主管部门和当地政府。
上报的主要内容包括：1、灾情情况；人员伤亡情况（附伤亡名单）；建筑物破坏情况；次生灾害情况，如；火灾、供排水管破裂等；通往学校道路损坏情况。2、救援进展情况及面临的问题。3、支援请求及下一步应急工作安排。
4．6 人员抢救
校防火、防震指挥部视情况组织师生自救互救，应急救援队伍到达学校后，学校派熟悉情况的教师协助营救被埋压人员。
4．7 学生安置
学校要及时向上级了解火灾、地震趋势意见，按照上级的要求，做好师生安置工作。
学校要及时通知学生家长到校接走学生，确保学生被安全接走。对留置师生，学校统一安排食宿，集中分发食品、饮用水和日用品。
校防火、防震指挥部负责向教育主管部门提出置留师生所需物品的种类和数量，所需物品由教育部门协调民政部门予以解决。
4．8 应急结束
应急结束的条件：人员抢救工作结束；次生灾害的后果基本消除；全体师生得到妥善安置。达到上述条件，由校防火、防震指挥部宣布防火、防震应急和救援工作结束，并向教育主管部门报告。
防火、防震应急结束前，学校要安排专人检查学校财物、锁紧门窗、关掉水源、切断电源。必要时，安排专人加强学校值勤。
若学校被当地政府选定为防火、防震临时避难场所，学校要按照当地政府的要求，派人参与临时避难场所的建设，为避难群众提供用水、供电保障。
5 附则
本预案自颁之日起施行。
黄龙中心小学防火、防震安全应急演练方案 一、演练目的
通过防火、防震应急演练，在校师生掌握应急防火、防震的正确方法，熟悉防火、防震紧急疏散的程序和线路，确保在火灾、地震来临时，防火、防震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护广大师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
(1) 防火、防震安全知识培训
(2)应急防火、防震暨防踩踏室外演练
2、对象：全体学生。
3、时间：2014年10月15日（周三下午4:30）
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急防火、防震的正确方法，分析应急防火、防震的环境条件，阐述防火、防震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的火灾、地震应急和疏散，以免发生误解而引发火灾、地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、统一穿着校服。
五、演练组织机构设置
1、领导小组
组 长：李中兵
副组长: 李贤红、胡海春、曾祥金、陈宗明
成 员：各班班主任
2、领导小组成员职责分工:
李中兵: 负责指挥监督防火、防震演练全过程。
李贤红: 负责协调演练中的各项安全事务, 人员调度。
胡海春: 负责安排各班级安全疏散路线, 各岗位人员职责。
曾祥金: 人员及伤亡统计。
张 杰、方昌青: 后勤保障及救护。
刘付全、张大兵: 教学楼内安全指挥。
各班班主任: 给学生讲解防火、防震知识，正确的避震防火方法，引导学生按照疏散路线迅速离开教室，到达室外指定安全地点清查人数。班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
信号员：张义伟
文字材料整理及拍照：朱润
集结点负责人：学校田径运动场: 李中兵
楼层协管员：
第一组：孙 玲、吴开琴
负责教学西楼三、二楼楼梯口的疏散引导工作；
第二组：袁红波、黄新武
负责教学西楼二、一楼楼梯口的疏散引导工作；
第三组：余开琴、李金芳
负责教学东楼梯三、二楼楼梯口的疏散引导工作；
第四组：罗 敏、 邓秀玉
负责教学楼西楼梯二、一楼楼梯口的疏散引导工作；
医疗救护员：
第一组：葛艳、张杰
负责教学楼西楼梯出口意外事故处理及现场秩序维护；
2、各楼层疏散组织人员职责：
①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 ②处理学生疏散过程中的偶发事件
八、演练程序
(一) 启动程序
各位领导、老师，各位同学，黄龙中心小学防火、防震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)
(二) 教室内应急避震演练
1、信号员发出“防火、防震警报”信号(信号学校自己安排) 。
2、上课教师(演练时为班主任) 立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“火灾、地震了，保持镇静，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。演练时间为1分钟。
3、10秒后，信号员发出解除“防火、防震警报”信号(信号学校自己安排) 。
4、第二次警报：学习进行应急疏散防踩踏室外演练。
（假想发生火灾、地震后，师生应急避险结束，开始有序疏散）。
（1）听到疏散信号后，所有参演教师按分工到指定位置（各楼梯转角、各楼层楼梯口均应有教师），任课教师或班长立即把门打开，任课教师指挥学生分组有序地按疏散路线疏散，教师在教师门口控制疏散速度，并保证学生以纵向2队撤离。
疏散过程中，前后学生应保持一臂间距，以双手护头，以防被砸（消防疏散是用湿毛巾捂住口鼻防窒息，弯腰避开烟雾）。
（2）在楼梯撤离时，应保证队伍靠两侧，留出中间应急通道（避开摔倒学生）。在撤离途中，如发现拥挤、摔倒，在摔倒或拥挤后面的学生或老师应大声喊：“站住”，同时停止不动，教师招呼本班学生停下，等险情排出后，再招呼学生按顺序撤出。
（3）到达操场的班级，班长迅速组织好本班队伍并清点人数，清点完毕后向演练总指挥报告。
学生全部撤离到操场，应急疏散防踩踏室外演练结束。总指挥长进行总结和安全教育，宣布全部演练结束。
黄龙中心小学防火、防震应急预案 黄龙中心小学防火、防震应急预案
1 总则
1．1 编制目的
为了防火、防震应急能够协调、有序和高效进行，最大程度地减少师生伤亡。
1．2 编制依据
依据《襄州区防火、防震应急预案》，结合本校实际制定本预案。
1．3 适用范围
本预案适用于我校处置防火、防震灾害事件的应急活动。
1． 4 工作原则
火灾、地震灾害事件发生后，学校在本级政府及教育主管部门的领导下按照本预案实施防火、防震应急。
发生灾害事件，学校组织教师、学生防火、防震及校内疏散，及时向教育主管部门及本级政府报告师生伤亡和校舍受损情况，并按照本级政府及教育主管部门的要求做好受伤师生的送治和学生的安置工作。
普及防火、防震减灾知识，开展防火、防震应急演练是做好应急工作的基础。
2 组织指挥机构及职责
发生防火、防震灾害，校防火、防震指挥部统一领导、指挥和协调防火、防震应急与救灾工作。校防火、防震指挥部组成如下：
指挥长：校长：李中兵
副指挥长：李贤红、胡海春、曾祥金、陈宗明
成 员：各班班主任
校防火、防震指挥部主要职责：组织学校师生按照防火、防震应急预案进行避火避震和疏散，组织灾后自救互救，了解防火、防震趋势，统计并及时向教育主管部门及政府报告学校防火、防震情况，协助到学校的应急队伍抢险救灾，按照上级要求安置转移学生。
学校后勤处（小卖部、食堂）储备必要的饮用水和食品，医务室储备一定的救护药品。
4 应急响应
4．1 启动预案
当发生有感火灾、地震时，自动启动本预案。
4．2 紧急避灾
火灾、地震发生时，教师要引导学生就近避震，躲在课桌下、讲桌下、钢筋混凝土构造柱旁、坚实稳定的大件物体旁，注意避开玻璃门窗、天花板上的悬挂物、不稳物体及易碎、危险化学物品等。
防止学生因慌乱盲目逃逸；制止跳楼、翻窗、拥挤等危险行为。
4．3 人员疏散
当火灾、地震结束后，校防火、防震指挥部及时发出疏散指令，当课教师听从指令按照本预案的疏散方案组织学生行疏散。
各层楼梯口的疏导员，负责本层楼梯口的疏散秩序，防止学生推挤、倒地和掉队。各层楼梯口的疏导员由本层第一个疏散班级的当课老师担任。整栋教学楼内的学生全部撤离后，各层疏导员方可撤离。
疏散到操场后，立即清点师生人数。学生以班为单位由当课老师清点人数，教师以办公室为单位由校领导清点人数；后勤、医务、保卫等部门由其负责人清点人数。并将情况报校抗震救灾指挥部。
4．4 紧急处置
发现有人受伤立即组织学校医务人员给予临时救治，伤势严重者立即送往附近医院。确定有师生未撤出时，立即组织学校教职员工实施营救。营救埋压人员按现场营救工作程序实施：（1）成立营救小组：根据建筑物内埋压人员数量，成立营救小组。（2） 行动，进入营救地点，设置警戒范围，在教师的指导下，迅速准确判定埋压位置。（3）营救行动，采用挖掘、手抬、手剔等方式使受难者迅速脱离险境，适时向校抗震救灾指挥部报告营救进展，必要时及时向当地政府、教育主管部门请求支援。营救过程中，注意避免破坏被埋压者的生存环境。（4）救护行动：对营救出的受难者由学校医护人员临时处理，伤势严重者迅速送往附近医院。
4．5 灾情报告
校防火、防震指挥部要组织教职员工迅速核实灾情，及时将灾情上报教育主管部门和当地政府。
上报的主要内容包括：1、灾情情况；人员伤亡情况（附伤亡名单）；建筑物破坏情况；次生灾害情况，如；火灾、供排水管破裂等；通往学校道路损坏情况。2、救援进展情况及面临的问题。3、支援请求及下一步应急工作安排。
4．6 人员抢救
校防火、防震指挥部视情况组织师生自救互救，应急救援队伍到达学校后，学校派熟悉情况的教师协助营救被埋压人员。
4．7 学生安置
学校要及时向上级了解火灾、地震趋势意见，按照上级的要求，做好师生安置工作。
学校要及时通知学生家长到校接走学生，确保学生被安全接走。对留置师生，学校统一安排食宿，集中分发食品、饮用水和日用品。
校防火、防震指挥部负责向教育主管部门提出置留师生所需物品的种类和数量，所需物品由教育部门协调民政部门予以解决。
4．8 应急结束
应急结束的条件：人员抢救工作结束；次生灾害的后果基本消除；全体师生得到妥善安置。达到上述条件，由校防火、防震指挥部宣布防火、防震应急和救援工作结束，并向教育主管部门报告。
防火、防震应急结束前，学校要安排专人检查学校财物、锁紧门窗、关掉水源、切断电源。必要时，安排专人加强学校值勤。
若学校被当地政府选定为防火、防震临时避难场所，学校要按照当地政府的要求，派人参与临时避难场所的建设，为避难群众提供用水、供电保障。
5 附则
本预案自颁之日起施行。