模块九 总结与展望 活动3制定活动计划行动计划上交
通过这次的培训，使我进一步认识到教学中强调“学生主体作用”的重要性。制定的行动计划目标是：在教学中突出学生的主体性。打算从以下几方面入手：
1、培养学生的学习兴趣；
2、帮助学生掌握科学的学习方法；
3、创设民主、和谐的学习氛围；
4、激活学生的探究思维；
5、引导学生学会探讨和相互交流；
6、引导学生自主探索和合作交流；
7、引导学生自主学习。
当然，要完成以上目标，还需要本人加强学习，虚心向经验丰富的朋友请教，不断提高自身专业水平和教学技能，根据实际情况灵活采用丰富多样的教学手段和教学方法。在执行计划中，可能会遇到各种状况，我坚信自己必定能正视困难，战胜困难，让学生积极参与教学，突出学生的主体地位，提高教学工作的有效性。
身在基层教育战线的我,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网络采集信息,内心深感欣慰。本次培训，我深深认识到，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地。
希望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地服务于自己的教学工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼。深知作为一名老师应该对自己的学生言传身教，在要求学生方面的同时，教师也应该努力去充实自己、提高自己、完善自己是很重要的，这也是教师队伍发展的需求。所以我没有理由不抓住借鉴、学习的机会!我将在以后不断学习、不断完善自己，将所学知识运用到教学工作中去，争取把自己的工作做的更好。
培养写作兴趣
行动目标
长期目标：
叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼的昼夜不息。”培养学生良好的写话品质，创设宽松的写话环境，使学生对写话产生了浓厚的兴趣 ,乐于运用语言文字进行表达和交流，逐步形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程，从而提高写话能力，促进学生语文综合素养的发展。激发和保护学生写话的热情与愿望，视写话为一种快乐 ,一种需要 。 短期目标：
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”可见，培养学生的写话兴趣和自信心是至关主要。首先通过分析学生特点，选择适合学生的教学资源和教学方法，上好每一节课，使单调乏味的写话课变得活泼生动、妙趣横生，激发学生写话的兴趣，调动学生的学习积极性，有效提高教学效能。
任务和策略
任务：
1、学习“新课程”，写好读书笔记。
2、让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
策略：
1、积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师学习和借鉴。
2、通过有效地课堂组织，丰富的课堂内容和新颖的多媒体教学，吸引学生的注意力，激发学生的写话兴趣，变“要我写”为“我要写”。
3、把课堂打造成学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台。
4、学习他人的经验性文章，把他人的经验与自己的教学实践进行对照、思考；
挑战与解决方法
挑战：
1、探究式教学的理论学习。
2、写话课堂教学互动活动丰富，需要花费时间较多。
3、学生写作能力不同，对写作的喜欢程度也不一样，参与写话的兴趣也因人而异。
解决办法：
1、个别辅导，加强引导。
2、观摩有经验的教师的优质课，多交流，请教。
3、通过教学互动和学生小组协作，调动学生的学习积极性。
4、联系实际生活确定好活动课的内容及目标。
进度时间安排表
2013年9月-10月
观摩优质课，加强与校内外老师的交流，吸取经验，在教学中加入互动内容，让学生逐渐喜欢这种教学模式。
2013年11月-12月
积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师学习和借鉴。
2014年1月-2月
进行学期测评，对比教学成果，加强交流，取长补短，写出教学总结，从中总结经验，不断进取。
资 源
1、应用软件：
思维导图Freemind、文字处理软件Microsoft Word、电子表格软件Microsoft Excel、多媒体软件Microsoft Powerpoint、网页制作软件Microsoft Frontpage。
2、学习网站：http://blog.sina.com.cn/u/1713438055
模块九 总结与展望 活动3制定活动计划行动计划上交
通过这次的培训，使我进一步认识到教学中强调“学生主体作用”的重要性。制定的行动计划目标是：在教学中突出学生的主体性。打算从以下几方面入手：
1、培养学生的学习兴趣；
2、帮助学生掌握科学的学习方法；
3、创设民主、和谐的学习氛围；
4、激活学生的探究思维；
5、引导学生学会探讨和相互交流；
6、引导学生自主探索和合作交流；
7、引导学生自主学习。
当然，要完成以上目标，还需要本人加强学习，虚心向经验丰富的朋友请教，不断提高自身专业水平和教学技能，根据实际情况灵活采用丰富多样的教学手段和教学方法。在执行计划中，可能会遇到各种状况，我坚信自己必定能正视困难，战胜困难，让学生积极参与教学，突出学生的主体地位，提高教学工作的有效性。
身在基层教育战线的我,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网络采集信息,内心深感欣慰。本次培训，我深深认识到，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地。
希望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地服务于自己的教学工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼。深知作为一名老师应该对自己的学生言传身教，在要求学生方面的同时，教师也应该努力去充实自己、提高自己、完善自己是很重要的，这也是教师队伍发展的需求。所以我没有理由不抓住借鉴、学习的机会!我将在以后不断学习、不断完善自己，将所学知识运用到教学工作中去，争取把自己的工作做的更好。
培养写作兴趣
行动目标
长期目标：
叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼的昼夜不息。”培养学生良好的写话品质，创设宽松的写话环境，使学生对写话产生了浓厚的兴趣 ,乐于运用语言文字进行表达和交流，逐步形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程，从而提高写话能力，促进学生语文综合素养的发展。激发和保护学生写话的热情与愿望，视写话为一种快乐 ,一种需要 。 短期目标：
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”可见，培养学生的写话兴趣和自信心是至关主要。首先通过分析学生特点，选择适合学生的教学资源和教学方法，上好每一节课，使单调乏味的写话课变得活泼生动、妙趣横生，激发学生写话的兴趣，调动学生的学习积极性，有效提高教学效能。
任务和策略
任务：
1、学习“新课程”，写好读书笔记。
2、让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
策略：
1、积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师学习和借鉴。
2、通过有效地课堂组织，丰富的课堂内容和新颖的多媒体教学，吸引学生的注意力，激发学生的写话兴趣，变“要我写”为“我要写”。
3、把课堂打造成学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台。
4、学习他人的经验性文章，把他人的经验与自己的教学实践进行对照、思考；
挑战与解决方法
挑战：
1、探究式教学的理论学习。
2、写话课堂教学互动活动丰富，需要花费时间较多。
3、学生写作能力不同，对写作的喜欢程度也不一样，参与写话的兴趣也因人而异。
解决办法：
1、个别辅导，加强引导。
2、观摩有经验的教师的优质课，多交流，请教。
3、通过教学互动和学生小组协作，调动学生的学习积极性。
4、联系实际生活确定好活动课的内容及目标。
进度时间安排表
2013年9月-10月
观摩优质课，加强与校内外老师的交流，吸取经验，在教学中加入互动内容，让学生逐渐喜欢这种教学模式。
2013年11月-12月
积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师学习和借鉴。
2014年1月-2月
进行学期测评，对比教学成果，加强交流，取长补短，写出教学总结，从中总结经验，不断进取。
资 源
1、应用软件：
思维导图Freemind、文字处理软件Microsoft Word、电子表格软件Microsoft Excel、多媒体软件Microsoft Powerpoint、网页制作软件Microsoft Frontpage。
2、学习网站：http://blog.sina.com.cn/u/1713438055