作者：李蓓蕾
幼教博览 2002年06期
什么是气质
妇产医院的医护人员可以发现，刚刚出生的新生儿在行为上就表现出很大的个体差异。有的新生儿很爱哭，尤其是有什么外界刺激的时候，一哭起来就脸涨得通红，甚至上气不接下气；有的则很少哭，即使受到外界惊吓哭一声，也会很快平息下来；有的新生儿总是攥着小拳头静静地躺着，有的孩子则特别爱手舞足蹈，好像要给别人施展自己的十八般武艺；有的新生儿吃奶速度很快，有的却很慢。这些与生俱来的行为特点，即称为气质。
气质是一个古老的概念，即日常生活中人们常常提的某个人“性子急还是慢”、“胆子大或者小”等方面的特点。在心理学上，气质被定义为个人心理活动的稳定的动力特征。具体而言，气质是人在心理活动、行为的速度、强度和灵活性等方面表现的倾向性，而非个别行为特征，不受到活动目的和内容的影响。比如个体对某件事情的情绪体验的强弱、快慢，情绪表现的外显和内隐，动作的速度和准确程度等。虽然出生不久的婴儿尚未形成稳定的性格特征，也无人格特征而言，但是因为其先天已经具备了一定的气质，具有不同的行为风格，并且在此基础上发展起更为复杂的个性特征，因此气质可以被认为是个体人格的最早表现。
气质的分类
目前，国际上因气质研究的角度和研究对象的不同，存在不同的分类方法，现主要介绍在婴儿领域和年龄较大的儿童领域中两种比较常见的气质分类法。
在婴儿研究领域，托马斯和切斯在对婴儿行为进行长期观察研究的基础上，认为婴儿有九方面的情绪和行为方式相对稳定，因此认为气质包括九个方面的内容或者说评判标准，即(1)活动水平：指婴儿在睡眠、进食、穿衣、游戏等过程中的身体活动的数量；(2)节律性：指吃、喝、睡、醒、排泄等生理机能活动是否容易形成规律；(3)趋避性：指个体对新环境或者陌生人采取接近还是回避反应；(4)适应性：指对新环境、新事物是否能适应以及适应快慢；(5)反应强度：指婴儿对外界做出反应的能量大小；(6)心境质量：指婴儿总体的积极情绪与消极情绪的比例；(7)注意分散度：指外界无关刺激对婴儿正在进行中的行为的干扰程度；(8)坚持性：指集中从事某项活动的时间、范围和分心对活动的影响程度；(9)反应阈：指引起可辨明反应所需的刺激的最低强度，即对刺激的敏感性。根据这些标准，托马斯和切斯将婴儿气质划分为三种类型：容易型、困难型、迟缓型。
一般而言，容易型的婴儿在吃、喝、睡、大小便等生理机能活动上非常有规律，节奏明显；容易适应新环境，对陌生人和新异刺激反应积极，会主动接近，较少产生不安情绪；情绪反应温和，以积极为主，醒后常笑，愉快，能接受从未吃过的食物。困难型的婴儿在饮食、睡眠等生理活动上较难养成习惯；对新异事物接受困难且较慢，对环境的改变也很难适应，对自身和外界的刺激反应过于强烈；情绪反应强烈，时常大声哭闹、烦躁易怒，不易安抚。迟缓型婴儿的生活规律需要较长一段时间才能养成；活动水平较低，行为反应强度很弱；情绪比较消极，不太愉快，但也不像困难型婴儿那样大声哭闹，而是常常安静地退缩、畏惧、情绪低落；对新异事物和环境变化的适应缓慢，但是最终也能适应得很好。但是随着年龄和经验的增长，他们在没有压力的情况下，会对新刺激缓慢地发生兴趣，在新环境中逐渐活跃起来。
研究显示，容易型的婴儿约占40%，困难型的婴儿约占10%，15%的婴儿为迟缓型。另有35%的婴儿不能简单地划归到上述任何一种气质类型中去，他们往往具有上述两种或者三种气质类型混合的特点，情绪、行为倾向性和个人特点不明显，属于上述类型中的中间型或者说过渡（交叉）型。
在年龄较大的儿童气质研究领域，巴甫洛夫认为人在心理活动和行为中的高级神经活动有三种基本特性，即(1)兴奋和抑制的强度：指神经细胞接受强烈刺激或持久工作的能力；(2)兴奋和抑制的平衡性：指神经过程度兴奋与抑制两种过程的相对关系，若兴奋过程和抑制过程的强度相仿，则基本神经过程属平衡型，而若兴奋强于抑制或反之，则为不平衡型；(3)兴奋和抑制转换的灵活性，指兴奋和抑制相互转化的速度以及对刺激做出反应的速度。这3种特性的独特结合，就产生4种不同的气质类型，即抑郁质、胆汁质、粘液质和多血质。
一般而言，胆汁质儿童的神经类型属于强而不平衡型，这是一种能耐高度紧张的、易兴奋而自制较差的类型，孩子大多精力旺盛，生气勃勃，热情，开朗，积极，坦率，刚强；但是容易感情用事，任性，脾气暴躁，情绪不够稳定，也称为“不可遏制型”。多血质儿童的神经类型属于强、平衡而灵活型，这是一种反应灵敏、活泼而能较适应变化的类型，孩子大多动作敏捷，灵活好动，热情，兴趣广泛多变，善于交际，富于同情心，乐观，适应性强；但意志力薄弱，易屈服于挫折，性情浮躁，又称为“活泼型”。粘液质儿童的神经类型属于强、平衡而不灵活型，这是一种较易形成条件反射、但不易改造、坚毅而行动迟缓的类型，孩子大多沉着冷静，稳重踏实，善于克制忍让，坚强而有耐性，生活有规律；但缺乏活力，行动迟缓，为人拘谨，因循守旧，又称为“安静型”。抑郁质儿童的神经类型属于弱型，这是一种兴奋和抑制过程都很弱、条件反射形成较慢的类型，孩子大多敏感，善于观察，想象力丰富，情感深刻持久，但多愁善感，情感脆弱，畏缩而孤僻，又称为“抑制型”。
那么，如何正确看待气质？家长怎样根据儿童的不同气质类型采取相宜的教养方式，才能有利于孩子更健康、全面地发展？下期我们将详细介绍。
作者介绍：李蓓蕾 北京师范大学儿童心理研究所
作者：李蓓蕾
幼教博览 2002年06期
什么是气质
妇产医院的医护人员可以发现，刚刚出生的新生儿在行为上就表现出很大的个体差异。有的新生儿很爱哭，尤其是有什么外界刺激的时候，一哭起来就脸涨得通红，甚至上气不接下气；有的则很少哭，即使受到外界惊吓哭一声，也会很快平息下来；有的新生儿总是攥着小拳头静静地躺着，有的孩子则特别爱手舞足蹈，好像要给别人施展自己的十八般武艺；有的新生儿吃奶速度很快，有的却很慢。这些与生俱来的行为特点，即称为气质。
气质是一个古老的概念，即日常生活中人们常常提的某个人“性子急还是慢”、“胆子大或者小”等方面的特点。在心理学上，气质被定义为个人心理活动的稳定的动力特征。具体而言，气质是人在心理活动、行为的速度、强度和灵活性等方面表现的倾向性，而非个别行为特征，不受到活动目的和内容的影响。比如个体对某件事情的情绪体验的强弱、快慢，情绪表现的外显和内隐，动作的速度和准确程度等。虽然出生不久的婴儿尚未形成稳定的性格特征，也无人格特征而言，但是因为其先天已经具备了一定的气质，具有不同的行为风格，并且在此基础上发展起更为复杂的个性特征，因此气质可以被认为是个体人格的最早表现。
气质的分类
目前，国际上因气质研究的角度和研究对象的不同，存在不同的分类方法，现主要介绍在婴儿领域和年龄较大的儿童领域中两种比较常见的气质分类法。
在婴儿研究领域，托马斯和切斯在对婴儿行为进行长期观察研究的基础上，认为婴儿有九方面的情绪和行为方式相对稳定，因此认为气质包括九个方面的内容或者说评判标准，即(1)活动水平：指婴儿在睡眠、进食、穿衣、游戏等过程中的身体活动的数量；(2)节律性：指吃、喝、睡、醒、排泄等生理机能活动是否容易形成规律；(3)趋避性：指个体对新环境或者陌生人采取接近还是回避反应；(4)适应性：指对新环境、新事物是否能适应以及适应快慢；(5)反应强度：指婴儿对外界做出反应的能量大小；(6)心境质量：指婴儿总体的积极情绪与消极情绪的比例；(7)注意分散度：指外界无关刺激对婴儿正在进行中的行为的干扰程度；(8)坚持性：指集中从事某项活动的时间、范围和分心对活动的影响程度；(9)反应阈：指引起可辨明反应所需的刺激的最低强度，即对刺激的敏感性。根据这些标准，托马斯和切斯将婴儿气质划分为三种类型：容易型、困难型、迟缓型。
一般而言，容易型的婴儿在吃、喝、睡、大小便等生理机能活动上非常有规律，节奏明显；容易适应新环境，对陌生人和新异刺激反应积极，会主动接近，较少产生不安情绪；情绪反应温和，以积极为主，醒后常笑，愉快，能接受从未吃过的食物。困难型的婴儿在饮食、睡眠等生理活动上较难养成习惯；对新异事物接受困难且较慢，对环境的改变也很难适应，对自身和外界的刺激反应过于强烈；情绪反应强烈，时常大声哭闹、烦躁易怒，不易安抚。迟缓型婴儿的生活规律需要较长一段时间才能养成；活动水平较低，行为反应强度很弱；情绪比较消极，不太愉快，但也不像困难型婴儿那样大声哭闹，而是常常安静地退缩、畏惧、情绪低落；对新异事物和环境变化的适应缓慢，但是最终也能适应得很好。但是随着年龄和经验的增长，他们在没有压力的情况下，会对新刺激缓慢地发生兴趣，在新环境中逐渐活跃起来。
研究显示，容易型的婴儿约占40%，困难型的婴儿约占10%，15%的婴儿为迟缓型。另有35%的婴儿不能简单地划归到上述任何一种气质类型中去，他们往往具有上述两种或者三种气质类型混合的特点，情绪、行为倾向性和个人特点不明显，属于上述类型中的中间型或者说过渡（交叉）型。
在年龄较大的儿童气质研究领域，巴甫洛夫认为人在心理活动和行为中的高级神经活动有三种基本特性，即(1)兴奋和抑制的强度：指神经细胞接受强烈刺激或持久工作的能力；(2)兴奋和抑制的平衡性：指神经过程度兴奋与抑制两种过程的相对关系，若兴奋过程和抑制过程的强度相仿，则基本神经过程属平衡型，而若兴奋强于抑制或反之，则为不平衡型；(3)兴奋和抑制转换的灵活性，指兴奋和抑制相互转化的速度以及对刺激做出反应的速度。这3种特性的独特结合，就产生4种不同的气质类型，即抑郁质、胆汁质、粘液质和多血质。
一般而言，胆汁质儿童的神经类型属于强而不平衡型，这是一种能耐高度紧张的、易兴奋而自制较差的类型，孩子大多精力旺盛，生气勃勃，热情，开朗，积极，坦率，刚强；但是容易感情用事，任性，脾气暴躁，情绪不够稳定，也称为“不可遏制型”。多血质儿童的神经类型属于强、平衡而灵活型，这是一种反应灵敏、活泼而能较适应变化的类型，孩子大多动作敏捷，灵活好动，热情，兴趣广泛多变，善于交际，富于同情心，乐观，适应性强；但意志力薄弱，易屈服于挫折，性情浮躁，又称为“活泼型”。粘液质儿童的神经类型属于强、平衡而不灵活型，这是一种较易形成条件反射、但不易改造、坚毅而行动迟缓的类型，孩子大多沉着冷静，稳重踏实，善于克制忍让，坚强而有耐性，生活有规律；但缺乏活力，行动迟缓，为人拘谨，因循守旧，又称为“安静型”。抑郁质儿童的神经类型属于弱型，这是一种兴奋和抑制过程都很弱、条件反射形成较慢的类型，孩子大多敏感，善于观察，想象力丰富，情感深刻持久，但多愁善感，情感脆弱，畏缩而孤僻，又称为“抑制型”。
那么，如何正确看待气质？家长怎样根据儿童的不同气质类型采取相宜的教养方式，才能有利于孩子更健康、全面地发展？下期我们将详细介绍。
作者介绍：李蓓蕾 北京师范大学儿童心理研究所