山西师范现代文理学院
“教师素质大赛”活动
策
划
书
山西师范大学现代文理学院
政法系学生会
二〇一四年三月二十日
“教师素质大赛”活动
一、活动背景
一个国家的教育事业直接影响到国家未来的发展。在2007年的全国两会政府工作报告中，中国国务院总理温家宝提出在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，建立相应的制度。这个具有示范性的举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。这个举措，表现出政府对教育事业的大力支持，对教师培养的深切关注，对教师素质的要求更为严格。
学生会承办的未来教师素质大赛，正是秉承了学校传统，发扬了当代精神，本着提高大学生整体素质，着重考察教育能力的前提，对未来教师职业进行了大胆预测和设想，既激发了在校大学生对教育事业的信心和理想，又体现了新一代大学生对教育事业的理解和诠释。未来教师素质大赛同样也是展示当代大学生个人风采与能力的舞台，其新颖和丰富的比赛方式充满了挑战性，为大学生提供了表现自我，张扬个性，展现综合素质的机会和平台。
二、活动主题
教师素质大赛
三、活动地点及参与者
活动地点：一号教学楼312
参与者：政法系全体同学
四、活动时间
2014年3月
五、活动目的及意义
本次活动集思想性，教育性，艺术性为一体，一活跃校园气氛，突出师范专业 的特色，提高大学生综合素质为目的，为培养下一代教师人才，加快青年
教师成长的步伐，适应教育改革的需求，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进青年教师的素质现代化发展，进一步引导广大青年教师的自觉学习，努力拼搏，勇于创新，勤于锻炼，成为高素质的人民教师！
全面深刻地阐释我校师范院校的人文特色，在更好地服务于这一目标的同时达到培养我校学生从教技能，并全面提高其专业技能和综合素质的目的，以适应社会发展需要，现举办第七届教师技能大赛。
大学生综合素质大赛以切实提高大学生的自身素质为出发点，针对大学生自身的实际状况开展相应活动。教师技能大赛针对我院大多数同学的实际情况结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各项素质的全面提高。综合素质大赛是由数学教育系主办，旨在提高全系学生综合素质而搭建的平台。
六、活动内容
一、课堂模拟教学
（一）比赛介绍
课堂模拟教学旨在展现我院学子的专业知识和教学技能，提高我院学子的教学能力，切实增强学生的授课能力及课堂应变能力，为同学们提供体验教师角色的讲台，以及理论和实践相结合的平台。加强同学们对从业基本功的重视，检验其对教学技能的掌握程度，展现我院学子奋发蓬勃、积极向上的精神风貌。
比赛由专业教师和学生代表共同打分，最终成绩=专业教师组评分×80%+学生代表组评分×20%。
（二）比赛规则
1.各系选派两名选手参赛，参赛顺序由抽签决定。
2.比赛讲课内容所涉及到的知识点必须选自中学教材。
3.选手必须在范围中选取三个课题并准备相关教案。每个课题均须选手上交手写版教案（1份原件、9份复印件）和教材复印件（10份）。参赛课题由选手在提交的三个课题中抽签决定。
4.选手于比赛前抽签决定参赛顺序和参赛课题，并进行Powerpoint试用。
5.选手须提前30分钟在赛场指定地点进行签到确认。
6.比赛包括自我介绍和授课，限时20分钟。
7.选手在授课时除使用的Powerpoint以外，还需要辅以适当的板书。大赛组委会将提供粉笔、板擦、扩音器和多媒体设备，其余教具请选手自行准备。
8.选手点头示意计时人员后开始计时，计时人员会在离比赛结束最后2分钟时举牌提示选手，超时后选手应立即终止比赛。
9.参赛选手的最终成绩由大赛组委会审定后，统一
（三）评分标准
二、课件制作
（一）比赛介绍
课件制作旨在展现信息技术与教育教学的深度结合，推动现代信息技术在教学中的运用，激发学生运用多媒体手段进行现代化教学的兴趣，检验未来教师的基本技能，夯实未来教师的教育教学基础。
选手应根据给定课题制作教学课件，并在规定时间内完成，要求课件切合教材内容,条理清晰，重点突出，综合运用Powerpoint、Flash等相关软件，融入多种多媒体元素，做到声情并茂，生动形象，界面美观，且具有教育性、科学性、技术性、艺术性、实用性、趣味性等特点。
（二）比赛规则
1.各系选派两名选手参加比赛。
2.选手须提前30分钟进行现场签到，并按抽签编号对号入座。
3.选手需在比赛前20分钟试用电脑，若电脑出现故障，可举手示意工作人员更换电脑。
4.选手须使用大赛组委会提供的素材和软件，按照赛题
要求制作一份适合于实际教学工作的课件，不允许自带素材。
5.选手需要在20分钟内完成课件制作，参赛作品完成后，选手应使用抽签编号为文件夹命名，并保存在桌面上，移交作品前需确保课件完整，运行正常。
6.比赛结束后，选手应在工作人员的安排下依次离场。
7.参赛选手的最终成绩由大赛组委会审定后，统一公布。
（三）评分标准
（一）比赛介绍
理论测试旨在通过笔试的方式考察我院学生对教育学、心理学等相关理论知识的熟悉和掌握程度，进一步提高学生钻研、探究的能力，调动同学们
对理论知识学习的主动性和积极性。所有参赛选手根据抽签编号对号入座，考试时间为90分钟。
（二）比赛规则
1.参赛选手须佩戴胸牌，并持有效证件在比赛前30分钟内进入考场签到，依据抽签编号对号入座。
2.参赛选手只能携带必要的答题文具（黑色中性笔或圆珠笔），不得携带任何书籍、稿纸、手机或其他通讯工具进入考场，凡违反规定者一律按作弊处理，并取消比赛资格。
3.参赛选手如发现试卷分发错误或试题印刷不清等问题应举手向监考人员询问，但不得涉及考题内容。
4.参赛选手应自觉遵守考场纪律和比赛规则。
5.参赛选手的最终成绩由大赛组委会审定后，统一公布。
四、主题班会
（一）比赛介绍
主题班会旨在提高参赛选手对班级的组织管理能力，培养选手的教育管理能力，考验选手的思想道德水平。主题班会，既可以提高参赛选手对语言知识的运用能力，又可培养学生的民主意识，锻炼学生自理能力和班委自治能力，从而达到增强班级荣誉感和培养良好班风的目的。
比赛由院团委组织选手统一抽取班会主题，选手根据所抽题目设计一次10分钟的主题班会。要求语言清晰，主题鲜明，能充分调动学生的积极性，展现参赛选手与学生之间的良好互动。
（二）比赛规则
1.各系选派两名选手参加比赛。
2.比赛由院团委组织选手统一抽取班会主题，选手根据所抽题目设计一次10分钟的主题班会。
3.所有选手按照赛前抽签编号依次参赛。
4.选手在开赛前30分钟进行现场签到，若使用多媒体等辅助手段，需提前试用电脑，若电脑出现使用故障，可举手示意工作人员。
5.比赛以主题班会设计思路展示和情景问答的形式进行，比赛时，选手需在比赛现场对主题班会的设计方案进行陈述说明。选手可使用多媒体等辅助手段，限时6分钟，评委根据选手表现随机提问，作答时间不超过4分钟。
6.本场比赛由专业教师和学生代表分别评分，专业教师评分的80%和学生代表评分的20%共同构成选手最终成绩。
7.参赛选手应自觉遵守考场纪律。
8.参赛选手的最终成绩由大赛组委会审定后，统一公布。
（三）评分标准
五、三笔字
（一）比赛介绍
三笔字旨在展现我院学生的基本技能，检验同学们三笔字的书写水平，激发同学们练习三笔字的热情与动力，全面推进素质教育，培养大学生的审美修养和人文素养。
比赛分为三部分，粉笔字、钢笔字和毛笔字书写。所有比赛内容均采用现场书写形式，非现场书写作品视为无效作品，一经发现均视为作弊行为，按违纪处理。评分采用百分制，粉笔字、钢笔字和毛笔字三项成绩求取平均值。选手需分别完成给定内容的粉笔字书写，完成规定内容和自选内容两幅钢笔字作品，完成自选内容一幅完整的毛笔字作品。选手通过抽签决定选手编号，按照编号到指定座位完成作品，比赛时间共60分钟（钢笔字20分钟，毛笔字30分钟，粉笔字10分钟）。（二）比赛规则
1.各系选派两名选手参加比赛，均须参加粉笔字、钢笔字和毛笔字比赛。
2.选手须现场书写作品，内容包括指定内容和自选内容。指定内容由专业评委统一给出，自选内容由参赛选手自行选定，要求积极、健康、向上，字数均不得少于4个字。（粉笔字：指定内容；钢笔字：指定内容和自选内容；毛笔字：自选内容。）
3.比赛时间为60分钟，其中粉笔字10分钟，钢笔字20分钟，毛笔字30分钟（比赛次序以现场工作人员的安排为准），比赛开始和结束信号由工作人员统一发出，结束信号发出后选手应立即停止书写。
4.钢笔字提供两张比赛用纸，分别用于书写规定内容和自选内容；毛笔字提供一张四寸对开的纸张。纸张破损或污染后可以举手示意工作人员更换稿纸，每位选手在每项比赛中可以更换一次纸张。书写工具选手须自行准备。
5.参赛选手由抽签决定座位编号，并对号入座。
6.参赛选手应提前30分钟进行现场签到，提前15分钟到指定座位进行准备工作，开始前5分钟由工作人员发放纸张，选手完成作品后须认真核对编号并提交。
7.参赛选手不可携带字帖，不准提前用铅笔勾线，一经发现均视为作弊行为，将取消其比赛资格。选手若需携带自选内容文本，请采用A4纸楷体打印。
8.参赛选手应自觉遵守考场纪律。
9.参赛选手的最终成绩由大赛组委会审定后，统一公布。（三）评分标准
- 10 -
六、速打比拼 （一）比赛介绍
速打比拼旨在检验学生的打字速度和对常用办公软件的掌握程度，加强同学们对计算机技能学习的重视程度，夯实教师从业基本功，从而提升就业竞争力。
本项比赛为快速录入文字，时间为10分钟，考核录入的速度和准确率。 （二）比赛规则
1.各系选派两名选手参加比赛。
2.选手提前30分钟进行现场签到，所有选手按照抽签编号对号入座。 3.选手须提前10分钟试用计算机软件系统，若计算机出现故障，可举手示意工作人员更换计算机。
4.参赛题目由大赛组委会统一下发。比赛内容为文本快速录入和文字排版，选手需要在10分钟内录入尽可能多的给定文本内容并将文字按照要求进行排版，完成题目后保存提交。
5.比赛过程中如果出现计算机故障问题请举手示意工作人员进行处理。 6.赛场计算机提供搜狗拼音输入法和王码五笔输入法。
- 11 -
7.比赛结束后参赛选手在工作人员安排下依次离场。
8.参赛选手的最终成绩由大赛组委会根据录入字数的正确率以及排版效果评定。
9.参赛选手的最终成绩现场公布。 （三）评分细则
七、活动预期效果
1、提升学院学术氛围。 2、发扬尊师重教的优良传统。 3、实现同学的教师梦想。 4、帮助学生更好地定位。
山西师范大学现代文理学院政法系学生会
二〇一四年三月二十日
- 12 -
山西师范现代文理学院
“教师素质大赛”活动
策
划
书
山西师范大学现代文理学院
政法系学生会
二〇一四年三月二十日
“教师素质大赛”活动
一、活动背景
一个国家的教育事业直接影响到国家未来的发展。在2007年的全国两会政府工作报告中，中国国务院总理温家宝提出在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，建立相应的制度。这个具有示范性的举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。这个举措，表现出政府对教育事业的大力支持，对教师培养的深切关注，对教师素质的要求更为严格。
学生会承办的未来教师素质大赛，正是秉承了学校传统，发扬了当代精神，本着提高大学生整体素质，着重考察教育能力的前提，对未来教师职业进行了大胆预测和设想，既激发了在校大学生对教育事业的信心和理想，又体现了新一代大学生对教育事业的理解和诠释。未来教师素质大赛同样也是展示当代大学生个人风采与能力的舞台，其新颖和丰富的比赛方式充满了挑战性，为大学生提供了表现自我，张扬个性，展现综合素质的机会和平台。
二、活动主题
教师素质大赛
三、活动地点及参与者
活动地点：一号教学楼312
参与者：政法系全体同学
四、活动时间
2014年3月
五、活动目的及意义
本次活动集思想性，教育性，艺术性为一体，一活跃校园气氛，突出师范专业 的特色，提高大学生综合素质为目的，为培养下一代教师人才，加快青年
教师成长的步伐，适应教育改革的需求，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进青年教师的素质现代化发展，进一步引导广大青年教师的自觉学习，努力拼搏，勇于创新，勤于锻炼，成为高素质的人民教师！
全面深刻地阐释我校师范院校的人文特色，在更好地服务于这一目标的同时达到培养我校学生从教技能，并全面提高其专业技能和综合素质的目的，以适应社会发展需要，现举办第七届教师技能大赛。
大学生综合素质大赛以切实提高大学生的自身素质为出发点，针对大学生自身的实际状况开展相应活动。教师技能大赛针对我院大多数同学的实际情况结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各项素质的全面提高。综合素质大赛是由数学教育系主办，旨在提高全系学生综合素质而搭建的平台。
六、活动内容
一、课堂模拟教学
（一）比赛介绍
课堂模拟教学旨在展现我院学子的专业知识和教学技能，提高我院学子的教学能力，切实增强学生的授课能力及课堂应变能力，为同学们提供体验教师角色的讲台，以及理论和实践相结合的平台。加强同学们对从业基本功的重视，检验其对教学技能的掌握程度，展现我院学子奋发蓬勃、积极向上的精神风貌。
比赛由专业教师和学生代表共同打分，最终成绩=专业教师组评分×80%+学生代表组评分×20%。
（二）比赛规则
1.各系选派两名选手参赛，参赛顺序由抽签决定。
2.比赛讲课内容所涉及到的知识点必须选自中学教材。
3.选手必须在范围中选取三个课题并准备相关教案。每个课题均须选手上交手写版教案（1份原件、9份复印件）和教材复印件（10份）。参赛课题由选手在提交的三个课题中抽签决定。
4.选手于比赛前抽签决定参赛顺序和参赛课题，并进行Powerpoint试用。
5.选手须提前30分钟在赛场指定地点进行签到确认。
6.比赛包括自我介绍和授课，限时20分钟。
7.选手在授课时除使用的Powerpoint以外，还需要辅以适当的板书。大赛组委会将提供粉笔、板擦、扩音器和多媒体设备，其余教具请选手自行准备。
8.选手点头示意计时人员后开始计时，计时人员会在离比赛结束最后2分钟时举牌提示选手，超时后选手应立即终止比赛。
9.参赛选手的最终成绩由大赛组委会审定后，统一
（三）评分标准
二、课件制作
（一）比赛介绍
课件制作旨在展现信息技术与教育教学的深度结合，推动现代信息技术在教学中的运用，激发学生运用多媒体手段进行现代化教学的兴趣，检验未来教师的基本技能，夯实未来教师的教育教学基础。
选手应根据给定课题制作教学课件，并在规定时间内完成，要求课件切合教材内容,条理清晰，重点突出，综合运用Powerpoint、Flash等相关软件，融入多种多媒体元素，做到声情并茂，生动形象，界面美观，且具有教育性、科学性、技术性、艺术性、实用性、趣味性等特点。
（二）比赛规则
1.各系选派两名选手参加比赛。
2.选手须提前30分钟进行现场签到，并按抽签编号对号入座。
3.选手需在比赛前20分钟试用电脑，若电脑出现故障，可举手示意工作人员更换电脑。
4.选手须使用大赛组委会提供的素材和软件，按照赛题
要求制作一份适合于实际教学工作的课件，不允许自带素材。
5.选手需要在20分钟内完成课件制作，参赛作品完成后，选手应使用抽签编号为文件夹命名，并保存在桌面上，移交作品前需确保课件完整，运行正常。
6.比赛结束后，选手应在工作人员的安排下依次离场。
7.参赛选手的最终成绩由大赛组委会审定后，统一公布。
（三）评分标准
（一）比赛介绍
理论测试旨在通过笔试的方式考察我院学生对教育学、心理学等相关理论知识的熟悉和掌握程度，进一步提高学生钻研、探究的能力，调动同学们
对理论知识学习的主动性和积极性。所有参赛选手根据抽签编号对号入座，考试时间为90分钟。
（二）比赛规则
1.参赛选手须佩戴胸牌，并持有效证件在比赛前30分钟内进入考场签到，依据抽签编号对号入座。
2.参赛选手只能携带必要的答题文具（黑色中性笔或圆珠笔），不得携带任何书籍、稿纸、手机或其他通讯工具进入考场，凡违反规定者一律按作弊处理，并取消比赛资格。
3.参赛选手如发现试卷分发错误或试题印刷不清等问题应举手向监考人员询问，但不得涉及考题内容。
4.参赛选手应自觉遵守考场纪律和比赛规则。
5.参赛选手的最终成绩由大赛组委会审定后，统一公布。
四、主题班会
（一）比赛介绍
主题班会旨在提高参赛选手对班级的组织管理能力，培养选手的教育管理能力，考验选手的思想道德水平。主题班会，既可以提高参赛选手对语言知识的运用能力，又可培养学生的民主意识，锻炼学生自理能力和班委自治能力，从而达到增强班级荣誉感和培养良好班风的目的。
比赛由院团委组织选手统一抽取班会主题，选手根据所抽题目设计一次10分钟的主题班会。要求语言清晰，主题鲜明，能充分调动学生的积极性，展现参赛选手与学生之间的良好互动。
（二）比赛规则
1.各系选派两名选手参加比赛。
2.比赛由院团委组织选手统一抽取班会主题，选手根据所抽题目设计一次10分钟的主题班会。
3.所有选手按照赛前抽签编号依次参赛。
4.选手在开赛前30分钟进行现场签到，若使用多媒体等辅助手段，需提前试用电脑，若电脑出现使用故障，可举手示意工作人员。
5.比赛以主题班会设计思路展示和情景问答的形式进行，比赛时，选手需在比赛现场对主题班会的设计方案进行陈述说明。选手可使用多媒体等辅助手段，限时6分钟，评委根据选手表现随机提问，作答时间不超过4分钟。
6.本场比赛由专业教师和学生代表分别评分，专业教师评分的80%和学生代表评分的20%共同构成选手最终成绩。
7.参赛选手应自觉遵守考场纪律。
8.参赛选手的最终成绩由大赛组委会审定后，统一公布。
（三）评分标准
五、三笔字
（一）比赛介绍
三笔字旨在展现我院学生的基本技能，检验同学们三笔字的书写水平，激发同学们练习三笔字的热情与动力，全面推进素质教育，培养大学生的审美修养和人文素养。
比赛分为三部分，粉笔字、钢笔字和毛笔字书写。所有比赛内容均采用现场书写形式，非现场书写作品视为无效作品，一经发现均视为作弊行为，按违纪处理。评分采用百分制，粉笔字、钢笔字和毛笔字三项成绩求取平均值。选手需分别完成给定内容的粉笔字书写，完成规定内容和自选内容两幅钢笔字作品，完成自选内容一幅完整的毛笔字作品。选手通过抽签决定选手编号，按照编号到指定座位完成作品，比赛时间共60分钟（钢笔字20分钟，毛笔字30分钟，粉笔字10分钟）。（二）比赛规则
1.各系选派两名选手参加比赛，均须参加粉笔字、钢笔字和毛笔字比赛。
2.选手须现场书写作品，内容包括指定内容和自选内容。指定内容由专业评委统一给出，自选内容由参赛选手自行选定，要求积极、健康、向上，字数均不得少于4个字。（粉笔字：指定内容；钢笔字：指定内容和自选内容；毛笔字：自选内容。）
3.比赛时间为60分钟，其中粉笔字10分钟，钢笔字20分钟，毛笔字30分钟（比赛次序以现场工作人员的安排为准），比赛开始和结束信号由工作人员统一发出，结束信号发出后选手应立即停止书写。
4.钢笔字提供两张比赛用纸，分别用于书写规定内容和自选内容；毛笔字提供一张四寸对开的纸张。纸张破损或污染后可以举手示意工作人员更换稿纸，每位选手在每项比赛中可以更换一次纸张。书写工具选手须自行准备。
5.参赛选手由抽签决定座位编号，并对号入座。
6.参赛选手应提前30分钟进行现场签到，提前15分钟到指定座位进行准备工作，开始前5分钟由工作人员发放纸张，选手完成作品后须认真核对编号并提交。
7.参赛选手不可携带字帖，不准提前用铅笔勾线，一经发现均视为作弊行为，将取消其比赛资格。选手若需携带自选内容文本，请采用A4纸楷体打印。
8.参赛选手应自觉遵守考场纪律。
9.参赛选手的最终成绩由大赛组委会审定后，统一公布。（三）评分标准
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六、速打比拼 （一）比赛介绍
速打比拼旨在检验学生的打字速度和对常用办公软件的掌握程度，加强同学们对计算机技能学习的重视程度，夯实教师从业基本功，从而提升就业竞争力。
本项比赛为快速录入文字，时间为10分钟，考核录入的速度和准确率。 （二）比赛规则
1.各系选派两名选手参加比赛。
2.选手提前30分钟进行现场签到，所有选手按照抽签编号对号入座。 3.选手须提前10分钟试用计算机软件系统，若计算机出现故障，可举手示意工作人员更换计算机。
4.参赛题目由大赛组委会统一下发。比赛内容为文本快速录入和文字排版，选手需要在10分钟内录入尽可能多的给定文本内容并将文字按照要求进行排版，完成题目后保存提交。
5.比赛过程中如果出现计算机故障问题请举手示意工作人员进行处理。 6.赛场计算机提供搜狗拼音输入法和王码五笔输入法。
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7.比赛结束后参赛选手在工作人员安排下依次离场。
8.参赛选手的最终成绩由大赛组委会根据录入字数的正确率以及排版效果评定。
9.参赛选手的最终成绩现场公布。 （三）评分细则
七、活动预期效果
1、提升学院学术氛围。 2、发扬尊师重教的优良传统。 3、实现同学的教师梦想。 4、帮助学生更好地定位。
山西师范大学现代文理学院政法系学生会
二〇一四年三月二十日
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