【文题展示】
校园，是一首优美的诗;校园，是一曲动听的歌。在这里，我们快乐着我们的快乐，我们痛苦着我们的痛苦;在这里，有悉心教导我们的老师，有可爱的同学。在校园里，每个角落都留下了我们熟悉的身影，留下了我们或喜或忧的故事。请以“校园”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选（诗歌除外），600字以上。
【思路点拨】
学校是一个集体，是我们除家庭之外，生活时间最长的地方。学习生活的紧张快乐，师生之间的关系融洽，同学之间的亲密无间，都可以作为学校生活的写作内容。在写作时，可从以下几点进行构思写作：
1.确定写作内容。
在反映校园生活的记叙文中，写人的记叙文主要有两种：一种是写老师，还有一种就是写同学。无论是写老师，还是写自己的同学，在写作时都应该选择自己最熟悉的、最了解的人物来写。这样才能有话可说，写出来的人物才可能是真实、生动、亲切的。如果是叙事的，可写课堂上的故事，也可写下课后的故事。有些故事与老师有关，有些故事中只有学生，有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间。写作时，应从这些故事中，选择一两件最熟悉的、感悟最深的事来写。
2.运用恰当的手法。
在写作时，要注意运用恰当的写作方法。写事件，可以记叙、描写为主，适当增加议论抒情来突出中心;写人物，可对其外貌、语言、行动等方面进行细致描写，特别要注意选择一些独特的细节描写，有助于展现人物的性格特征与思想面貌;写集体生活，如劳动、课外活动等，要注意场面描写，点面结合地突出中心。
3.设计新颖的结构。
新颖的结构与独特的体裁也十分重要。结构的安排，可采用片段组接式，如有位同学写学校生活就运用了“酸”“甜”“苦”“辣”四个小标题，将校园生活中的各种滋味自然地连缀在一起，使文章内容完整而结构紧凑，因而获得了高分。在体裁上，除一般的记叙文外，还可运用书信体、对话体等形式来展示，以别具一格博得阅卷老师的青睐。
【佳作展示】
校园里，那些温暖的记忆
山东省德州市武城县第一中学 李 原
花开花落，似水流年。那曾经的人和事，很多已经被岁月慢慢淡忘。而有些记忆，却久久挥之不去。现在回想起来，仍感到一股暖意涌遍全身。
那是七年级期中考试之后，我和王昕成了同桌。刚开始我们很少和对方说话，我有点担心自己性格倔强会和同桌起摩擦。然而这种顾虑，在我们相处几天之后便彻底消失了！
那是一节语文课，我忘了带课本，但又不好意思向她求助，就作出可怜的样子望着她。谁让她是个特有同情心的人呢？她马上把语文书放在了书桌中间，还警告我：“下次再忘了带课本，可别怪我不顾情面哦！”听着她那亲切的责备，我的心里暖洋洋的。
王昕是一个细心的人，我的任何小小不快都逃不出她的那双慧眼。在我难过的时候，她总是变着法儿逗我开心，让我远离烦恼。还记得那次英语考试，我因为粗心名次一落千丈。没想到在课堂上，老师当着全班同学的面批评了我，我羞愧极了，眼睛里闪着泪花。她看见了，那关切的目光不时地朝我望望。下课铃一响，我再也忍不住了，眼泪不争气地溢出了眼眶。她善解人意地将纸巾递给我，还说：“小妹别哭，我这就买糖给你发奖励哦。咱好好用功，下次考好了，把老班雷倒！”我抬起头，正好看见她冲我扮鬼脸的搞笑表情，不禁破涕为笑。她简直是一个快乐的精灵，在我忧伤的时候，给我播撒下一粒粒快乐的种子，让我心生温暖。
即将毕业的那几天，她天天都在我耳边说这样的一些话：“同桌，千万别忘了我啊！”“同桌，我永远不会忘记有你相伴的日子，请相信我！”“你送给我的‘六一’礼物――一本相册，我一直舍不得用呢，那可是我们友谊的见证！”说真的，我当时听了心中酸酸甜甜的。
印象中，我们只吵过一次架。那次是我误会了她，但她没有计较什么，用包容化解了我们之间的不愉快，使我们之间一直延续着一份真挚的友情。为此，我永远感谢她，我亲爱的朋友。
岁月如歌，我们即将分别，依恋与伤感一直在我心头徘徊。我不知道我们是不是还能再度重逢，但我的记忆里会一直有她――王昕，一个给过我许多快乐和温暖的同桌！
【文题展示】
校园，是一首优美的诗;校园，是一曲动听的歌。在这里，我们快乐着我们的快乐，我们痛苦着我们的痛苦;在这里，有悉心教导我们的老师，有可爱的同学。在校园里，每个角落都留下了我们熟悉的身影，留下了我们或喜或忧的故事。请以“校园”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选（诗歌除外），600字以上。
【思路点拨】
学校是一个集体，是我们除家庭之外，生活时间最长的地方。学习生活的紧张快乐，师生之间的关系融洽，同学之间的亲密无间，都可以作为学校生活的写作内容。在写作时，可从以下几点进行构思写作：
1.确定写作内容。
在反映校园生活的记叙文中，写人的记叙文主要有两种：一种是写老师，还有一种就是写同学。无论是写老师，还是写自己的同学，在写作时都应该选择自己最熟悉的、最了解的人物来写。这样才能有话可说，写出来的人物才可能是真实、生动、亲切的。如果是叙事的，可写课堂上的故事，也可写下课后的故事。有些故事与老师有关，有些故事中只有学生，有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间。写作时，应从这些故事中，选择一两件最熟悉的、感悟最深的事来写。
2.运用恰当的手法。
在写作时，要注意运用恰当的写作方法。写事件，可以记叙、描写为主，适当增加议论抒情来突出中心;写人物，可对其外貌、语言、行动等方面进行细致描写，特别要注意选择一些独特的细节描写，有助于展现人物的性格特征与思想面貌;写集体生活，如劳动、课外活动等，要注意场面描写，点面结合地突出中心。
3.设计新颖的结构。
新颖的结构与独特的体裁也十分重要。结构的安排，可采用片段组接式，如有位同学写学校生活就运用了“酸”“甜”“苦”“辣”四个小标题，将校园生活中的各种滋味自然地连缀在一起，使文章内容完整而结构紧凑，因而获得了高分。在体裁上，除一般的记叙文外，还可运用书信体、对话体等形式来展示，以别具一格博得阅卷老师的青睐。
【佳作展示】
校园里，那些温暖的记忆
山东省德州市武城县第一中学 李 原
花开花落，似水流年。那曾经的人和事，很多已经被岁月慢慢淡忘。而有些记忆，却久久挥之不去。现在回想起来，仍感到一股暖意涌遍全身。
那是七年级期中考试之后，我和王昕成了同桌。刚开始我们很少和对方说话，我有点担心自己性格倔强会和同桌起摩擦。然而这种顾虑，在我们相处几天之后便彻底消失了！
那是一节语文课，我忘了带课本，但又不好意思向她求助，就作出可怜的样子望着她。谁让她是个特有同情心的人呢？她马上把语文书放在了书桌中间，还警告我：“下次再忘了带课本，可别怪我不顾情面哦！”听着她那亲切的责备，我的心里暖洋洋的。
王昕是一个细心的人，我的任何小小不快都逃不出她的那双慧眼。在我难过的时候，她总是变着法儿逗我开心，让我远离烦恼。还记得那次英语考试，我因为粗心名次一落千丈。没想到在课堂上，老师当着全班同学的面批评了我，我羞愧极了，眼睛里闪着泪花。她看见了，那关切的目光不时地朝我望望。下课铃一响，我再也忍不住了，眼泪不争气地溢出了眼眶。她善解人意地将纸巾递给我，还说：“小妹别哭，我这就买糖给你发奖励哦。咱好好用功，下次考好了，把老班雷倒！”我抬起头，正好看见她冲我扮鬼脸的搞笑表情，不禁破涕为笑。她简直是一个快乐的精灵，在我忧伤的时候，给我播撒下一粒粒快乐的种子，让我心生温暖。
即将毕业的那几天，她天天都在我耳边说这样的一些话：“同桌，千万别忘了我啊！”“同桌，我永远不会忘记有你相伴的日子，请相信我！”“你送给我的‘六一’礼物――一本相册，我一直舍不得用呢，那可是我们友谊的见证！”说真的，我当时听了心中酸酸甜甜的。
印象中，我们只吵过一次架。那次是我误会了她，但她没有计较什么，用包容化解了我们之间的不愉快，使我们之间一直延续着一份真挚的友情。为此，我永远感谢她，我亲爱的朋友。
岁月如歌，我们即将分别，依恋与伤感一直在我心头徘徊。我不知道我们是不是还能再度重逢，但我的记忆里会一直有她――王昕，一个给过我许多快乐和温暖的同桌！