英语专业社会实践报告
暑假即将结束，今年暑期我到本市的人才交流市场调查我所学的专业--英语专业在我们当地的就业情况。
来到人才交流市场，我被眼前的一幕惊呆了，一大群人在那排队，有的手持简历，大家都希望早点把自己介绍出去，让招聘人员用他们，一个偶然的机会，我接触到了一家外资企业的招聘人员，我像他们说明了我的身份和我希望向他们了解一下我们英语专业的就业情况，他很乐意地像我介绍了一下，从他的介绍和我向几个待业的大学生的调查中，我了解到了英语专业就业的情况：
(一) 毕业生择业程序：1、做好心理准备，确定择业目标2、全面收集、掌握需求信息3、自荐应聘或由学校负责向用人单位推荐
4、领取就业报到证。
(二) 专业是本钱：在有关选择的专业与否的这个问题上，有近8成的同学是选择英语专业的。再深入一层的了解，答案是肯定的：学不予致用，学有何用？
(三) 就业目标务实 薪资期望不高：就业形势严峻，毕业生对理想工作是否放低了要求？调查显示，整体看来毕业生的就业变得更加务实。30%的求职者认为理想的工作就是在有前途的行
业里谋职；15%的毕业生并不要求高薪资，而是强调公司要有激励员工的良好机制；要求专业对口、能学有所用以及要求薪资、福利好的毕业生分别有19%和17%；另有10%的毕业生认为在优秀的企业就职就是理想的工作；另外有9%的毕业生期望能在理想的城市工作，并能够落户。
(四) 就业方向多元化:学校的宗旨是培养学生具有比较熟练的听、说、读、写、译的技能；了解英美等国家的社会文化状况；有较好的汉语基础；能从事英语教学工作，或利用英语进行对外交流的适应社会主义市场经济需要的英语专业人才。同学的理想是能比较熟练地运用英语进行与国际商务有关的交流活动，尤其擅长在中外合资企业、外商独资企业、宾馆、涉外机构等单位从事翻译（包括笔译和口译）、外事文秘和管理等工作。
（五）心态不容乐观：对自己的就业前景持何种态度的问题
上，同学在心态
图表 1 毕业生就业心态调查
上比较的悲观,大部分是由于对自身缺乏自信心,造成的.
这是一个问题。择业的竞争在某种程度上也是心理素质的竞争，大学生在择业时面对来自各方面的压力，很容易出现不良的心理，严重的会出现心理障碍。这时，保持良好的择业心境就非常重要，它能使同学们理智地看待竞争，冷静地分析形势。坦然面对各种困难，乐观地消除障碍。所以，培养健康的择业心理，必须提高自身的心理素质，
并因此才可能保持良好的择业心境。
（六）不能客观自我评价,职业生涯规划模糊:据调查,同学们对自身的评价趋于比较偏激的因素,能否客观的评判自己优缺点,这是就业之前的一个课题;另外,在有关职业生涯的规划上面,同学认知不够,基本处于一种模糊的状态,在问到有关大型人才交流市场的时候基本回答是还没去过。职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标地职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。同学的进取心与责任心、自信心、自我表现认识和自我表现调节、情绪稳定性、社会敏感性、社会接纳性、社会影响力等，这些都是影响个人职业生涯发展的因素。
（七）最迫切需要就业心理辅导：大学生就业心理辅导是指为大学生在信息服务、求职训练、职业定向、职业分析、兴趣的了解与测试方面提供各种服务及信息咨询活动。就业是大学生人生的重大转折,面对目前不容乐观的就业形势,给大学生带来了很大的思想、心理压力,也使部分大学生产生这样或那样的心理障碍,这既不利于就业,也影响了大学生的工作和学习。通过分析大学生存在的一些就业心理状况,进行合理引导,开展就业心理辅导,使每位大学生都能拥有一个理想的工作岗位。正确分析大学生就业中存在的心理障碍,指导大学生客观地认识社会、认识自己,及时调整自己的就业期待,做好充分的就业心理准备,把握好就业机会,这是高校教育工作者义不容
辞的责任。根据调查，在求职书、个人网页、面试技巧、就业形势、求职经验之上，就业心理辅导显得尤为需要。可能是尚未接触社会的同学的一种犹豫与茫然。
（八）就业形势依然紧迫 全院应届毕业生共 人，除已
成功就业 人外，尚有 人有待就业，本学期的就业形势依然紧迫。我校仍然提倡珍惜就业机遇，实行“先就业后择业”、“推荐与自联并举”的原则！
（九）毕业生指导应该加强的内容：
为录用单位和毕业生之间的双向选择搭桥；毕业生就业市场的分析及开拓；实行学生就业意向的调查；对毕业生就业状况（数量和去向）进行统计分析。数据显示这是同学尤为重视的几项内容。 （十）就业遵循四字原则：降低要求、量力而行；不挑不捡、基
层做起；认真准备、积极面试；不求最好、但求适合！
总结：
人生是大海，得学会掌舵。要根据自己的志趣、条件和爱好来确定航向。我们只有不断地调整自己的择业期望值，才能确立合适的择业角色。我们必须根据自己的实际情况，学会在择业中不断调整自己的期望值，确定合理的择业目标、遵循“服从社会需要原则、发挥优势原则、有利于发展成才原则”，并且能从小事做起，把远大的理想落实到现实的努力之中，一步一个脚印地做好本职工作，为今后的发展做准备。也就是说可以先选择一个职业，不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验，然后再凭借自己的努力，通过正当的职业流动，来逐
步实现自我价值。无论从事什么样的职业都不可能一帆风顺，初涉职场的大学毕业生更是如此，风风雨雨、坎坎坷坷在所难免，为此，在就业前就应该做好经受挫折的充分的心理准备。无论遇到怎样的挫折和失败，首先应该保持冷静，坦然面对；然后认真寻找原因，合理归因；千万不能悲观失望、自暴自弃或怨天尤人，应该以积极的态度和稳妥的办法加以改进，总结经验，虚心请教，必要的时候可以求助于有经验的前辈或专业人员。这样才能尽快摆脱困境，走出低谷。商务英语专业如何顺应市场的变化，构建专业的优势，为社会培养熟悉涉外商务岗位群的知识和技能，对人才现状、人才需求预测、毕业生就业范围及岗位需求分析等进行市场调查和可行性分析，以及学生要掌握哪些商务英语技能才能更好适应社会的需求
（一） 商务英语专业岗位分布情况：
经过对各企业的调查，商务英语专业毕业生的主要就职岗位有： 文员、外贸业务员、经理助理、英语教师、出纳、经理、话务员、跟单员、营业员、事务员、商务助理、外贸、公关、各种独资、合资企业、商务翻译、涉外商务、涉外贸易、商务文秘、国际工程承包等涉外工作、物流、采购、外企商务分析员，营运助理等。
其中物流相关、外贸企业对商务英语人才的需求量越来越大。
（二）商务英语专业就业待遇调查：
就目前对应届毕业生招聘情况看，不管是大中型还是小型企业，给毕业生的起薪主要在900-1800元左右，转正后大多也在1800-4000元之间浮动。
（三）商务英语专业毕业生素质要求：
用人单位要求商务英语毕业生必须熟悉掌握英语听、说、读、写、译，掌握一定的信息技术和网络技术，能熟练运用现代化通讯工具，目前各种外贸企业要求员工能在对外贸易活动的各个环节具备熟练的操作技能。剑桥国际商务英语证书（BEC）是实用性很强的英语水平考试，已被越来越多的用人单位认同。
具体要求为：
1. 语言能力：
（1）在听说方面，要求学生能够听懂日常问候、接听电话、约会安排、招聘面试、会议组织、产品描述、价格谈判等商务会话或陈述，并能根据情景进行流利的商务沟通。
（2）在读写方面，要求学生能读懂商务信函、广告、备忘录、便条、通知、通用商务单证等商务材料，并能按要求进行相应回复或处理相关的函件。
（3）在翻译方面，要求学生能进行商务信函、产品说明等材料的中英文互译。
2.专业能力 ：
（1）要求学生不仅有较强的专业知识, 而且需要掌握我国和对方国家的外贸方针政策和法律法规,懂得进出口贸易的基本原理,掌握基本业务知识并且具备操作具体业务的能力。
（2）了解联合国的情况、世界贸易组织的情况和世界经济的情况,还要了解国际贸易、国际金融、国际商法、保险、运输、企业管理和国际市场营销的常识。
英语专业社会实践报告
暑假即将结束，今年暑期我到本市的人才交流市场调查我所学的专业--英语专业在我们当地的就业情况。
来到人才交流市场，我被眼前的一幕惊呆了，一大群人在那排队，有的手持简历，大家都希望早点把自己介绍出去，让招聘人员用他们，一个偶然的机会，我接触到了一家外资企业的招聘人员，我像他们说明了我的身份和我希望向他们了解一下我们英语专业的就业情况，他很乐意地像我介绍了一下，从他的介绍和我向几个待业的大学生的调查中，我了解到了英语专业就业的情况：
(一) 毕业生择业程序：1、做好心理准备，确定择业目标2、全面收集、掌握需求信息3、自荐应聘或由学校负责向用人单位推荐
4、领取就业报到证。
(二) 专业是本钱：在有关选择的专业与否的这个问题上，有近8成的同学是选择英语专业的。再深入一层的了解，答案是肯定的：学不予致用，学有何用？
(三) 就业目标务实 薪资期望不高：就业形势严峻，毕业生对理想工作是否放低了要求？调查显示，整体看来毕业生的就业变得更加务实。30%的求职者认为理想的工作就是在有前途的行
业里谋职；15%的毕业生并不要求高薪资，而是强调公司要有激励员工的良好机制；要求专业对口、能学有所用以及要求薪资、福利好的毕业生分别有19%和17%；另有10%的毕业生认为在优秀的企业就职就是理想的工作；另外有9%的毕业生期望能在理想的城市工作，并能够落户。
(四) 就业方向多元化:学校的宗旨是培养学生具有比较熟练的听、说、读、写、译的技能；了解英美等国家的社会文化状况；有较好的汉语基础；能从事英语教学工作，或利用英语进行对外交流的适应社会主义市场经济需要的英语专业人才。同学的理想是能比较熟练地运用英语进行与国际商务有关的交流活动，尤其擅长在中外合资企业、外商独资企业、宾馆、涉外机构等单位从事翻译（包括笔译和口译）、外事文秘和管理等工作。
（五）心态不容乐观：对自己的就业前景持何种态度的问题
上，同学在心态
图表 1 毕业生就业心态调查
上比较的悲观,大部分是由于对自身缺乏自信心,造成的.
这是一个问题。择业的竞争在某种程度上也是心理素质的竞争，大学生在择业时面对来自各方面的压力，很容易出现不良的心理，严重的会出现心理障碍。这时，保持良好的择业心境就非常重要，它能使同学们理智地看待竞争，冷静地分析形势。坦然面对各种困难，乐观地消除障碍。所以，培养健康的择业心理，必须提高自身的心理素质，
并因此才可能保持良好的择业心境。
（六）不能客观自我评价,职业生涯规划模糊:据调查,同学们对自身的评价趋于比较偏激的因素,能否客观的评判自己优缺点,这是就业之前的一个课题;另外,在有关职业生涯的规划上面,同学认知不够,基本处于一种模糊的状态,在问到有关大型人才交流市场的时候基本回答是还没去过。职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标地职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。同学的进取心与责任心、自信心、自我表现认识和自我表现调节、情绪稳定性、社会敏感性、社会接纳性、社会影响力等，这些都是影响个人职业生涯发展的因素。
（七）最迫切需要就业心理辅导：大学生就业心理辅导是指为大学生在信息服务、求职训练、职业定向、职业分析、兴趣的了解与测试方面提供各种服务及信息咨询活动。就业是大学生人生的重大转折,面对目前不容乐观的就业形势,给大学生带来了很大的思想、心理压力,也使部分大学生产生这样或那样的心理障碍,这既不利于就业,也影响了大学生的工作和学习。通过分析大学生存在的一些就业心理状况,进行合理引导,开展就业心理辅导,使每位大学生都能拥有一个理想的工作岗位。正确分析大学生就业中存在的心理障碍,指导大学生客观地认识社会、认识自己,及时调整自己的就业期待,做好充分的就业心理准备,把握好就业机会,这是高校教育工作者义不容
辞的责任。根据调查，在求职书、个人网页、面试技巧、就业形势、求职经验之上，就业心理辅导显得尤为需要。可能是尚未接触社会的同学的一种犹豫与茫然。
（八）就业形势依然紧迫 全院应届毕业生共 人，除已
成功就业 人外，尚有 人有待就业，本学期的就业形势依然紧迫。我校仍然提倡珍惜就业机遇，实行“先就业后择业”、“推荐与自联并举”的原则！
（九）毕业生指导应该加强的内容：
为录用单位和毕业生之间的双向选择搭桥；毕业生就业市场的分析及开拓；实行学生就业意向的调查；对毕业生就业状况（数量和去向）进行统计分析。数据显示这是同学尤为重视的几项内容。 （十）就业遵循四字原则：降低要求、量力而行；不挑不捡、基
层做起；认真准备、积极面试；不求最好、但求适合！
总结：
人生是大海，得学会掌舵。要根据自己的志趣、条件和爱好来确定航向。我们只有不断地调整自己的择业期望值，才能确立合适的择业角色。我们必须根据自己的实际情况，学会在择业中不断调整自己的期望值，确定合理的择业目标、遵循“服从社会需要原则、发挥优势原则、有利于发展成才原则”，并且能从小事做起，把远大的理想落实到现实的努力之中，一步一个脚印地做好本职工作，为今后的发展做准备。也就是说可以先选择一个职业，不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验，然后再凭借自己的努力，通过正当的职业流动，来逐
步实现自我价值。无论从事什么样的职业都不可能一帆风顺，初涉职场的大学毕业生更是如此，风风雨雨、坎坎坷坷在所难免，为此，在就业前就应该做好经受挫折的充分的心理准备。无论遇到怎样的挫折和失败，首先应该保持冷静，坦然面对；然后认真寻找原因，合理归因；千万不能悲观失望、自暴自弃或怨天尤人，应该以积极的态度和稳妥的办法加以改进，总结经验，虚心请教，必要的时候可以求助于有经验的前辈或专业人员。这样才能尽快摆脱困境，走出低谷。商务英语专业如何顺应市场的变化，构建专业的优势，为社会培养熟悉涉外商务岗位群的知识和技能，对人才现状、人才需求预测、毕业生就业范围及岗位需求分析等进行市场调查和可行性分析，以及学生要掌握哪些商务英语技能才能更好适应社会的需求
（一） 商务英语专业岗位分布情况：
经过对各企业的调查，商务英语专业毕业生的主要就职岗位有： 文员、外贸业务员、经理助理、英语教师、出纳、经理、话务员、跟单员、营业员、事务员、商务助理、外贸、公关、各种独资、合资企业、商务翻译、涉外商务、涉外贸易、商务文秘、国际工程承包等涉外工作、物流、采购、外企商务分析员，营运助理等。
其中物流相关、外贸企业对商务英语人才的需求量越来越大。
（二）商务英语专业就业待遇调查：
就目前对应届毕业生招聘情况看，不管是大中型还是小型企业，给毕业生的起薪主要在900-1800元左右，转正后大多也在1800-4000元之间浮动。
（三）商务英语专业毕业生素质要求：
用人单位要求商务英语毕业生必须熟悉掌握英语听、说、读、写、译，掌握一定的信息技术和网络技术，能熟练运用现代化通讯工具，目前各种外贸企业要求员工能在对外贸易活动的各个环节具备熟练的操作技能。剑桥国际商务英语证书（BEC）是实用性很强的英语水平考试，已被越来越多的用人单位认同。
具体要求为：
1. 语言能力：
（1）在听说方面，要求学生能够听懂日常问候、接听电话、约会安排、招聘面试、会议组织、产品描述、价格谈判等商务会话或陈述，并能根据情景进行流利的商务沟通。
（2）在读写方面，要求学生能读懂商务信函、广告、备忘录、便条、通知、通用商务单证等商务材料，并能按要求进行相应回复或处理相关的函件。
（3）在翻译方面，要求学生能进行商务信函、产品说明等材料的中英文互译。
2.专业能力 ：
（1）要求学生不仅有较强的专业知识, 而且需要掌握我国和对方国家的外贸方针政策和法律法规,懂得进出口贸易的基本原理,掌握基本业务知识并且具备操作具体业务的能力。
（2）了解联合国的情况、世界贸易组织的情况和世界经济的情况,还要了解国际贸易、国际金融、国际商法、保险、运输、企业管理和国际市场营销的常识。