学校： 班级： 主备人： 引导人： 小主人： 累计课时： 上课时间 ：
【教学目标】
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【教学重难点】
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
3、交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的
思想感情，明确现在应该做些什么。
【教学方法】
小组合作，交流。
【温故知新】
说说家乡四季气候特征
【学习过程】
1、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通
过哪些渠道获得的资料。
2、在你的家乡，人们一年生产生活有哪些不同？
学校： 班级： 主备人： 引导人： 小主人： 累计课时： 上课时间 ：
【教学目标】
1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2、了解这些物产的来历及特点。
3、培养学生热爱家乡的情感。。
【教学重难点】
知道自己的家乡有哪些物产。
【教学方法】
小组合作，交流。
【教学准备】
学生搜集的一些家乡物产资料、磁带等。
【学习过程】
1、 介绍家乡物产。
2、 你的家乡主要有哪些物产？
家乡物产调查
学校： 班级： 主备人： 引导人： 小主人： 累计课时： 上课时间 ：
【教学目标】
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【教学重难点】
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
3、交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的
思想感情，明确现在应该做些什么。
【教学方法】
小组合作，交流。
【温故知新】
说说家乡四季气候特征
【学习过程】
1、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通
过哪些渠道获得的资料。
2、在你的家乡，人们一年生产生活有哪些不同？
学校： 班级： 主备人： 引导人： 小主人： 累计课时： 上课时间 ：
【教学目标】
1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2、了解这些物产的来历及特点。
3、培养学生热爱家乡的情感。。
【教学重难点】
知道自己的家乡有哪些物产。
【教学方法】
小组合作，交流。
【教学准备】
学生搜集的一些家乡物产资料、磁带等。
【学习过程】
1、 介绍家乡物产。
2、 你的家乡主要有哪些物产？
家乡物产调查