规范管理提质量 创建特色求发展 过去的一年，在市、区两级党委、政府和教育部门的亲切关怀和大力支持下，学校现有40个教学班，1800多名学生，教职工89名。一年来，我校紧紧围绕“重规范、抓常规、练内功、提质量”的工作方针，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校，办人民 满意的教育”作为总体目标，把“上好每一节课，善待每一位学生，感动每一位家长”作为教师的行动指南，加强教师队伍建设，打造学校品牌，全面提升学校办学水平和教育质量。现将2011年工作汇报如下：
一、精细管理促和谐
我们本着“管理就是服务”的宗旨，坚持“德治、法治、情治”相结合，提倡人性化管理。逐步建立适应学校教育发展的科学管理机制。
1.完善制度，深入人心
本学年学校在已有的各项规章制度基础上，结合校情进一步重建了教学、科研、值周、调课、轮休等十余项管理制度。其中轮休制度就是考虑到节假日培训占用了教师的休息时间，为减轻教师的工作负担而制定的。构建了以校长、副校长、教导处、大队部、教研组为总控，监控、调控、互控的目标管理网络，行政领导每天深入一线进行检查、指导、督促，使各项工作形成一种人人都管理、处处有管理、事事见管理的良好态势。
2.继承传统，创建特色鲜明的校园文化
2011年9月，学校制定了《求真务实 创先锋教育 改革创新 立书香文化》三年发展规划，其中“以学校主流文化为引领，打造书香校园，提升学校文化品位”成为了我校的办学特色，作为“国家级语言文字规范化示范校”和“内蒙级书法实验学校”，我校按照计划，在全校师生中深入开展了丰富多彩的“亲子读书”“经典诵读”“写好中国字”等活动，为我校特色发展注入了活力。正如呼市日报报道的那样：“先锋路小学的书香校园特色教育成为了我市中小学“一校一品”建设的典范。同时我们也把打造书香校园作为了校园文化建设的设计主题。随着改建工程的结束，体现我校制度、内涵、“三风一训”、环境等方面的校园文化建设正逐步展开。
二、锻造队伍铸师魂
（一）以身作则，抓班子队伍建设
我校领导班子以“学习、、团结、勤政、廉洁”为目标，坚持倡导高效、务实，创新的工作作风，以身作则，率先垂范，用心营造宽松愉悦而又积极向上的工作氛围。班子成员分工明确，各司其职，互相尊重，互相信任，团结协作，高质量地完成了各项任务。2013 年3月出台了《行政领导承包教研组制度》，每位校领导与教研组签订承包责任状，制定本组建设目标，参与组内教育教学活动，及时解决突发事件。这一举措密切联系群众，改进了工作作风，提高了工作效率。
（二）上下一心，抓教师队伍建设
我们深知，打造一只业务精，素质高，能力强的教师团队，是学校的发展之本。学校现有教师86人，其中高级教师22人，一级教师40人，学历达标率100%。目前有46名教师取得了本科学历，占教师总数的67%，一支高学历、高素质教师队伍正在教学的第一线默默地耕耘。本学期我们提出了“让每位教师成为最好的自己”的培养目标，以“相信教师、尊重教师、依靠教师”为理念，引领教师自主成长。
1．加强师德建设，提高职业道德
学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，并结合学校工作实际，制定师德师风工作方案。有重点，全方位，多层次地开展师德教育活动，通过组织教师学习《教育法》、《教师法》等法律法规，提高了广大教职工爱岗敬业的意识。开展“创先争优”和“廉政文化进校园”活动，举行师德师风演讲比赛，签订《规范教育教学行为承诺书》增强教师清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。
2．加强业务培训，促进教师专业成长
我们要求教师自觉学习教育教学杂志，认真参加各级各类培训，及时掌握先进的教育理念，强化自身素质。建立学校名师库，补充完善学校名师培养、使用、管理机制，在教师中民主评选学科首席教师，并给予相应的经费奖励。本年度我校紧紧依托教研室这一专家团队，开展了一系列高效扎实的教研活动，不仅为直接参与实验的16名教师搭建了锻炼成长的平台，而且也为全校教师提供了学习研讨的机会。我校语数教师参加了巨华小学举办的两次北京专家课堂观摩及讲座活动，每一位听课教师都被专家生动的课堂设计和高超的教育机智
所震撼。七月我们又特别邀请到了内蒙基教处王利生处长为四所学校的教师作《珍爱生命，保障安全》，邀请了我区语、数、英三位教研员分学科对教师进行业务培训，十月我们又聆听了崔允廓《课堂观察》的培训讲座。这种经常性的专家引领培训理论联系实际，加快了教师专业成长的步伐。
三、强化德育重实效
（一）规范行为，养成习惯
我校以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为标准，借鉴了北京市陈经纶中学帝景分校《一日常规》要求，对学生的着装、坐立行走、文明礼仪及学生的一日行为都提出了具体要求，并在全校家长会上播放，家校联手规范学生的行为习惯。我们把开学第一月定为“小学生行为规范月”，每月第一周定为“小学生行为规范周”，每周的第一天定为“行为规范”日，学校每天由带班领导、值周老师和值周学生一起进行常规检查与监督。并对当天的纪律情况进行汇总，交由大队部在夕会上总结。常规工作做到了，天天有总结，周周有评比，月月有考核。
（二）强化主体，活动育人
为使德育工作更加扎实有效，我校要求把德育工作做细、做精， “寓教育于活动中”：
1.春节过后，学校大队部将压岁钱与感恩教育联系在一起，开展了“让压岁钱与感恩相伴”主题活动。活动的开展深受家长们的好评，并引起媒体的关注，内蒙古日报对此进行了专门报导。
2.4月22日是“地球保护日”，我校组织20多名党团员教师和200多名少先队员在内蒙古博物院广场举行“保护地球环境，建设美丽中国”大型公益活动，向广大市民发放全校学生自己制作的5000份环保宣传卡，学校还制作了12块展板，为市民生动展示了祖国的大好河山，以及环境污染的大幅照片，同学们向市民讲解环保的重要性，得到了群众的好评，社会反响强烈。
3.六月一日我校举办了“放飞梦想，艺术节暨”六一”表彰典礼”主题大队会，在艺术节上同学们不但展示了丰富多彩的艺术风采，并对这一年来在学校工作中成绩突出的先进中队、 好家长、好少年进行了表彰.
4.六月十七日我校举行了“创文明城市，做文明人，我为创城添光彩。小手牵大手”全体师生签名活动，再一次掀起了我校全体师生创建全国文明城市的高潮。
5.假期结合“日行一善”主题活动，开展了多项体验活动，全校100多支假日小队活跃在社区，进行社会调查、清扫小区卫生、帮助孤寡老人„„
6.九月份我们利用教师节这个老师们自己的节日，全校举行了大型庆祝活动，工会为老师们准备了生日蛋糕，切蛋糕的同时，学生们懂得了“尊师重教”的重要性。
7．十一月开展“科技伴我成长”活动，科学小实验，科技小制作，科学小论文等件件作品，都出自同学们稚嫩的小手。他们在创造中张扬了个性，提高了综合素质。
（三）特色兴校，知行合一
1.践行“日行一善”。
我校于2009年被确定为全国“做一个有道德的人”主题活动联系点，为使这一思想落到实处，2013年3月1日，学校举行了“日行一善启动仪式”。我们以“善待自己”、“善待他人”、“善待环境”这三个“善”为活动内容，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围，引导学生开展实践活动。学生结合自身实际，每天做一件好事并把它记录下来，要求班主任定期查阅，家长点评鼓励，教育孩子们懂得善是一份关爱，善是一次帮助，善是一肩责任„„营造一种尊老爱幼，与人为善的良好社会风尚。
2.创设“诚信角”
为了使“日行一善”活动落到实处，我们提出了“做诚实守信的好少年”的口号，在教学楼东西二楼创设“诚信角”，设立了“红领巾失物招领处”及“诚信书架”，师生共计捐书2000余册，学校投入各类书籍300余册，由学生志愿者自主管理，学生自由借阅。活动开展以后，同学们的阅读兴趣高涨，每到课间，同学们舍弃了玩耍时间，排队到诚信书架处靠诚信认真借书、还书、捐书，形成了我校特有的一道读书风景线。这些活动看似细小，却使学生的心灵得到净化，我们的校园因诚信而更加美丽和谐了。
3.成立“心语小屋”。
学校精心设计，装修了温馨阳光的“心语小屋”，心理老师的悉心疏导，使那些家庭特殊，性情孤僻的孩子们渐渐露出了笑脸。2013
年4月，我校还聘请心理专家白静老师为我校六年级女生进行青春期心理健康讲座，使孩子们对这一时期的身体心理变化有了更清楚地了解，为她们顺利度过青春期，健康快乐的成长提供帮助。
4.建设“城市少年宫”。
2013年5月我校成立了“城市少年宫”。
我们选拔了多才多艺、乐于奉献的教师，聘请了有专业特长的校外专家组成了辅导员队伍；成立了家长委员会，参与学校少年宫的开发。我们组建了舞蹈、合唱、电子琴合奏、国画、书法、纂刻等艺术类社团，足球、篮球、乒乓球、花样跳绳等体育类社团，还有课本剧、英语沙龙、电脑制作、科技小制作等语言类和信息技术类社团，每个星期三下午，成为了孩子们的快乐星期五。学校成为了孩子们健康成长的真正乐园.
四、科研先导促教学
（一）加强教学常规严把课堂教学关
结合学校原有的教学常规管理的制度，研讨出台了《教师教学工作规范》、《教研组学习制度》，并成立以校长为组长的教师教学常规评价领导小组， 行政领导分工明确，坚持巡课制度、听评课制度，分管校长和教导处每天负责检查记录，监督课程计划的执行情况。深入课堂听课，指导解决教师在教学中遇到的困惑，力求向课堂教学要质量。加强对教师教学每一个流程（备课、上课、听课、批改作业、辅导、质量测试）的管理，使做好教学常规工作转化为教师自发的行为。
（二）扎实开展校本教研提升有效课堂
学校把每周一、二、三下午分别定为语文、数学、英语、科任教研组教学研讨时间，单周组内集体备课，双周集体教研。校内的教研活动突出问题意识，校本教研的内容来源于教师教学中的困惑和急需解决的难题。例如每到期末复习前学校利用教研活动时间组织教师进行期末复习研讨，让老师们找出单元复习的疑点，找出解决方案，梳理出每个单元的重难点、知识点、练习题，同时把教研员请下来指导老师们，使老师们在复习时不再盲目。教导处把这些材料装订成册，供下学年老师参考。下一学年老师不再重复写复习教案，只在上学年复习教案上添加，再做整理即可。这样的方式减轻了老师的负担，提高了效率。
1.教研室“一对一”合作研讨活动
上学期，教研室在我校启动了“一对一”合作研讨活动，此项实验共有16名教师与教研员结成了师徒，一年来每个教研员按计划到学校指导，与实验教师共同备课，听课，评课，解决教学中遇到的难题，进行单元质量分析。在教研员的悉心指导下，实验教师无论从个人素质到业务能力都有了长足的进步。教学成绩也有了很大进步。我们还利用这一契机，把活动辐射到其他教研组，这种专家辅导、以点带面的教研方式深得教师欢迎，促进了教师教研能力的提高，提升了教师的教学水平。
2.四校联片教研活动
我校和四所学校的联片教研活动从2012年9月开始，如今已进
行到第三个学期，上学期我校作为组长学校，精心组织活动，四校教师共同听课、评课，每次评课我们都会请学段教研员给予指导，使听评课活动落在实处，学校先后有17位教师参与了讲课，连续两个学期末，我们四校都组织联合阅卷活动、虽然此项活动增加了工作量，但老师们互相学习，共同进步，收到了良好的效果。上学期我校作为组长学校，为四校组织了英语口语大赛、语文作文竞赛、数学简算大赛三项学生活动。
（三）搭建平台提高课堂教学水平
今年，我们进行了全校教师大练兵活动，人人登台讲课。有首席教师引领课；骨干教师示范课；青年教师汇报课；薄弱教师提高课；新上岗教师合格课。不同的是，评委不再是行政人员，我们把骨干教师纳入到评委行列，一来是肯定他们取得的成绩，同时使评课活动更加有说服力。学期末，我们对所有获奖教师进行了隆重的表彰，辛苦付出的骨干评委也上台领奖，用他们的话说，辛苦并快乐着。这项活动人人参与，极大的调动了老师们的积极性，老师们少了抱怨，更多的是比学赶帮，积极进取。正是因为我们积极为教师搭建锻炼、成长的平台，才会培养出一批师德高尚、业务精湛的教师群体。
（四）抓课题研究，促进教师教学水平的提高。
我校申报的“十一五”课题已经全部结题，今年我们已经积极申报十二五和谐德育教育课题“培养学生《帮助别人，快乐自己》日行一善良好品德的研究”和教育部基础教育课程改革委托项目“小学综合实践与语文学科的整合研究”。
由教研室启动的“一对一”合作研讨实验正在有序进行中，四校联片教研的实验也在有声有色的的开展着。同时我校结合语文教学实际，确立了《小学生自主识字能力的研究》的微型课题，在一、二年级语文教学中已初见成效。
五、阳光活动强素质
我校认真落实“三化三高”工程，大力推进学校体育卫生艺术教育工作，管理制度化、工作规范化、条件标准化，学校体育卫生艺术教师素质明显提高，教育教学活动质量也明显提高、学生体质健康水平有了提高。按年初计划，一项一项落到实处，配合城市少年宫活动，设立了足球、乒乓球、篮球、跳绳、舞蹈、合唱、文学等特色社团，各项体育运动、艺术活动，都扎扎实实开展着，课本剧社团的演出，艺术节的演出，也都得到全体师生、家长的认可。四月份进行了小学生趣味运动会。
11月19日接受了《国家学生体质健康监测》复核工作检查，得到了北京专家的好评。
为了保证孩子们的身体健康，学校定期对学生进行体制健康检查，认真做好每位学生的体质健康资料的存档工作。加强对各种传染病和常见病预防。本学期我们引进了物业公司，由专门的工勤保洁人员负责楼内卫生，保证了学生的学习生活环境的干净、整洁。
六、重视安全抓防范
因教育局二级单位和我校同在一座楼办公，东西两个校门同时使用，为了学生的在校安全，规定学校师生只能从西门出入，同时进一
步强化日勤、夜勤管理，加强门卫值班力量，实行24小时门卫在岗制度，严格履行出入登记手续，没有老师的签条，学生、家长一律不得随意出入校园。
学校成立了安全工作领导小组，制定了突发事件应急预案，值周教师，学生，带班领导三级管理，扩大了值周领域和时段，定时、定岗，定责任，实行无缝隙管理。每班设有监督岗，逐步形成了人人参与，人人负责的校园安全责任网。全力保障校园环境的安全和稳定。
学校领导和后勤教师建立安全设施检查台账，发现隐患，即时修缮或停止使用，给广大师生营造一个安全的学习工作环境。
七、保障服务建和谐
1.工会活动
我们认真组织每月一次的工会活动，扑克赛、趣味运动会、观看电影、歌唱比赛等活动，使老师们身心得以放松。学校领导、工会成员尽力为老师们排忧解难，探望生病教师，为他们送去关心、问候；鼓励老师们坚持晨练；秋冬季换季，容易引发呼吸道疾病，校工会及时购买发放了胖大海、金银花，为老师们缓解病痛。坚持每年一次的体检；购买床具，解决家远教师午休的问题；解决教代会上老师提出的合理要求。坚持为教职工办实事、做好事、解难事、送温暖，有效调动教师工作积极性。
2.后勤财务
学校严格按照校财局管的财经制度，加强财务管理，执行收支两条线，并且本着“少花钱，多办事，办好事”的原则进行开销。今年，
我们学校在资金相对紧张的情况下，尽量筹措资金对美术室、科技室、音乐室、会议室进行了改造，筹建鼓号队，添置了各项活动器材，保证学校少年宫活动正常开展。同时提前准备各种教学教具，以保障教学工作的正常开展。
八、取得的成绩
2011年学校在少先队工作委员会举办的“红领巾相约中国梦 ——信仰启迪人生、拼搏成就梦想全区统一主题队日活动”中获“优秀组织奖”，被教育局党委评为“先进基层党组织”，荣获“教育教学进步奖”，“英语学科优秀教研组”； “二○一二年计划生育”“优秀驻区单位”。
九、今后努力方向
1.进一步提升教师队伍的专业化水平。我校青年教师整体专业化水平离学校事业发展需要存在较大差距，名师培养、骨干队伍建设任重道远，培养一支业有所专、学有所长、教有特色、研有重点的具有崇高敬业精神和开拓创新意识的教师队伍是学校事业发展的根本。
2.着力构建校本化的课程体系。我们将依托城市少年宫这一重要载体，把少年宫的活动纳入校本课程管理之中。挖掘教师、家长、社会等资源不断开发适合学生，符合校情的校本课程，提升学生的综合素质。
3.扎实开展课题研究，提升科研队伍工作实效。
4.继续强化质量意识，着力打造品牌名校。质量是学校发展的生命支柱，是每一个先锋人的自尊和荣誉所在。我们要拿出背水一战的
勇气、敬业奉献的精神、科学认真的态度，进一步强化目标责任，进一步抓实过程管理。只有每个人工作的优质，才有学校办学的品牌，才能整体提升办学层次，才能成为教育质量强校。
5.为营造良好的育人环境和浓郁的活动氛围，学校正在逐步新建校园文化宣传橱窗、文化长廊和图书阅览室。吸引和方便学生的阅读，营造安静、和谐的读书氛围，为建设“书香校园”奠定基础。学校还打算在各墙面张贴学生书画、手工作品，激发学生创作热情；逐步营造凸显学校办学特色的校园文化氛围。
今后我校将以“严谨的学校管理，多彩的德育活动，优秀的教师团队，鲜明的办学特色” 找准学校发展的突破口，扣住发展着力点，带领全体教职员工积极投身于教育教学中去，以人为本，求真务实，奋力拼搏，为构建新型的、和谐的、奋进的小学而努力奋斗！
规范管理提质量 创建特色求发展 过去的一年，在市、区两级党委、政府和教育部门的亲切关怀和大力支持下，学校现有40个教学班，1800多名学生，教职工89名。一年来，我校紧紧围绕“重规范、抓常规、练内功、提质量”的工作方针，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校，办人民 满意的教育”作为总体目标，把“上好每一节课，善待每一位学生，感动每一位家长”作为教师的行动指南，加强教师队伍建设，打造学校品牌，全面提升学校办学水平和教育质量。现将2011年工作汇报如下：
一、精细管理促和谐
我们本着“管理就是服务”的宗旨，坚持“德治、法治、情治”相结合，提倡人性化管理。逐步建立适应学校教育发展的科学管理机制。
1.完善制度，深入人心
本学年学校在已有的各项规章制度基础上，结合校情进一步重建了教学、科研、值周、调课、轮休等十余项管理制度。其中轮休制度就是考虑到节假日培训占用了教师的休息时间，为减轻教师的工作负担而制定的。构建了以校长、副校长、教导处、大队部、教研组为总控，监控、调控、互控的目标管理网络，行政领导每天深入一线进行检查、指导、督促，使各项工作形成一种人人都管理、处处有管理、事事见管理的良好态势。
2.继承传统，创建特色鲜明的校园文化
2011年9月，学校制定了《求真务实 创先锋教育 改革创新 立书香文化》三年发展规划，其中“以学校主流文化为引领，打造书香校园，提升学校文化品位”成为了我校的办学特色，作为“国家级语言文字规范化示范校”和“内蒙级书法实验学校”，我校按照计划，在全校师生中深入开展了丰富多彩的“亲子读书”“经典诵读”“写好中国字”等活动，为我校特色发展注入了活力。正如呼市日报报道的那样：“先锋路小学的书香校园特色教育成为了我市中小学“一校一品”建设的典范。同时我们也把打造书香校园作为了校园文化建设的设计主题。随着改建工程的结束，体现我校制度、内涵、“三风一训”、环境等方面的校园文化建设正逐步展开。
二、锻造队伍铸师魂
（一）以身作则，抓班子队伍建设
我校领导班子以“学习、、团结、勤政、廉洁”为目标，坚持倡导高效、务实，创新的工作作风，以身作则，率先垂范，用心营造宽松愉悦而又积极向上的工作氛围。班子成员分工明确，各司其职，互相尊重，互相信任，团结协作，高质量地完成了各项任务。2013 年3月出台了《行政领导承包教研组制度》，每位校领导与教研组签订承包责任状，制定本组建设目标，参与组内教育教学活动，及时解决突发事件。这一举措密切联系群众，改进了工作作风，提高了工作效率。
（二）上下一心，抓教师队伍建设
我们深知，打造一只业务精，素质高，能力强的教师团队，是学校的发展之本。学校现有教师86人，其中高级教师22人，一级教师40人，学历达标率100%。目前有46名教师取得了本科学历，占教师总数的67%，一支高学历、高素质教师队伍正在教学的第一线默默地耕耘。本学期我们提出了“让每位教师成为最好的自己”的培养目标，以“相信教师、尊重教师、依靠教师”为理念，引领教师自主成长。
1．加强师德建设，提高职业道德
学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，并结合学校工作实际，制定师德师风工作方案。有重点，全方位，多层次地开展师德教育活动，通过组织教师学习《教育法》、《教师法》等法律法规，提高了广大教职工爱岗敬业的意识。开展“创先争优”和“廉政文化进校园”活动，举行师德师风演讲比赛，签订《规范教育教学行为承诺书》增强教师清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。
2．加强业务培训，促进教师专业成长
我们要求教师自觉学习教育教学杂志，认真参加各级各类培训，及时掌握先进的教育理念，强化自身素质。建立学校名师库，补充完善学校名师培养、使用、管理机制，在教师中民主评选学科首席教师，并给予相应的经费奖励。本年度我校紧紧依托教研室这一专家团队，开展了一系列高效扎实的教研活动，不仅为直接参与实验的16名教师搭建了锻炼成长的平台，而且也为全校教师提供了学习研讨的机会。我校语数教师参加了巨华小学举办的两次北京专家课堂观摩及讲座活动，每一位听课教师都被专家生动的课堂设计和高超的教育机智
所震撼。七月我们又特别邀请到了内蒙基教处王利生处长为四所学校的教师作《珍爱生命，保障安全》，邀请了我区语、数、英三位教研员分学科对教师进行业务培训，十月我们又聆听了崔允廓《课堂观察》的培训讲座。这种经常性的专家引领培训理论联系实际，加快了教师专业成长的步伐。
三、强化德育重实效
（一）规范行为，养成习惯
我校以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为标准，借鉴了北京市陈经纶中学帝景分校《一日常规》要求，对学生的着装、坐立行走、文明礼仪及学生的一日行为都提出了具体要求，并在全校家长会上播放，家校联手规范学生的行为习惯。我们把开学第一月定为“小学生行为规范月”，每月第一周定为“小学生行为规范周”，每周的第一天定为“行为规范”日，学校每天由带班领导、值周老师和值周学生一起进行常规检查与监督。并对当天的纪律情况进行汇总，交由大队部在夕会上总结。常规工作做到了，天天有总结，周周有评比，月月有考核。
（二）强化主体，活动育人
为使德育工作更加扎实有效，我校要求把德育工作做细、做精， “寓教育于活动中”：
1.春节过后，学校大队部将压岁钱与感恩教育联系在一起，开展了“让压岁钱与感恩相伴”主题活动。活动的开展深受家长们的好评，并引起媒体的关注，内蒙古日报对此进行了专门报导。
2.4月22日是“地球保护日”，我校组织20多名党团员教师和200多名少先队员在内蒙古博物院广场举行“保护地球环境，建设美丽中国”大型公益活动，向广大市民发放全校学生自己制作的5000份环保宣传卡，学校还制作了12块展板，为市民生动展示了祖国的大好河山，以及环境污染的大幅照片，同学们向市民讲解环保的重要性，得到了群众的好评，社会反响强烈。
3.六月一日我校举办了“放飞梦想，艺术节暨”六一”表彰典礼”主题大队会，在艺术节上同学们不但展示了丰富多彩的艺术风采，并对这一年来在学校工作中成绩突出的先进中队、 好家长、好少年进行了表彰.
4.六月十七日我校举行了“创文明城市，做文明人，我为创城添光彩。小手牵大手”全体师生签名活动，再一次掀起了我校全体师生创建全国文明城市的高潮。
5.假期结合“日行一善”主题活动，开展了多项体验活动，全校100多支假日小队活跃在社区，进行社会调查、清扫小区卫生、帮助孤寡老人„„
6.九月份我们利用教师节这个老师们自己的节日，全校举行了大型庆祝活动，工会为老师们准备了生日蛋糕，切蛋糕的同时，学生们懂得了“尊师重教”的重要性。
7．十一月开展“科技伴我成长”活动，科学小实验，科技小制作，科学小论文等件件作品，都出自同学们稚嫩的小手。他们在创造中张扬了个性，提高了综合素质。
（三）特色兴校，知行合一
1.践行“日行一善”。
我校于2009年被确定为全国“做一个有道德的人”主题活动联系点，为使这一思想落到实处，2013年3月1日，学校举行了“日行一善启动仪式”。我们以“善待自己”、“善待他人”、“善待环境”这三个“善”为活动内容，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围，引导学生开展实践活动。学生结合自身实际，每天做一件好事并把它记录下来，要求班主任定期查阅，家长点评鼓励，教育孩子们懂得善是一份关爱，善是一次帮助，善是一肩责任„„营造一种尊老爱幼，与人为善的良好社会风尚。
2.创设“诚信角”
为了使“日行一善”活动落到实处，我们提出了“做诚实守信的好少年”的口号，在教学楼东西二楼创设“诚信角”，设立了“红领巾失物招领处”及“诚信书架”，师生共计捐书2000余册，学校投入各类书籍300余册，由学生志愿者自主管理，学生自由借阅。活动开展以后，同学们的阅读兴趣高涨，每到课间，同学们舍弃了玩耍时间，排队到诚信书架处靠诚信认真借书、还书、捐书，形成了我校特有的一道读书风景线。这些活动看似细小，却使学生的心灵得到净化，我们的校园因诚信而更加美丽和谐了。
3.成立“心语小屋”。
学校精心设计，装修了温馨阳光的“心语小屋”，心理老师的悉心疏导，使那些家庭特殊，性情孤僻的孩子们渐渐露出了笑脸。2013
年4月，我校还聘请心理专家白静老师为我校六年级女生进行青春期心理健康讲座，使孩子们对这一时期的身体心理变化有了更清楚地了解，为她们顺利度过青春期，健康快乐的成长提供帮助。
4.建设“城市少年宫”。
2013年5月我校成立了“城市少年宫”。
我们选拔了多才多艺、乐于奉献的教师，聘请了有专业特长的校外专家组成了辅导员队伍；成立了家长委员会，参与学校少年宫的开发。我们组建了舞蹈、合唱、电子琴合奏、国画、书法、纂刻等艺术类社团，足球、篮球、乒乓球、花样跳绳等体育类社团，还有课本剧、英语沙龙、电脑制作、科技小制作等语言类和信息技术类社团，每个星期三下午，成为了孩子们的快乐星期五。学校成为了孩子们健康成长的真正乐园.
四、科研先导促教学
（一）加强教学常规严把课堂教学关
结合学校原有的教学常规管理的制度，研讨出台了《教师教学工作规范》、《教研组学习制度》，并成立以校长为组长的教师教学常规评价领导小组， 行政领导分工明确，坚持巡课制度、听评课制度，分管校长和教导处每天负责检查记录，监督课程计划的执行情况。深入课堂听课，指导解决教师在教学中遇到的困惑，力求向课堂教学要质量。加强对教师教学每一个流程（备课、上课、听课、批改作业、辅导、质量测试）的管理，使做好教学常规工作转化为教师自发的行为。
（二）扎实开展校本教研提升有效课堂
学校把每周一、二、三下午分别定为语文、数学、英语、科任教研组教学研讨时间，单周组内集体备课，双周集体教研。校内的教研活动突出问题意识，校本教研的内容来源于教师教学中的困惑和急需解决的难题。例如每到期末复习前学校利用教研活动时间组织教师进行期末复习研讨，让老师们找出单元复习的疑点，找出解决方案，梳理出每个单元的重难点、知识点、练习题，同时把教研员请下来指导老师们，使老师们在复习时不再盲目。教导处把这些材料装订成册，供下学年老师参考。下一学年老师不再重复写复习教案，只在上学年复习教案上添加，再做整理即可。这样的方式减轻了老师的负担，提高了效率。
1.教研室“一对一”合作研讨活动
上学期，教研室在我校启动了“一对一”合作研讨活动，此项实验共有16名教师与教研员结成了师徒，一年来每个教研员按计划到学校指导，与实验教师共同备课，听课，评课，解决教学中遇到的难题，进行单元质量分析。在教研员的悉心指导下，实验教师无论从个人素质到业务能力都有了长足的进步。教学成绩也有了很大进步。我们还利用这一契机，把活动辐射到其他教研组，这种专家辅导、以点带面的教研方式深得教师欢迎，促进了教师教研能力的提高，提升了教师的教学水平。
2.四校联片教研活动
我校和四所学校的联片教研活动从2012年9月开始，如今已进
行到第三个学期，上学期我校作为组长学校，精心组织活动，四校教师共同听课、评课，每次评课我们都会请学段教研员给予指导，使听评课活动落在实处，学校先后有17位教师参与了讲课，连续两个学期末，我们四校都组织联合阅卷活动、虽然此项活动增加了工作量，但老师们互相学习，共同进步，收到了良好的效果。上学期我校作为组长学校，为四校组织了英语口语大赛、语文作文竞赛、数学简算大赛三项学生活动。
（三）搭建平台提高课堂教学水平
今年，我们进行了全校教师大练兵活动，人人登台讲课。有首席教师引领课；骨干教师示范课；青年教师汇报课；薄弱教师提高课；新上岗教师合格课。不同的是，评委不再是行政人员，我们把骨干教师纳入到评委行列，一来是肯定他们取得的成绩，同时使评课活动更加有说服力。学期末，我们对所有获奖教师进行了隆重的表彰，辛苦付出的骨干评委也上台领奖，用他们的话说，辛苦并快乐着。这项活动人人参与，极大的调动了老师们的积极性，老师们少了抱怨，更多的是比学赶帮，积极进取。正是因为我们积极为教师搭建锻炼、成长的平台，才会培养出一批师德高尚、业务精湛的教师群体。
（四）抓课题研究，促进教师教学水平的提高。
我校申报的“十一五”课题已经全部结题，今年我们已经积极申报十二五和谐德育教育课题“培养学生《帮助别人，快乐自己》日行一善良好品德的研究”和教育部基础教育课程改革委托项目“小学综合实践与语文学科的整合研究”。
由教研室启动的“一对一”合作研讨实验正在有序进行中，四校联片教研的实验也在有声有色的的开展着。同时我校结合语文教学实际，确立了《小学生自主识字能力的研究》的微型课题，在一、二年级语文教学中已初见成效。
五、阳光活动强素质
我校认真落实“三化三高”工程，大力推进学校体育卫生艺术教育工作，管理制度化、工作规范化、条件标准化，学校体育卫生艺术教师素质明显提高，教育教学活动质量也明显提高、学生体质健康水平有了提高。按年初计划，一项一项落到实处，配合城市少年宫活动，设立了足球、乒乓球、篮球、跳绳、舞蹈、合唱、文学等特色社团，各项体育运动、艺术活动，都扎扎实实开展着，课本剧社团的演出，艺术节的演出，也都得到全体师生、家长的认可。四月份进行了小学生趣味运动会。
11月19日接受了《国家学生体质健康监测》复核工作检查，得到了北京专家的好评。
为了保证孩子们的身体健康，学校定期对学生进行体制健康检查，认真做好每位学生的体质健康资料的存档工作。加强对各种传染病和常见病预防。本学期我们引进了物业公司，由专门的工勤保洁人员负责楼内卫生，保证了学生的学习生活环境的干净、整洁。
六、重视安全抓防范
因教育局二级单位和我校同在一座楼办公，东西两个校门同时使用，为了学生的在校安全，规定学校师生只能从西门出入，同时进一
步强化日勤、夜勤管理，加强门卫值班力量，实行24小时门卫在岗制度，严格履行出入登记手续，没有老师的签条，学生、家长一律不得随意出入校园。
学校成立了安全工作领导小组，制定了突发事件应急预案，值周教师，学生，带班领导三级管理，扩大了值周领域和时段，定时、定岗，定责任，实行无缝隙管理。每班设有监督岗，逐步形成了人人参与，人人负责的校园安全责任网。全力保障校园环境的安全和稳定。
学校领导和后勤教师建立安全设施检查台账，发现隐患，即时修缮或停止使用，给广大师生营造一个安全的学习工作环境。
七、保障服务建和谐
1.工会活动
我们认真组织每月一次的工会活动，扑克赛、趣味运动会、观看电影、歌唱比赛等活动，使老师们身心得以放松。学校领导、工会成员尽力为老师们排忧解难，探望生病教师，为他们送去关心、问候；鼓励老师们坚持晨练；秋冬季换季，容易引发呼吸道疾病，校工会及时购买发放了胖大海、金银花，为老师们缓解病痛。坚持每年一次的体检；购买床具，解决家远教师午休的问题；解决教代会上老师提出的合理要求。坚持为教职工办实事、做好事、解难事、送温暖，有效调动教师工作积极性。
2.后勤财务
学校严格按照校财局管的财经制度，加强财务管理，执行收支两条线，并且本着“少花钱，多办事，办好事”的原则进行开销。今年，
我们学校在资金相对紧张的情况下，尽量筹措资金对美术室、科技室、音乐室、会议室进行了改造，筹建鼓号队，添置了各项活动器材，保证学校少年宫活动正常开展。同时提前准备各种教学教具，以保障教学工作的正常开展。
八、取得的成绩
2011年学校在少先队工作委员会举办的“红领巾相约中国梦 ——信仰启迪人生、拼搏成就梦想全区统一主题队日活动”中获“优秀组织奖”，被教育局党委评为“先进基层党组织”，荣获“教育教学进步奖”，“英语学科优秀教研组”； “二○一二年计划生育”“优秀驻区单位”。
九、今后努力方向
1.进一步提升教师队伍的专业化水平。我校青年教师整体专业化水平离学校事业发展需要存在较大差距，名师培养、骨干队伍建设任重道远，培养一支业有所专、学有所长、教有特色、研有重点的具有崇高敬业精神和开拓创新意识的教师队伍是学校事业发展的根本。
2.着力构建校本化的课程体系。我们将依托城市少年宫这一重要载体，把少年宫的活动纳入校本课程管理之中。挖掘教师、家长、社会等资源不断开发适合学生，符合校情的校本课程，提升学生的综合素质。
3.扎实开展课题研究，提升科研队伍工作实效。
4.继续强化质量意识，着力打造品牌名校。质量是学校发展的生命支柱，是每一个先锋人的自尊和荣誉所在。我们要拿出背水一战的
勇气、敬业奉献的精神、科学认真的态度，进一步强化目标责任，进一步抓实过程管理。只有每个人工作的优质，才有学校办学的品牌，才能整体提升办学层次，才能成为教育质量强校。
5.为营造良好的育人环境和浓郁的活动氛围，学校正在逐步新建校园文化宣传橱窗、文化长廊和图书阅览室。吸引和方便学生的阅读，营造安静、和谐的读书氛围，为建设“书香校园”奠定基础。学校还打算在各墙面张贴学生书画、手工作品，激发学生创作热情；逐步营造凸显学校办学特色的校园文化氛围。
今后我校将以“严谨的学校管理，多彩的德育活动，优秀的教师团队，鲜明的办学特色” 找准学校发展的突破口，扣住发展着力点，带领全体教职员工积极投身于教育教学中去，以人为本，求真务实，奋力拼搏，为构建新型的、和谐的、奋进的小学而努力奋斗！