【专题研讨】
钢铁冶金行业职业岗位调研报告
侯向东
（山西工程职业技术学院，山西
太原
０３０００９）
摘要：本文对冶金行业国营与民营大中型钢铁集团公司进行了毕业生就业岗位、工作任务、职业能力的调研，为冶金技术专业人才培养方案的制定和优化提供了依据。
关键词：就业岗位；工作任务；职业能力中图分类号：Ｇ７１７
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７４－９３２４（２０１２）０６－０１３６－０２
冶金行业是国民经济的重要组成部分，近年来产
业结构调整初见成效，一大批调产项目投入运营，产业布局逐步趋向合理，产业集中度有所提高，大中型国营与民营企业技术装备水平不断提高，科技和自主创新能力得以提高，经济技术水平明显改善。
一、调研目的
通过对太原钢铁集团公司、长治钢铁集团公司、中阳钢铁集团公司、承德钢铁集团公司等单位进行调研，主要是明确冶金技术专业毕业生的具体就业岗位、人才培养目标、规格，各岗位具体工作任务、需要的技术技能和理论知识，并以此为基础，来制定和优化冶金技术专业的人才培养方案，按照生产岗位所需的职业能力组织教学。
二、调研对象１．调研对象：钢铁冶金行业。主要是国营与民营省内外大中型钢铁企业。
２．调研分工：共分三个小组。为达到调研目的，我们对上述分类中的每一个类型选择了一至两家单位为对象进行比较深入的调研。第一组省内国营大型企业，具
第二炼钢厂、特钢体调研对象：太原钢铁公司炼铁厂、
厂；长治钢铁集团公司烧结厂、炼铁厂、炼钢厂。第二组
炼钢省内民营大中型企业，中阳钢铁集团公司炼铁厂、
厂；侯马建邦通才工贸有限公司烧结厂、炼铁厂、炼钢厂。第三组省外国营大型企业，具体调研对象：承德钢铁集团公司炼铁厂、炼钢厂。
三、调研方法与内容：
此次调研主要以现场个人访谈为主、网络问卷调查、召开企业工程技术人员座谈会等手段为辅的方法进行。现场调研时，调研人员一般选择各对象领导、人力资源经理、部门主管和现场一线工程技术人员。
四、调研结果分析
１．职业岗位分析。①本专业毕业生的就业范围，冶金技术专业毕业生的就业范围主要是钢铁生产企业与
球团、高炉炼铁、转炉炼铁合金生产企业，重点是烧结、
钢、电炉炼钢、铁合金等车间主要操作岗位及生产技术
安全和质量检验等相关部门。②毕业生可从事的管理、
岗位，冶金技术专业毕业生主要从事铁矿粉造块、炼铁、炼钢、连铸等生产环节的一线岗位操作，相应的工
混料工、烧结工；炼铁车种主要有烧结车间的配料工、间高炉值班长、热风工、炉前工以及上料工；转炉和电
吹氧工、合金工、炉前工、精炼炉炼钢车间的炼钢工、
工、铸钢工、连铸机长；车间技术员、班组长、车间生产组织和管理者。
２．工作任务、职业能力分析。①烧结车间的配料工、混料工、烧结工、车间技术人员、班组长，根据高炉对烧
质量的要求，通过对烧结工序（原料指标、配结矿产量、
料、混合制粒、带式烧结及成品处理）的控制、判断、调整，以最低的成本，按照专业要求生产出化学成分稳定、物理冶金性能优良的成品烧结矿，在生产过程中正
维护生产设备，对设备进行监控及时发现设备确使用、
问题，提出检修项目，并能对烧结机所用设备不合理处提出整改意见，烧结工指导、协调配料、混料、看火工、成品工的工作，依据原料条件、烧结矿化学成分、冶金性能的波动情况及烧结工艺参数的变化情况，对烧结
判断、控制和过程进行判断和控制。烧结过程的操作、
组织及设备维护、检修等工作按照标准规范（安全操作规程、技术操作过程、设备维护过程）。对已完成的工作进行记录存档（生产记录、设备、安全记录），自觉保持
清洁、整理、整顿、素养、安全）工作要求。②炼６Ｓ（清理、
铁车间高炉值班长、热风工、炉前工、喷煤工、上料工、除尘工、车间技术人员、班组长，根据生产任务、操作规程等文件，使用高炉及其附属设备，在规定的时间内以优质高效的工作方式在指定的工作岗位上，按照要求熟练地操作生产设备、准确调节与控制各岗位生产进程、正确判断与处理失常炉况、安全组织排除生产故障，修订生产工艺，对已完成的工作进行记录存档，始终注意对岗位的清理，自觉维护使用设备，并保持安全作业和规范作业。最终完成原燃料的准备、基本操作制度的制定、岗位操作及生铁质量的反馈等任务。③转炉车间炼钢工、吹氧工、合金工、炉前工、车间技术人员、班组长，根据车间生产值班调度下达的生产任务计划工单，组织本班组人员，在规定的时间内，以经济的方式，安全地利用转炉及附属设备完成铁水及废钢的加入、吹氧冶炼、取样测温、出钢合金化、溅渣护炉、出渣等一整套完整的冶炼操作，并完成煤气回收任务和出钢合金化任务，保证炼出合格的钢水。此外，还需按计划做好炉衬的维护工作，并填写完整的冶炼记录。④精
ＬＦＶ、炼工、车间技术人员、班组长，利用ＬＦ－ＶＤ、
【专题研讨】
工程硕士教育质量保障体系构建的一些可行性措施
唐翔，林红，田蜜，马亮
（电子科技大学研究生院，四川成都６１００５４）
摘要：工程硕士是我国在职研究生教育的一种重要形式，工程硕士教育质量越来越为社会所关注。我校结合工程硕士培养工作实际经验，将成立研究生教育（专业学位）巡视专家组、严格考勤制度、电话随访、将培养情况按建立淘汰机制等一系列措施应用于工程硕士教育质量保障体系构建，取得了较好的效果。月进行通报、
关键词：工程硕士；培养；质量保障中图分类号：Ｇ６４２．０
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７４－９３２４（２０１２）０６－０１３７－０３
作为在职研究生教育的一种重要形式，工程硕士
研究生教育经过十多年的蓬勃发展，受到了社会上各用人单位的肯定与好评。随着工程硕士招生规模的不断扩展，如何构建良好的工程硕士教育质量保障体系越来越受到社会的重视。对于负责培养工程硕士的高校以及联合培养的单位来说，工程硕士培养质量如何保障也成为一个不容忽视的问题。然而，目前虽然有不少针对现状问题的分析与对策，但从宏观角度成体系地对工程硕士教育质量进行保障方面的探索还较少见。本文从我校培养工作实践出发，结合工程硕士自身特点，针对工程硕士教育中的问题提出了构建质量保障体系的一些可行性措施。
一、成立研究生教育（专业学位）巡视专家组为提高工程硕士教育质量，加强培养过程管理，我校聘任具有丰富研究生培养和工程实践经验、责任心
副教授组成了研究生教育（专业学位）巡视强的教授、
专家组（以下简称巡视专家），负责协助学校管理部门进行工程硕士的培养质量监督。巡视专家的主要职责及作用为：
１．巡视校内外课程教学情况，保证教学质量。课程教学是工程硕士培养的第一个环节，大多数工程硕士对学校以及对硕士培养方案的认识都是从课程教学环节开始的，因此，在课程教学阶段给予工程硕士更多关注以及更严格的管理，才能更好地帮助学生构建知识体系，为以后的工程应用打下良好基础。大量的工程硕士教学工作需要由大量的授课教师来承担，但由于不同的教师所在学院不同，学科背景不同，对工程硕士的应用型课程教学的理解也不尽相同，这就很容易造成
----------------------------------------------题的能力；具有从事钢铁冶炼生产一线主要岗位的操ＡＳＥＡ－ＳＫＦ、ＡＯＤ、ＶＯＤ等设备进行钢液炉外精炼，控制
作能力和处理一般事故的能力；具有从事设备的调试、钢液成分并对钢液成分的异常情况进行处理，维护炉
连铸使用、维护和管理的能力；具备钢铁冶炼生产组织、管外精炼设备，组织协调炉外精炼生产。⑤连铸工、
机长。连铸工根据车间生产值班调度下达的生产任务理和工艺规程编制及实施的能力；具有对冶炼生产工
艺、计划工单，组织本班组人员，在规定的时间内，以经济设备进行初步设计和改进的能力；具有安全生产、
的方式，安全地利用连铸机设备将钢水浇注成轧钢所环境保护、产品质量分析和检验的能力；具有较强的计需尺寸规格、质量合格的钢坯，并对连铸设备进行维具有较好的算机和外语的应用能力。③方法能力要求：
温度、成分，确定合护。连铸机长根据所浇钢水的钢种、吸收新技术和新知识的能力；具有较好分析和解决实
理的开浇温度、起步速度，起步时间，在合理的冷却制际问题的能力；具有查找资料、文献等取得信息的能度的条件下，以正常的工作拉速生产出合格的连铸坯，力；具有较好的逻辑性和科学思维方法能力。④社会能
行为规范和职业道力要求：具有良好的思想政治素质、并保证连铸设备的正常，并填写完整的浇注记录。
３．行业职业岗位对高职毕业生的要求。①专业知识德；具有较强的计划、组织和协调能力；具有较强的开要求：掌握应用性高级技术人才必需的高等数学、拓创新能力；具有较强的口头与书面表达能力和人际英
计算机文化基础等必要知识；掌握与职业基础技能沟通能力；具有良好的职业道德和敬业精神；具有良好语、
相适应的冶金机械基础知识、冶炼基础知识、冶金电气的环保和节能意识等。
４．人才培养目标。冶金技术专业主要培养面向钢铁技术及应用等专业基础知识；掌握与职业技术技能相
生产企业，掌握烧结与球团、高炉炼铁生产、转炉炼钢生高炉炼铁、转炉炼钢、电炉适应的烧结与球团矿生产、
产、电弧炉炼钢生产、炉外精炼、连续铸钢生产等专业炼钢、炉外精炼、连续铸钢等生产中主要岗位的操作技知识；具有初步的生产管理、质量管理及现场管理的基能和专业知识、并在某一主要岗位具有突出能力，能满
新工艺、新装备以及绿色钢建设、管理服务第一线需要，具有良好职础知识；了解冶金新技术、足钢铁生产、
铁的相关信息。②专业能力要求：业道德、较强专业技能和创新精神以及可持续发展的具有冶金机械设备的
制图能力及分析冶金设备构造、原理的能力；具“多岗通、一岗精”的技术、技能应用识图、学习与适应能力，有应用冶金电器设备进行冶金生产过程操作的能力；型专门人才。具有应用专业知识分析和解决冶金生产过程中常见问
【专题研讨】
钢铁冶金行业职业岗位调研报告
侯向东
（山西工程职业技术学院，山西
太原
０３０００９）
摘要：本文对冶金行业国营与民营大中型钢铁集团公司进行了毕业生就业岗位、工作任务、职业能力的调研，为冶金技术专业人才培养方案的制定和优化提供了依据。
关键词：就业岗位；工作任务；职业能力中图分类号：Ｇ７１７
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７４－９３２４（２０１２）０６－０１３６－０２
冶金行业是国民经济的重要组成部分，近年来产
业结构调整初见成效，一大批调产项目投入运营，产业布局逐步趋向合理，产业集中度有所提高，大中型国营与民营企业技术装备水平不断提高，科技和自主创新能力得以提高，经济技术水平明显改善。
一、调研目的
通过对太原钢铁集团公司、长治钢铁集团公司、中阳钢铁集团公司、承德钢铁集团公司等单位进行调研，主要是明确冶金技术专业毕业生的具体就业岗位、人才培养目标、规格，各岗位具体工作任务、需要的技术技能和理论知识，并以此为基础，来制定和优化冶金技术专业的人才培养方案，按照生产岗位所需的职业能力组织教学。
二、调研对象１．调研对象：钢铁冶金行业。主要是国营与民营省内外大中型钢铁企业。
２．调研分工：共分三个小组。为达到调研目的，我们对上述分类中的每一个类型选择了一至两家单位为对象进行比较深入的调研。第一组省内国营大型企业，具
第二炼钢厂、特钢体调研对象：太原钢铁公司炼铁厂、
厂；长治钢铁集团公司烧结厂、炼铁厂、炼钢厂。第二组
炼钢省内民营大中型企业，中阳钢铁集团公司炼铁厂、
厂；侯马建邦通才工贸有限公司烧结厂、炼铁厂、炼钢厂。第三组省外国营大型企业，具体调研对象：承德钢铁集团公司炼铁厂、炼钢厂。
三、调研方法与内容：
此次调研主要以现场个人访谈为主、网络问卷调查、召开企业工程技术人员座谈会等手段为辅的方法进行。现场调研时，调研人员一般选择各对象领导、人力资源经理、部门主管和现场一线工程技术人员。
四、调研结果分析
１．职业岗位分析。①本专业毕业生的就业范围，冶金技术专业毕业生的就业范围主要是钢铁生产企业与
球团、高炉炼铁、转炉炼铁合金生产企业，重点是烧结、
钢、电炉炼钢、铁合金等车间主要操作岗位及生产技术
安全和质量检验等相关部门。②毕业生可从事的管理、
岗位，冶金技术专业毕业生主要从事铁矿粉造块、炼铁、炼钢、连铸等生产环节的一线岗位操作，相应的工
混料工、烧结工；炼铁车种主要有烧结车间的配料工、间高炉值班长、热风工、炉前工以及上料工；转炉和电
吹氧工、合金工、炉前工、精炼炉炼钢车间的炼钢工、
工、铸钢工、连铸机长；车间技术员、班组长、车间生产组织和管理者。
２．工作任务、职业能力分析。①烧结车间的配料工、混料工、烧结工、车间技术人员、班组长，根据高炉对烧
质量的要求，通过对烧结工序（原料指标、配结矿产量、
料、混合制粒、带式烧结及成品处理）的控制、判断、调整，以最低的成本，按照专业要求生产出化学成分稳定、物理冶金性能优良的成品烧结矿，在生产过程中正
维护生产设备，对设备进行监控及时发现设备确使用、
问题，提出检修项目，并能对烧结机所用设备不合理处提出整改意见，烧结工指导、协调配料、混料、看火工、成品工的工作，依据原料条件、烧结矿化学成分、冶金性能的波动情况及烧结工艺参数的变化情况，对烧结
判断、控制和过程进行判断和控制。烧结过程的操作、
组织及设备维护、检修等工作按照标准规范（安全操作规程、技术操作过程、设备维护过程）。对已完成的工作进行记录存档（生产记录、设备、安全记录），自觉保持
清洁、整理、整顿、素养、安全）工作要求。②炼６Ｓ（清理、
铁车间高炉值班长、热风工、炉前工、喷煤工、上料工、除尘工、车间技术人员、班组长，根据生产任务、操作规程等文件，使用高炉及其附属设备，在规定的时间内以优质高效的工作方式在指定的工作岗位上，按照要求熟练地操作生产设备、准确调节与控制各岗位生产进程、正确判断与处理失常炉况、安全组织排除生产故障，修订生产工艺，对已完成的工作进行记录存档，始终注意对岗位的清理，自觉维护使用设备，并保持安全作业和规范作业。最终完成原燃料的准备、基本操作制度的制定、岗位操作及生铁质量的反馈等任务。③转炉车间炼钢工、吹氧工、合金工、炉前工、车间技术人员、班组长，根据车间生产值班调度下达的生产任务计划工单，组织本班组人员，在规定的时间内，以经济的方式，安全地利用转炉及附属设备完成铁水及废钢的加入、吹氧冶炼、取样测温、出钢合金化、溅渣护炉、出渣等一整套完整的冶炼操作，并完成煤气回收任务和出钢合金化任务，保证炼出合格的钢水。此外，还需按计划做好炉衬的维护工作，并填写完整的冶炼记录。④精
ＬＦＶ、炼工、车间技术人员、班组长，利用ＬＦ－ＶＤ、
【专题研讨】
工程硕士教育质量保障体系构建的一些可行性措施
唐翔，林红，田蜜，马亮
（电子科技大学研究生院，四川成都６１００５４）
摘要：工程硕士是我国在职研究生教育的一种重要形式，工程硕士教育质量越来越为社会所关注。我校结合工程硕士培养工作实际经验，将成立研究生教育（专业学位）巡视专家组、严格考勤制度、电话随访、将培养情况按建立淘汰机制等一系列措施应用于工程硕士教育质量保障体系构建，取得了较好的效果。月进行通报、
关键词：工程硕士；培养；质量保障中图分类号：Ｇ６４２．０
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７４－９３２４（２０１２）０６－０１３７－０３
作为在职研究生教育的一种重要形式，工程硕士
研究生教育经过十多年的蓬勃发展，受到了社会上各用人单位的肯定与好评。随着工程硕士招生规模的不断扩展，如何构建良好的工程硕士教育质量保障体系越来越受到社会的重视。对于负责培养工程硕士的高校以及联合培养的单位来说，工程硕士培养质量如何保障也成为一个不容忽视的问题。然而，目前虽然有不少针对现状问题的分析与对策，但从宏观角度成体系地对工程硕士教育质量进行保障方面的探索还较少见。本文从我校培养工作实践出发，结合工程硕士自身特点，针对工程硕士教育中的问题提出了构建质量保障体系的一些可行性措施。
一、成立研究生教育（专业学位）巡视专家组为提高工程硕士教育质量，加强培养过程管理，我校聘任具有丰富研究生培养和工程实践经验、责任心
副教授组成了研究生教育（专业学位）巡视强的教授、
专家组（以下简称巡视专家），负责协助学校管理部门进行工程硕士的培养质量监督。巡视专家的主要职责及作用为：
１．巡视校内外课程教学情况，保证教学质量。课程教学是工程硕士培养的第一个环节，大多数工程硕士对学校以及对硕士培养方案的认识都是从课程教学环节开始的，因此，在课程教学阶段给予工程硕士更多关注以及更严格的管理，才能更好地帮助学生构建知识体系，为以后的工程应用打下良好基础。大量的工程硕士教学工作需要由大量的授课教师来承担，但由于不同的教师所在学院不同，学科背景不同，对工程硕士的应用型课程教学的理解也不尽相同，这就很容易造成
----------------------------------------------题的能力；具有从事钢铁冶炼生产一线主要岗位的操ＡＳＥＡ－ＳＫＦ、ＡＯＤ、ＶＯＤ等设备进行钢液炉外精炼，控制
作能力和处理一般事故的能力；具有从事设备的调试、钢液成分并对钢液成分的异常情况进行处理，维护炉
连铸使用、维护和管理的能力；具备钢铁冶炼生产组织、管外精炼设备，组织协调炉外精炼生产。⑤连铸工、
机长。连铸工根据车间生产值班调度下达的生产任务理和工艺规程编制及实施的能力；具有对冶炼生产工
艺、计划工单，组织本班组人员，在规定的时间内，以经济设备进行初步设计和改进的能力；具有安全生产、
的方式，安全地利用连铸机设备将钢水浇注成轧钢所环境保护、产品质量分析和检验的能力；具有较强的计需尺寸规格、质量合格的钢坯，并对连铸设备进行维具有较好的算机和外语的应用能力。③方法能力要求：
温度、成分，确定合护。连铸机长根据所浇钢水的钢种、吸收新技术和新知识的能力；具有较好分析和解决实
理的开浇温度、起步速度，起步时间，在合理的冷却制际问题的能力；具有查找资料、文献等取得信息的能度的条件下，以正常的工作拉速生产出合格的连铸坯，力；具有较好的逻辑性和科学思维方法能力。④社会能
行为规范和职业道力要求：具有良好的思想政治素质、并保证连铸设备的正常，并填写完整的浇注记录。
３．行业职业岗位对高职毕业生的要求。①专业知识德；具有较强的计划、组织和协调能力；具有较强的开要求：掌握应用性高级技术人才必需的高等数学、拓创新能力；具有较强的口头与书面表达能力和人际英
计算机文化基础等必要知识；掌握与职业基础技能沟通能力；具有良好的职业道德和敬业精神；具有良好语、
相适应的冶金机械基础知识、冶炼基础知识、冶金电气的环保和节能意识等。
４．人才培养目标。冶金技术专业主要培养面向钢铁技术及应用等专业基础知识；掌握与职业技术技能相
生产企业，掌握烧结与球团、高炉炼铁生产、转炉炼钢生高炉炼铁、转炉炼钢、电炉适应的烧结与球团矿生产、
产、电弧炉炼钢生产、炉外精炼、连续铸钢生产等专业炼钢、炉外精炼、连续铸钢等生产中主要岗位的操作技知识；具有初步的生产管理、质量管理及现场管理的基能和专业知识、并在某一主要岗位具有突出能力，能满
新工艺、新装备以及绿色钢建设、管理服务第一线需要，具有良好职础知识；了解冶金新技术、足钢铁生产、
铁的相关信息。②专业能力要求：业道德、较强专业技能和创新精神以及可持续发展的具有冶金机械设备的
制图能力及分析冶金设备构造、原理的能力；具“多岗通、一岗精”的技术、技能应用识图、学习与适应能力，有应用冶金电器设备进行冶金生产过程操作的能力；型专门人才。具有应用专业知识分析和解决冶金生产过程中常见问