大安小学二零零九年十二月份“三生教育”教案
（五年级）
“三生教育”即生命、生存、生活教育，就是要通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程，也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观的目标过程。“三生教育”是摆在学校教育工作者面前一个全新的教育课题，它涉及到学校教育工作的各个方面。我校自开展“三生教育”工作以来，全体师生倾注了满腔的热血，付予了全心的努力。
十二月份根据我校实际情况并结合我我校“三生”教育工作计划，将开展如下教育教学活动。
一、教学目标
通过生命教育帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值。
通过生存教育帮助学生学习生存知识、掌握生存技能、保护生存环境、强化生存意志、把握生存规律、提高生存的适应能力和创造能力、树立正确生存观念。
通过生活教育帮助学生了解生活常识、掌握生活技能、实践
生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、确立正确的生活目标，养成良好的生活习惯。
二、教学要求：
1、要强化课堂教学，渗透“三生教育”思想
2、要以活动为载体，整合资源，积极开展主题教育活动。
3、、教学中要注重认知，体验和感悟的统一。
4、要注重学校、家庭和社会相结合。
三、计划课时----每周两课时
四、教学流程设计：
十二月份第一周：第一堂课时，根据教材特点，结合实际，让学生说说5·12汶川大地震中人们不离不弃的精神和对生命的热爱，让学生触摸生命的脉搏，感受生命的脆弱和痛苦。并让学生通过对“我从哪里来？爸爸、妈妈从哪里来？ 他们到哪里去了？（亲人过世）”等问题的思考，从而能够尊重自己的生命，尊重别人的生命。并能够学会感恩亲人、感恩老师、感恩同学、感恩朋友、感恩邻居等。
活动一：学会感恩，布置学生完成亲情作业。走读生：回到家里每天打扫一次卫生，帮助父母刷一次碗筷，每周自己的衣服自己洗，并为父母洗一件衣服；住校生每周回到家里要体贴长辈，吃饭时主动为父母夹菜，饭后主动刷洗碗筷，自己的衣服自己洗，并为父母洗一件衣服。并要求他们将自己完成“亲情作业”的感受
写出来，每个周检查、总结、表彰一次。
第二周：主要通过对学生进行生存教育，帮助学生培养生存意识，树立正确的生存观。并通过“生存”教育，进一步培养生存意识、生存意志。帮助学生学习生存知识、掌握生存技能、保护生存环境、强化生存意志、把握生存规律、提高生存的适应能力和创造能力。
活动二：“夸夸别人”
通过帮别人找优点，全班同学互相找优点，让同学们学会赞扬和赏识别人，并通过被别人赏识让每一个同学都扬起自信的风帆。
活动三：开展知识讲座：①消防安全知识讲座；②举行应急疏散及消防安全演练；③交通安全知识讲座；④禁毒防艾知识宣传讲座等。
第三周：主要通过生活教育帮助学生了解生活常识、掌握生活技能、、获得生活体验、树立正确生活观念、确立正确的生活目标、养成良好的生活习惯。
活动四：危险来临时
教学内容：当地震来临时
教学目标：
1、让学生了解地震的基本知识，知道发生地震时，采用正确的方法保护自己。
2、通过避险求生演练、游戏等活动，培养学生团结协作、
互帮互助的精神。
3、引导学生利用各种途径收集各种自然灾害面前自护自救的方法，培养学生收集和应用信息的能力。
教学重点：通过避险求生演练、游戏等活动培养学生团结协作、互帮互助精神。
活动五： 学会合作，分享快乐
1、探讨“什么是合作？”“什么是分享？”
2、通过活动，体会合作与分享的快乐。
3、懂得生活中需要与人合作，与人分享，快乐生活的意义。 第四周：结合生命、生存、生活教育，对学生进行安全教育。如：
1、日常生活中的安全：（1）怎样避免陌生人闯入家中？（2）燃放烟花、爆竹时如何保证安全（3）被歹徒盯上怎么办？（4）如何防范精神病患者的伤害。（5）小学生不能吸烟、饮酒，吸烟、饮酒有什么害处。
2、在家中活动应注意那些安全？防滑、防摔。在家中取放物品时，要请他人加以保护，注意防止不安全事故发生。防火灾。家庭中易燃物品很多，因此要注意防火，更不能在家中院子内，房子周围玩火，在这些地方跟不能燃放炮竹。防意外伤害。铁锤，刀、锄头、剪等锋利，尖锐的工具，不能随意玩弄，防止受到意外伤害。
活动六： “感恩的心”“三生教育”主题汇报表演活动
让学生以《助人为乐》、《感恩》、《远离毒品》等演讲，以及歌曲《感恩的心》等从内容上和思想上，给师生很鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到了生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。
五、教学方法：直观法、暗示法、游戏活动法、图片展示法等
大安小学二零零九年十二月份“三生教育”教案
（五年级）
“三生教育”即生命、生存、生活教育，就是要通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程，也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观的目标过程。“三生教育”是摆在学校教育工作者面前一个全新的教育课题，它涉及到学校教育工作的各个方面。我校自开展“三生教育”工作以来，全体师生倾注了满腔的热血，付予了全心的努力。
十二月份根据我校实际情况并结合我我校“三生”教育工作计划，将开展如下教育教学活动。
一、教学目标
通过生命教育帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值。
通过生存教育帮助学生学习生存知识、掌握生存技能、保护生存环境、强化生存意志、把握生存规律、提高生存的适应能力和创造能力、树立正确生存观念。
通过生活教育帮助学生了解生活常识、掌握生活技能、实践
生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、确立正确的生活目标，养成良好的生活习惯。
二、教学要求：
1、要强化课堂教学，渗透“三生教育”思想
2、要以活动为载体，整合资源，积极开展主题教育活动。
3、、教学中要注重认知，体验和感悟的统一。
4、要注重学校、家庭和社会相结合。
三、计划课时----每周两课时
四、教学流程设计：
十二月份第一周：第一堂课时，根据教材特点，结合实际，让学生说说5·12汶川大地震中人们不离不弃的精神和对生命的热爱，让学生触摸生命的脉搏，感受生命的脆弱和痛苦。并让学生通过对“我从哪里来？爸爸、妈妈从哪里来？ 他们到哪里去了？（亲人过世）”等问题的思考，从而能够尊重自己的生命，尊重别人的生命。并能够学会感恩亲人、感恩老师、感恩同学、感恩朋友、感恩邻居等。
活动一：学会感恩，布置学生完成亲情作业。走读生：回到家里每天打扫一次卫生，帮助父母刷一次碗筷，每周自己的衣服自己洗，并为父母洗一件衣服；住校生每周回到家里要体贴长辈，吃饭时主动为父母夹菜，饭后主动刷洗碗筷，自己的衣服自己洗，并为父母洗一件衣服。并要求他们将自己完成“亲情作业”的感受
写出来，每个周检查、总结、表彰一次。
第二周：主要通过对学生进行生存教育，帮助学生培养生存意识，树立正确的生存观。并通过“生存”教育，进一步培养生存意识、生存意志。帮助学生学习生存知识、掌握生存技能、保护生存环境、强化生存意志、把握生存规律、提高生存的适应能力和创造能力。
活动二：“夸夸别人”
通过帮别人找优点，全班同学互相找优点，让同学们学会赞扬和赏识别人，并通过被别人赏识让每一个同学都扬起自信的风帆。
活动三：开展知识讲座：①消防安全知识讲座；②举行应急疏散及消防安全演练；③交通安全知识讲座；④禁毒防艾知识宣传讲座等。
第三周：主要通过生活教育帮助学生了解生活常识、掌握生活技能、、获得生活体验、树立正确生活观念、确立正确的生活目标、养成良好的生活习惯。
活动四：危险来临时
教学内容：当地震来临时
教学目标：
1、让学生了解地震的基本知识，知道发生地震时，采用正确的方法保护自己。
2、通过避险求生演练、游戏等活动，培养学生团结协作、
互帮互助的精神。
3、引导学生利用各种途径收集各种自然灾害面前自护自救的方法，培养学生收集和应用信息的能力。
教学重点：通过避险求生演练、游戏等活动培养学生团结协作、互帮互助精神。
活动五： 学会合作，分享快乐
1、探讨“什么是合作？”“什么是分享？”
2、通过活动，体会合作与分享的快乐。
3、懂得生活中需要与人合作，与人分享，快乐生活的意义。 第四周：结合生命、生存、生活教育，对学生进行安全教育。如：
1、日常生活中的安全：（1）怎样避免陌生人闯入家中？（2）燃放烟花、爆竹时如何保证安全（3）被歹徒盯上怎么办？（4）如何防范精神病患者的伤害。（5）小学生不能吸烟、饮酒，吸烟、饮酒有什么害处。
2、在家中活动应注意那些安全？防滑、防摔。在家中取放物品时，要请他人加以保护，注意防止不安全事故发生。防火灾。家庭中易燃物品很多，因此要注意防火，更不能在家中院子内，房子周围玩火，在这些地方跟不能燃放炮竹。防意外伤害。铁锤，刀、锄头、剪等锋利，尖锐的工具，不能随意玩弄，防止受到意外伤害。
活动六： “感恩的心”“三生教育”主题汇报表演活动
让学生以《助人为乐》、《感恩》、《远离毒品》等演讲，以及歌曲《感恩的心》等从内容上和思想上，给师生很鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到了生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。
五、教学方法：直观法、暗示法、游戏活动法、图片展示法等