******辅导员听课制度（试行）
辅导员是学生的良师益友，是沟通学生与学校的桥梁，是学校学生工作的重要力量。为进一步巩固我校学风建设成果，及时反映教与学情况，听取学生意见和建议，营造良好学习氛围，使辅导员真正成为学生进步、成长的引路人，按照《******辅导员工作条例》，特制定本制度。
一、指导思想
建立和形成经常性的深入班级、深入课堂的听课制度，是新形势下对辅导员提出的要求，是我校思政队伍改进工作作风，抓学风建设的有力措施。辅导员经常到课堂听课，可及时掌握学生在课堂学习的第一手资料，了解与解决学生学习中存在的问题，有利于增强大学生思想政治教育工作的实效性和针对性。
二、听课主要职责
1、对学生的出勤情况、课堂秩序、听课状态进行检查，推动学风建设。 2、建立沟通机制。全面了解学生课堂表现，学生表现好的要心中有数，表现不好如有迟到、接听手机等异常情况，要认真记录，并在课后及时谈话沟通；了解教师上课情况，发现问题及时沟通，使教学相长。 三、听课要求
1、辅导员每周到所辖班级听课至少2次，并要求每学期至少将所带学生的必修课程全部听一遍。
2、辅导员要针对听课过程中发现的有关班级学生的共性问题，进行相应的思想政治教育，并制订切实可行的整改措施。
3、听课时间和内容由辅导员自行决定安排，听课时要遵守课堂纪律，认真做好记录。 四、听课管理
1、各学院按时将辅导员听课意见情况进行汇总，定期或不定期将听课中发现的问题及解决方法汇总反馈给学工部学生科。需要学校层面协调解决的问题应通过学生工作例会集中反馈。
2、《听课记录表》由学院按学期进行归档管理。
3、听课情况将列为辅导员学年考核和评优的指标之一。听课任务完成情况以《听课记录表》为依据。
附件：******辅导员听课记录表
******学生工作部
二00八年四月十日
******辅导员听课记录表
听课笔记
******辅导员听课制度（试行）
辅导员是学生的良师益友，是沟通学生与学校的桥梁，是学校学生工作的重要力量。为进一步巩固我校学风建设成果，及时反映教与学情况，听取学生意见和建议，营造良好学习氛围，使辅导员真正成为学生进步、成长的引路人，按照《******辅导员工作条例》，特制定本制度。
一、指导思想
建立和形成经常性的深入班级、深入课堂的听课制度，是新形势下对辅导员提出的要求，是我校思政队伍改进工作作风，抓学风建设的有力措施。辅导员经常到课堂听课，可及时掌握学生在课堂学习的第一手资料，了解与解决学生学习中存在的问题，有利于增强大学生思想政治教育工作的实效性和针对性。
二、听课主要职责
1、对学生的出勤情况、课堂秩序、听课状态进行检查，推动学风建设。 2、建立沟通机制。全面了解学生课堂表现，学生表现好的要心中有数，表现不好如有迟到、接听手机等异常情况，要认真记录，并在课后及时谈话沟通；了解教师上课情况，发现问题及时沟通，使教学相长。 三、听课要求
1、辅导员每周到所辖班级听课至少2次，并要求每学期至少将所带学生的必修课程全部听一遍。
2、辅导员要针对听课过程中发现的有关班级学生的共性问题，进行相应的思想政治教育，并制订切实可行的整改措施。
3、听课时间和内容由辅导员自行决定安排，听课时要遵守课堂纪律，认真做好记录。 四、听课管理
1、各学院按时将辅导员听课意见情况进行汇总，定期或不定期将听课中发现的问题及解决方法汇总反馈给学工部学生科。需要学校层面协调解决的问题应通过学生工作例会集中反馈。
2、《听课记录表》由学院按学期进行归档管理。
3、听课情况将列为辅导员学年考核和评优的指标之一。听课任务完成情况以《听课记录表》为依据。
附件：******辅导员听课记录表
******学生工作部
二00八年四月十日
******辅导员听课记录表
听课笔记