编号： CGJ—SFX—5—01—A201—004—005
长治市高级技工学校
长治技师学院
数控加工专业
实践专家访谈会
会议手册
专家姓名：
工作单位：
年
月
日
议
程
会议地点：海棠校区第一报告厅
时 间 8:30—9:00 9:00—9:15 9:15—9:30 9:30—10:00 10:00—10:40 10:40—11:00 11:00—12:10 12:10—12:20 12:30—13:30 13:30—13:45 13:45—14:00 14:00—16:30 16:30—17:30
会议主持人：关小梅 议 程
会议开始，主持人简介参会专家，说明本专业情况，简述会议目的和流程
专家填写《会议手册》中的《附件 1 企业实践专家登记表》 ，完善专家信息
主持人解释 《实践专家职业发展历程表》 的填写方法（参考附件 2 案例）
实践专家填写《实践专家职业发展历程表》 （使用附件 3） 实践专家简述个人职业发展历程（每人限 3 分钟内） ，互相分享
将代表性工作任务填写在纸片上，并分阶段张贴在展示板上 主持人引导实践专家提取典型工作任务（若延长至下午，议程依次后推）
合影 午餐（学校食堂） 主持人解释 《典型工作任务描述表》的填写方法（参考附件 4 和附件 5） 。 实践专家认领（分配）典型工作任务 专家填写《典型工作任务描述表》 （使用附件 6）
研讨、梳理、个别修订会议资料 结束（若提取任务延时，结束时间依次后推）
18:00
附件 1：
专家基本情况登记表
填表日期：20 年 月 姓名 性别 出生 年月 籍贯 职业资格等级 参加工作 时间 手机号码 学历 第一 学历 毕业时间 毕业学校 及专业 最 高 学 历 工作 单位 E-mail 学历 毕业时间 毕业学校 及专业 日
职称 资历 政治 面貌 联系 方式
职务
个人 简历
获奖时间
获奖项目
颁发单位
等 级
主要 奖励 或主 要荣 誉称 号
附件 2 （老师的成长历程案例）
企业技能人才职业发展历程自我分析表
将本人从事本职业工作到成为实践专 家的职业发展历程划分成若干阶段（最多 5 个） 。 起止年份 职业发展阶段 为每一阶段举出 2～4 个实际从事过的、有代表性的工 作任务实例。 这些任务一般都是有挑战性的， 而且完成工作的过程能 够提高工作能力。 列举具有代表性的工作任务 任务 1：讲授《公差与配合》理论课程 第一阶段 （新入行教师） 任务 2：讲授《机械基础》理论课 任务 3：管理车工 32 班 任务 4：管理车工班级校外实习 任务 1：承担全省技工院校职业技能鉴定统一考试《车工》 、 《机械基础》复习指导 1990——2004 年 第二阶段 （骨干教师） 任务 2：编写教学计划和教学大纲 任务 3：参与实训室建设 任务 4：承担对外培训《机械基础》课程 任务 1：承担学校参加省级、国家级车工、数控加工大赛指 导工作
任务 2：修订教学计划和教学大纲 2004——2010 年 第三阶段 （专业组长） 任务 3：安排教师授课任务、审核教案 任务 4：制定实训室建设方案 任务 5：制定对外培训方案 任务 1：规划专业建设 任务 2：构建人才培养方案 2010——2013 年 第四阶段 （系主任） 任务 3：制定教师培养计划 任务 4：评价教师绩效 任务 5：制定校企合作方案
1985——1990 年
附件 3 （草稿）
企业技能人才职业发展历程自我分析表
将本人从事本职业工作到成为实践 专家的职业发展历程划分成若干阶段（最 多 5 个） 。 起止年份 职业发展阶段 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 为每一阶段举出 2～4 个实际从事过的、有代表性的 工作任务实例。 这些任务一般都是有挑战性的， 而且完成工作的过程 能够提高工作能力。 列举具有代表性的工作任务
附件 3 （如果有需要可重新整理填在下表）
企业技能人才职业发展历程自我分析表
将本人从事本职业工作到成为实践 专家的职业发展历程划分成若干阶段（最 多 5 个） 。 起止年份 职业发展阶段 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 为每一阶段举出 2～4 个实际从事过的、有代表性的 工作任务实例。 这些任务一般都是有挑战性的， 而且完成工作的过程 能够提高工作能力。 列举具有代表性的工作任务
附件 4 （填表说明）
典型工作任务描述表
典型工作任务名称 命名方式：名词 + 动词 1.典型工作任务的主要内容是什么？它描述在什么情况下完成什么样 的任务，完成该任务的意义是什么。 典型工作任务描述 ——企业中为什么存在这工作？这工作存在的价值是什么？ 2.完成该任务的工作过程是怎样的？该过程的描述要反映对综合职业 能力的要求。 ——从接受任务到完成任务的整个过程是什么？ 工作对象： 指工作情境和工作过程中人 的职业活动内容。 ——在这项工作中，要做什 么事？ 工具、材料、设备与资料： 指具体工作情境和工作过程中的各种物 质化准备。 ——除写出工具、材料、设备等基本物 质条件外，还要注明在完成这项工作中 要使用的说明书、制度、规程等资料。 工作方法： 包括工作层面、组织层面和技术层面的 方法。 ——主要写完成这项工作中使用到的专 业方面的方法，通用的工作方法，例如 与人沟通的方法
、与人合作的方法等， 不一定要写出来。 劳动组织方式： 涉及岗位分工、岗位间的关系和相关责 任。 ——写出完成这项工作中，以合作形式 还是独立工作形式去完成，写出与上级、 同级、下级等部门和人员之间的关系。 代表性工作任务 任务名称 任务描述 从接受任务到完成任务的整个过程是什么？ 工作要求： 从企业、法律法规、技术标 准、顾客、从业者利益和社 会要求等角度提出要求。 ——在完成这项工作过程 中，怎样才算做对了？要达 到什么要求、什么标准、什 么规程等。
附件 5 （填表参考案例）
典型工作任务描述表
典型工作任务名称 照明线路的安装与检修 在现实的生活、生产中，生活场所和工作场所有大量的照明线路 需要安装与检修，这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的。 典型工作任务描述 操作者接到照明线路的安装或检修任务后，根据任务要求，准备 工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守作业规范进行施工，安装 完毕后进行自检，填写相关表格并交付相关部门验收（或口头反馈用 户） 。按照现场管理规范清理场地、归置物品。
工作对象： 1.执行电业安全操作规程 2.接受任务，现场勘查，与 用户沟通，明确工作任务要 求，填写任务单 3.识读施工图纸及相关技术 文件 4. 根 据 任 务 要 求 和 施 工 图 纸，制定工作计划 5.根据任务要求，准备工具 和材料 6.准备现场工作环境 7.按施工计划和工艺要求进 行安装 8. 查找、排除故障 9.施工后自检 10.清理场地、归置物品 11.在任务单签字确认， 交付 相关部门验收
工具、材料、设备及资料： 工具：电工常用工具（如电笔、剥线钳、 尖嘴钳等等） 、仪表（万用表、兆欧表等 等） 、安装工具（如冲击钻、切割机电钻、 手锯、弯管弹簧、梯子等等） 、劳保用品 材料：导线、灯具、控制器件、保护器 件、线槽、线管、绝缘材料、标签 资料：任务单、施工图纸、电业安全操 作规程、电工手册、电气安装施工规范 等资料 工作方法： 常用电工工具和仪表的使用方法 导线的连接和绝缘恢复方法 线路的敷设方法 安装工具的使用方法 查阅资料的方法 导线的选择选用方法 登高作业的方法 安全用电、触电急救的方法 钳工工具和量具的使用方法 照明电路的安装方法 照明电路的检修方法 劳动组织方式： 1.一般以小组形式施工。 2.从项目负责人处领取工作任务。 3.与其他部门有效沟通、协调，创造施 工条件。 4.与同事有效沟通，合作完成施工任务。 5.从仓库领取专用工具和材料。 6.完工自检后交付项目负责人验收。
工作要求： 1.能执行安全操作规程、 施 工
现场管理规定。 2.能实施触电急救 3. 能明确项目任务和个人 任务要求，服从安排。 4.能识读施工图纸， 明确施 工的工具、材料、位置等技 术工艺要求。 5. 按照作业规程应用必要 的标识和隔离措施， 确保现 场施工安全。 6.能按图纸、工艺要求、安 全规程要求施工。 7.施工后， 能按施工任务书 的要求进行自检。 8. 能正确标注有关控制功 能的铭牌标签。 9.按电工作业规程， 作业完 毕后能清点工具、人员，收 集剩余材料，清理工程垃 圾，拆除防护措施。 10.能正确填写任务单的验 收项目，并交付验收。
附件 6 （专家填写）
典型工作任务描述表
典型工作任务名称
典型工作任务描述
工作对象：
工具、材料、设备与资料：
工作要求：
工作方法：
劳动组织方式：
代表性工作任务 任务名称 任务描述
结 束 语
1． 感谢您的辛苦付出，这份付出对我们的教育发展有重要的意义； 2． 请核实本手册中附件 3 和附件 6 的填写，若有遗漏请及时修订； 3． 会议结束时请记得向主持人交回该手册，这正是我们需要的会议成果。 4． 这次的会议仅仅是一个良好的开端，我们的专业建设离不开您长期的参与和 支持，请您在今后继续为我们提供支持。
长治市高级技工学校数控技术应用系 2013 年 5 月 23 日
编号： CGJ—SFX—5—01—A201—004—005
长治市高级技工学校
长治技师学院
数控加工专业
实践专家访谈会
会议手册
专家姓名：
工作单位：
年
月
日
议
程
会议地点：海棠校区第一报告厅
时 间 8:30—9:00 9:00—9:15 9:15—9:30 9:30—10:00 10:00—10:40 10:40—11:00 11:00—12:10 12:10—12:20 12:30—13:30 13:30—13:45 13:45—14:00 14:00—16:30 16:30—17:30
会议主持人：关小梅 议 程
会议开始，主持人简介参会专家，说明本专业情况，简述会议目的和流程
专家填写《会议手册》中的《附件 1 企业实践专家登记表》 ，完善专家信息
主持人解释 《实践专家职业发展历程表》 的填写方法（参考附件 2 案例）
实践专家填写《实践专家职业发展历程表》 （使用附件 3） 实践专家简述个人职业发展历程（每人限 3 分钟内） ，互相分享
将代表性工作任务填写在纸片上，并分阶段张贴在展示板上 主持人引导实践专家提取典型工作任务（若延长至下午，议程依次后推）
合影 午餐（学校食堂） 主持人解释 《典型工作任务描述表》的填写方法（参考附件 4 和附件 5） 。 实践专家认领（分配）典型工作任务 专家填写《典型工作任务描述表》 （使用附件 6）
研讨、梳理、个别修订会议资料 结束（若提取任务延时，结束时间依次后推）
18:00
附件 1：
专家基本情况登记表
填表日期：20 年 月 姓名 性别 出生 年月 籍贯 职业资格等级 参加工作 时间 手机号码 学历 第一 学历 毕业时间 毕业学校 及专业 最 高 学 历 工作 单位 E-mail 学历 毕业时间 毕业学校 及专业 日
职称 资历 政治 面貌 联系 方式
职务
个人 简历
获奖时间
获奖项目
颁发单位
等 级
主要 奖励 或主 要荣 誉称 号
附件 2 （老师的成长历程案例）
企业技能人才职业发展历程自我分析表
将本人从事本职业工作到成为实践专 家的职业发展历程划分成若干阶段（最多 5 个） 。 起止年份 职业发展阶段 为每一阶段举出 2～4 个实际从事过的、有代表性的工 作任务实例。 这些任务一般都是有挑战性的， 而且完成工作的过程能 够提高工作能力。 列举具有代表性的工作任务 任务 1：讲授《公差与配合》理论课程 第一阶段 （新入行教师） 任务 2：讲授《机械基础》理论课 任务 3：管理车工 32 班 任务 4：管理车工班级校外实习 任务 1：承担全省技工院校职业技能鉴定统一考试《车工》 、 《机械基础》复习指导 1990——2004 年 第二阶段 （骨干教师） 任务 2：编写教学计划和教学大纲 任务 3：参与实训室建设 任务 4：承担对外培训《机械基础》课程 任务 1：承担学校参加省级、国家级车工、数控加工大赛指 导工作
任务 2：修订教学计划和教学大纲 2004——2010 年 第三阶段 （专业组长） 任务 3：安排教师授课任务、审核教案 任务 4：制定实训室建设方案 任务 5：制定对外培训方案 任务 1：规划专业建设 任务 2：构建人才培养方案 2010——2013 年 第四阶段 （系主任） 任务 3：制定教师培养计划 任务 4：评价教师绩效 任务 5：制定校企合作方案
1985——1990 年
附件 3 （草稿）
企业技能人才职业发展历程自我分析表
将本人从事本职业工作到成为实践 专家的职业发展历程划分成若干阶段（最 多 5 个） 。 起止年份 职业发展阶段 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 为每一阶段举出 2～4 个实际从事过的、有代表性的 工作任务实例。 这些任务一般都是有挑战性的， 而且完成工作的过程 能够提高工作能力。 列举具有代表性的工作任务
附件 3 （如果有需要可重新整理填在下表）
企业技能人才职业发展历程自我分析表
将本人从事本职业工作到成为实践 专家的职业发展历程划分成若干阶段（最 多 5 个） 。 起止年份 职业发展阶段 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 任务 1： 任务 2： 任务 3： 任务 4： 为每一阶段举出 2～4 个实际从事过的、有代表性的 工作任务实例。 这些任务一般都是有挑战性的， 而且完成工作的过程 能够提高工作能力。 列举具有代表性的工作任务
附件 4 （填表说明）
典型工作任务描述表
典型工作任务名称 命名方式：名词 + 动词 1.典型工作任务的主要内容是什么？它描述在什么情况下完成什么样 的任务，完成该任务的意义是什么。 典型工作任务描述 ——企业中为什么存在这工作？这工作存在的价值是什么？ 2.完成该任务的工作过程是怎样的？该过程的描述要反映对综合职业 能力的要求。 ——从接受任务到完成任务的整个过程是什么？ 工作对象： 指工作情境和工作过程中人 的职业活动内容。 ——在这项工作中，要做什 么事？ 工具、材料、设备与资料： 指具体工作情境和工作过程中的各种物 质化准备。 ——除写出工具、材料、设备等基本物 质条件外，还要注明在完成这项工作中 要使用的说明书、制度、规程等资料。 工作方法： 包括工作层面、组织层面和技术层面的 方法。 ——主要写完成这项工作中使用到的专 业方面的方法，通用的工作方法，例如 与人沟通的方法
、与人合作的方法等， 不一定要写出来。 劳动组织方式： 涉及岗位分工、岗位间的关系和相关责 任。 ——写出完成这项工作中，以合作形式 还是独立工作形式去完成，写出与上级、 同级、下级等部门和人员之间的关系。 代表性工作任务 任务名称 任务描述 从接受任务到完成任务的整个过程是什么？ 工作要求： 从企业、法律法规、技术标 准、顾客、从业者利益和社 会要求等角度提出要求。 ——在完成这项工作过程 中，怎样才算做对了？要达 到什么要求、什么标准、什 么规程等。
附件 5 （填表参考案例）
典型工作任务描述表
典型工作任务名称 照明线路的安装与检修 在现实的生活、生产中，生活场所和工作场所有大量的照明线路 需要安装与检修，这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的。 典型工作任务描述 操作者接到照明线路的安装或检修任务后，根据任务要求，准备 工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守作业规范进行施工，安装 完毕后进行自检，填写相关表格并交付相关部门验收（或口头反馈用 户） 。按照现场管理规范清理场地、归置物品。
工作对象： 1.执行电业安全操作规程 2.接受任务，现场勘查，与 用户沟通，明确工作任务要 求，填写任务单 3.识读施工图纸及相关技术 文件 4. 根 据 任 务 要 求 和 施 工 图 纸，制定工作计划 5.根据任务要求，准备工具 和材料 6.准备现场工作环境 7.按施工计划和工艺要求进 行安装 8. 查找、排除故障 9.施工后自检 10.清理场地、归置物品 11.在任务单签字确认， 交付 相关部门验收
工具、材料、设备及资料： 工具：电工常用工具（如电笔、剥线钳、 尖嘴钳等等） 、仪表（万用表、兆欧表等 等） 、安装工具（如冲击钻、切割机电钻、 手锯、弯管弹簧、梯子等等） 、劳保用品 材料：导线、灯具、控制器件、保护器 件、线槽、线管、绝缘材料、标签 资料：任务单、施工图纸、电业安全操 作规程、电工手册、电气安装施工规范 等资料 工作方法： 常用电工工具和仪表的使用方法 导线的连接和绝缘恢复方法 线路的敷设方法 安装工具的使用方法 查阅资料的方法 导线的选择选用方法 登高作业的方法 安全用电、触电急救的方法 钳工工具和量具的使用方法 照明电路的安装方法 照明电路的检修方法 劳动组织方式： 1.一般以小组形式施工。 2.从项目负责人处领取工作任务。 3.与其他部门有效沟通、协调，创造施 工条件。 4.与同事有效沟通，合作完成施工任务。 5.从仓库领取专用工具和材料。 6.完工自检后交付项目负责人验收。
工作要求： 1.能执行安全操作规程、 施 工
现场管理规定。 2.能实施触电急救 3. 能明确项目任务和个人 任务要求，服从安排。 4.能识读施工图纸， 明确施 工的工具、材料、位置等技 术工艺要求。 5. 按照作业规程应用必要 的标识和隔离措施， 确保现 场施工安全。 6.能按图纸、工艺要求、安 全规程要求施工。 7.施工后， 能按施工任务书 的要求进行自检。 8. 能正确标注有关控制功 能的铭牌标签。 9.按电工作业规程， 作业完 毕后能清点工具、人员，收 集剩余材料，清理工程垃 圾，拆除防护措施。 10.能正确填写任务单的验 收项目，并交付验收。
附件 6 （专家填写）
典型工作任务描述表
典型工作任务名称
典型工作任务描述
工作对象：
工具、材料、设备与资料：
工作要求：
工作方法：
劳动组织方式：
代表性工作任务 任务名称 任务描述
结 束 语
1． 感谢您的辛苦付出，这份付出对我们的教育发展有重要的意义； 2． 请核实本手册中附件 3 和附件 6 的填写，若有遗漏请及时修订； 3． 会议结束时请记得向主持人交回该手册，这正是我们需要的会议成果。 4． 这次的会议仅仅是一个良好的开端，我们的专业建设离不开您长期的参与和 支持，请您在今后继续为我们提供支持。
长治市高级技工学校数控技术应用系 2013 年 5 月 23 日