小学综合实践活动（地方课程、校本课程）常规检查
一、课程管理（26分）
1．学校有来否领导分管。（1分）。分管领导本学期实践听综合实践（地方课程、校本课程）1节以上。（1分）
2．课程设置是否到位，1-2年级每周2节，3-6年级每周4节。（12分）一个年级得2分。
3．学校有整体规划（书面一份带回交教研科研室）课程内容整体开发，实施计划能安排到3-6年级，主题词活动有层次有梯度的。（12分）1-2年级每周2节（《人·自然·社会》和校本课程表内容）同一老师兼任的，内容能整合教学的。（2分）3-6年级每周4节（《人·自然·社会》、《可爱的嘉兴》、《劳动与技术》、《综合实践活动资源包》和校本课程表内容）同一老师兼任的，能整合教学的。（8分），一个年级得2分，学校没有整体规划，教师不能整合教学的，任课分散的，能按日课表上的。（8分）。课时不能保证的一个年级扣2分。
二、备课情况（18分）
检查任课教师备课记录（每个年级1班的任课老师）。提倡主题式备课，1-2年级课时达到32课时以上，3-6年级64课时以上（少1课时扣0.5分。一人扣完3分为止。活动过程不完整扣0.5-1分；活动过程过于简单扣1-2分）
三、教研情况（30分）
1．校本教研活动。20分
（1）有教研组。（1分）
（2）有教研活动计划。（2分）
（3）有总结。（2分）（如本学期尚未总结，可查上学期的。）教研洗不少于5次。（10分）
（4）教研活动资料收集。（5分）（学习资料、教案、讲课主课稿、教学反思、论文案例发表与获奖情况。）
2．参加桐乡市市级及以上教研活动。（10分）由教研员记分
3．参加桐乡市小学生研究性成果评比。
四、教研科研（10分）
1．教师教学论文、案例参加市级以上评选：1篇得3分，2篇得6分。
2．课题。（4分）校级一个得2分，桐乡市级以上课题1个4分。
五、学生作业检查（8分）
1．3-4年级抽1个班，有学生评价档案袋。（4分）有1次劳动技术方面的学生作业。
2．5-6年级抽1个班，有学生评价档案袋。（4分）1个研究性学习方面的学生作业。
六、现场问卷（8分）
小学综合实践活动（地方课程、校本课程）常规检查
一、课程管理（26分）
1．学校有来否领导分管。（1分）。分管领导本学期实践听综合实践（地方课程、校本课程）1节以上。（1分）
2．课程设置是否到位，1-2年级每周2节，3-6年级每周4节。（12分）一个年级得2分。
3．学校有整体规划（书面一份带回交教研科研室）课程内容整体开发，实施计划能安排到3-6年级，主题词活动有层次有梯度的。（12分）1-2年级每周2节（《人·自然·社会》和校本课程表内容）同一老师兼任的，内容能整合教学的。（2分）3-6年级每周4节（《人·自然·社会》、《可爱的嘉兴》、《劳动与技术》、《综合实践活动资源包》和校本课程表内容）同一老师兼任的，能整合教学的。（8分），一个年级得2分，学校没有整体规划，教师不能整合教学的，任课分散的，能按日课表上的。（8分）。课时不能保证的一个年级扣2分。
二、备课情况（18分）
检查任课教师备课记录（每个年级1班的任课老师）。提倡主题式备课，1-2年级课时达到32课时以上，3-6年级64课时以上（少1课时扣0.5分。一人扣完3分为止。活动过程不完整扣0.5-1分；活动过程过于简单扣1-2分）
三、教研情况（30分）
1．校本教研活动。20分
（1）有教研组。（1分）
（2）有教研活动计划。（2分）
（3）有总结。（2分）（如本学期尚未总结，可查上学期的。）教研洗不少于5次。（10分）
（4）教研活动资料收集。（5分）（学习资料、教案、讲课主课稿、教学反思、论文案例发表与获奖情况。）
2．参加桐乡市市级及以上教研活动。（10分）由教研员记分
3．参加桐乡市小学生研究性成果评比。
四、教研科研（10分）
1．教师教学论文、案例参加市级以上评选：1篇得3分，2篇得6分。
2．课题。（4分）校级一个得2分，桐乡市级以上课题1个4分。
五、学生作业检查（8分）
1．3-4年级抽1个班，有学生评价档案袋。（4分）有1次劳动技术方面的学生作业。
2．5-6年级抽1个班，有学生评价档案袋。（4分）1个研究性学习方面的学生作业。
六、现场问卷（8分）